黄河三角洲地区特色体育文化资源开发与品牌化发展探析

采用文献资料、田野调查、体育考古、问卷调查、逻辑分析等方法,在追溯黄河三角洲地区体育文化形成历史的基础上,依据体育项目发展理论从四个层面对其体育文化资源进行开发与特色资源界定,并提出走品牌化发展道路的对策与建议,旨在推动区域特色体育文化的创新发展,为提升区域文化软实力与体育文化的品牌化发展研究提供有益参考.     

民族传统体育文化的继承与发展研究

民族传统体育文化作为我国传统文化的分支之一,其一点一滴都非常珍贵,但在历史浪潮的影响下,民族传统体育文化开始不断流失,且由于人们观念、审美观的改变,这种流失现象在不断恶化,因此出于文化保护目的,有必要对民族传统体育文化的继承与发展进行探讨。对此,该文将展开相关研究,分析对民族传统体育文化继承存在阻碍的因素,针对这些因素提出相关策略,同时在未来发展视角上,提出民族传统体育文化发展的途径与推进方法。     

学校体育文化的现状调查及发展对策研究

运用文献资料法、问卷调查法对浙江省部分技师学院的学校体育文化现状作了调查,从制度文化建设、精神文化建设、物质文化建设等方面提出构建与学生专业特点相结合的校园体育文化是解决中职教育培养高素养人才的有效途径。     

市场经济条件下企业体育文化研究

为了探究市场经济条件下我国企业体育文化发展现状。通过文献资料法、调查问卷法、访谈法的等方法对企业体育文化的内涵、功能,以及制约中国企业体育文化发展的因素进行分析,结果显示:企业体育文化理念滞后、制度缺失、体育人才缺乏和体育组织不完善、体育经费严重不足等问题,并针对问题提出相关建议与对策,为企业体育文化发展提供参考价值。     

文化生态学视野下海洋体育文化现状与发展困境研究

通过文献资料法,访问调查法等研究方法,阐述了海洋体育文化概念,调查研究海洋体育文化现状;运用“文化生态学理论”,从物质保障、海洋气候、组织与制度、法制环境、人才培养等角度入手研究海洋体育文化生态发展的困境。结果表明,如火如荼的海洋体育文化活动与海洋体育文化生态发展相差甚远;提出海洋体育文化生态发展要提升思想认识高度;要增加对海洋体育文化生态发展资金投入的力度、要加强管理和保护海洋生态环境、要加强建设海洋体育文化组织、要建设和健全海洋体育文化生态发展的法律制度、要加强海洋体育文化生态发展的人才培养、要加强海洋体育文化生态发展的普及与推广等破解策略,使海洋体育文化生态得到可持续发展。     

新世纪以来我国基础教育体育与健康课程标准的继承与发展

深刻剖析基础教育体育与健康课程标准在不同时期的发展与变化,旨在深刻认识和理解其内涵与价值,贯彻和落实其理念与精神,深入推动新时代我国基础教育体育与健康课程的高质量发展。梳理了体育与健康课程标准20年的发展脉络,提出我国课程标准的研制与实施可以划分为萌芽期、发展期、提升期3个阶段,其继承与发展特点主要表现在6个方面：(1)课程性质,坚持“身体练习”,不断强化课程以体育人的本质;(2)课程理念,坚持“健康第一”,注重“学练赛”一体化发展;(3)课程目标,坚持“课程育人”,基于核心素养构建目标体系;(4)课程内容,坚持目标引领内容,推进结构化内容体系的整体设计;(5)教学建议,坚持教学设计的系统性与灵活多样,直面问题提高成效;(6)学习评价,坚持评价的导向与激励作用,基于学业质量健全综合评价。最后,提出了新时代我国基础教育体育与健康课程改革与发展的未来展望：坚持“健康第一”的教育理念;立足“核心素养”的目标导向;优化“全面育人”的内容结构;实施“多元协同”的评价体系。     

关于学校体育对体育文化扬弃的哲学思考

学校体育的发展与体育文化休戚相关．本文从历史的角度、运用哲学的观点，就学校体育与体育文化的关系，学校体育扬弃体育文化的必然性、可能性、复杂性以及方式进行了较为全面的分析和探索，旨在为当前学校体育的改革提供思路，并发挥一定的启发、导向作用。     

试述中国传统体育与西方体育的差异

随着经济全球化的发展,不同的文化只有相互比较、借鉴,才能共同繁荣。东方体育文化和西方体育文化都是人类共同的体育文化,是人类相互交往的结果。华夏文明与西方文明之异质性为世人所有目共睹,中国民族传统体育走过一条与西方体育迥然不同的发展道路。文章采用文献资料法,对以中国民族传统体育为代表的东方体育与西方体育进行比较分析,陈述了中华民族传统体育和西方体育的差异。通过差异的研究对两者在新的历史条件下的交流与合作,相互吸收、相互借鉴、取长补短有着重要的意义。     

土家族传统体育的继承与创新

全球化已全面渗入体育文化的各个领域,既为民族传统体育文化的发展创造了新的机遇,也为我国各民族的文化特质带来了冲击.在体育全球化格局下,如何继承和创新土家族的民族体育,这对民族文化的保护和“多元文化”的推进都具有深远意义.     

黔东南农村学校体育现状调查与分析

运用文献资料法、实地调查法和数据统计法等对黔东南农村学校体育的现状进行调查与分析,对黔东南农村学校体育工作存在的困难与不足,提出针对性的改革对策,使其尽快与学校其它教育均衡发展,为今后黔东南地区农村学校体育的发展提供现实依据及理论参考.     

榆中县中学校园体育文化建设现状调查分析

在日益激烈的办学竞争中,校园文化建设显得尤为重要。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法对榆中县部分中学体育文化建设现状进行了调查分析。调查研究表明：榆中县中学体育文化建设相对落后,对校园体育文化建设的认识不足,重视不够。总结其校园文化建设的经验与教训,目的为该县各中学体育文化建设提供借鉴和参考依据。     

江苏省高校体育文化发展研究

高校体育文化的建设与发展,是大学生提高身体素质、培养终身体育意识与行为的重要推动力。本文以江苏省各高校为例,采用文献调查法、问卷调查法等方式,分别从制度文化、物质文化及精神文化三个方面对江苏省高校体育文化发展现状进行分析,并提出了相应的结论与建议,以期为高校体育文化建设与发展提供一些有益参考。     

体育课中引入藏民族传统项目的可行性研究

本文通过教学实践、教学调查及文献资料法,对在体育课中引入藏民族体育项目的可行性进行探讨与研究。旨在继承和发展优秀民族文化,为学校体育教学的民族性和多样性拓展空间,同时给我区学校体育教学改革以借鉴。     

从文化人类学视角探讨高跷的起源与文化传播

采用实地参与观察法、全面考察法、文献资料法等研究方法对高跷活动的开展情况进行了调查,从文化人类学视角对高跷的文化渊源和高跷运动的发展进行了研究。高跷是人民在长期生产、生活中积累起来的,融娱乐、健身、表演于一体,具有丰富的文化内涵和鲜明民族风格的民间体育活动。提出继承和发扬高跷运动的优秀文化内涵,促进地区民间体育的传承和民族传统体育文化的传播。     

仡佬族体育调查研究

贵州拥有丰富的少数民族传统体育资源,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。由于"内外"环境的变迁,如不对这些宝贵的文化遗产加以挖掘、继承和发扬,它们将濒临失传,前景实为堪忧。本文通过文献资料法,实地访谈法,逻辑分析等方法,对贵州省务川县仡佬族体育现状做调查并进行研究,以期为贵州省少数民族传统体育的发展做出可持续性的发展.     

桂滇黔少数民族传统体育文化资源调查研究

通过文献资料法与实地考察法,对桂滇黔少数民族传统体育文化资源的数量、类型、分布及生存现状进行了梳理和调查分析。结果表明:环境的封闭、制度的缺失限制了传统体育文化的普及与提高;现代体育文化的冲击,导致了传统体育文化面临传承危机;现代社会的发展,致使传统体育文化产生较大的变异;与当地旅游事业的联姻,促进了传统体育文化的普及与传播。     

安塞腰鼓体育价值研究

运用文献资料法,研究揭示安塞腰鼓的起源,探讨其与战争、宗教、生活的渊源关系;并挖掘安塞腰鼓的心理调节、健身、表演等体育价值,为进一步继承和发扬我国民族传统体育文化提供借鉴.     

靖州苗族传统节庆体育文化传承与旅游业融合发展研究

运用文献资料法、逻辑分析法方法通过对靖州苗族传统节庆体育文化的分析以及对当地旅游业发展状况的调查,可得知:靖州苗族传统节庆体育文化传承发展甚好,但当地旅游事业却不容乐观.通过对靖州苗族传统节庆体育文化的物质、精神、制度等方面与旅游业融合发展,不断加强传统体育文化的传承与创新,提升当地旅游业发展效率,推动靖州经济快速发展.     

节庆体育对社区文化参与及社区凝聚力的作用

为了解节庆体育现状及其功能,采用文献资料法和调查法,以节庆体育为研究对象,分析节庆体育对社区文化参与及社区凝聚力的作用。节庆体育促进社区文化参与、增强了社区凝聚力,对社区发展具有重要意义。应重视和保护节庆体育,进一步发挥其在社区发展中的作用。     

对城市体育建筑的文化阅读

采用文献法、调查法、诠释学等方法,探讨了体育建筑多层面的文化内涵,阐释了中国传统体育建筑独特的文化基因,提出了文化的力量与支持是体育建筑发展和创新的内在动因。