悲歌一曲 千古绝唱——《示儿》的悲剧美及其教学

《示儿》一诗,凝聚诗人一生的报国深情,字里行间捧出了他“尚思为国戌轮台”的一片丹心。读罢,如闻其声,如见其人,使人心碎欲裂,不愧为千古绝唱。一、以情摹声,悲中见“僵卧孤村不自衰”的爱国衷肠。洗雪国耻,“还我河山”是诗人一生的热望。诗人在僵卧孤村草堂,面对儿孙们时、吐出积心胸的悲愤呼唤:北定中原不忘!家祭告慰不忘!克承翁     

“僵卧”注补

“僵卧”注补安徽蚌埠二中胡念耕陆游诗《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀”句中的“僵卧”，教材注为“挺直躺着。形容年迈，行动不灵便。”前者释其本义，后者释其在诗中的真正含义。笔者认为应作如下补充。僵卧，《汉语大词典》云：“躺卧不起”。《辞源》云：“...     

“僵卧”考辨

南宋诗人陆游诗《十一月四日风雨大作》为多家版本初中语文课本所选用,而对其中“僵卧孤村不自哀”一句中“僵卧”的注释．大多不够准确,影响了学生对诗句的正确理解。如现行人教版教材将其注释为“卧病在床”。     

意境:形象思维的花朵

“僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。”每读陆游这首七言绝句,我们都止不住神思飞越,仿佛越过茫茫的时空界限,回到了生灵涂炭、风雨飘摇的南宋王朝,亲眼见到了慷慨有大志、英气冲云霄的大诗人陆游     

《十一月四日风雨大作》注析

僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。①“铁马”句:梦见骑着战马跨过冰河作战的情景。陆游(1125—1210)字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴县)人,是南宋著名爱国诗人,他自     

构建经典课程，培养家国情怀——探索在优秀传统文化教育中“立徳树人”的新举措

<正>家国情怀是中华优秀传统文化教育的重要内容。自古以来,中国文人志士推崇的“修身、齐家、治国、平天下”就是典型的家国情怀。多少文人学者,人在家中,家在国中,国在心中。“捐躯赴国难,视死忽如归”是曹植统一国家、救百姓于水火的雄心,“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”是陆游身居家中、犹思报国的情怀,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”是辛弃疾为国杀敌、收复国土的梦想。近年来,株洲市芦淞区株董路小学(以下简称“我校”)在中华优秀传统文化教育中涵养学生的家国情怀,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

如何让学生进入课文的意境

一、有感情朗诵,获取情感体会语文课堂上,教师特别强调,学生对课文的诗句要有感情地朗读,读出作者的思想感情。例如,陆游的《十一月四日风雨大作》诗句:"僵卧孤村不自哀,尚思为国     

生命的意义在于奉献——读宋·陆游《十一月四日风雨大作》有感

<正> 执着和忠诚,是中华民族最可贵的品质。执着,就是“咬定青山不放松”,至死无悔;忠诚,就是为国家、民族和我们共同的事业,干到生命的最后一刻,流完最后一滴血。 “僵卧孤村不自哀,尚思为国戊轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”当我读完南宋杰出爱国诗人陆游的《十一月四日风雨大作》这首诗时,又一次深深地感受到:“生命的意义在于奉献”,这个中华民族光辉传统的力量度。说明了只有我们生命的每一刻都在为祖国奋斗,都在为人类造福,都贯穿着舍己为人的精神,它才是充实而有意义的。 晚年的陆游在生命垂危时,还写出了“王师     

《十一月四日风雨大作》解说

僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。 这首诗是绍熙三年(公元1192年),陆游退居故乡山阴(绍兴)时写的。题中所指的时间,即公元1192年农历十一月四日。这年作者已经六十八岁了。他是六十五岁被斥罢归的,至此他已在家乡的一个     

介绍陆游诗《十一月四日风雨大作》

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.这是南宋时代的爱国大诗人陆游的名作《十一月四日风雨大作》.陆游(公元一一二五年—一二一○年),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)     

夜游宫

陆游是南宋伟大的爱国诗人，“扫胡尘”、“靖国难”是他生平理想所在。他主张抗战，屡遭投降派排挤、打击，最终罢官，但报国的信念始终不渝。这首词，寄寓着诗人心忧国事壮志难酬的感怀。     

从高考谈古文教学的思想品德教育

纵观近十年的高考文言文试题，在选材上，无一不是人物传记。陈寿、姚崇等这些古人所表现出的或刚直抗上、为民请命，或不慕荣利、洁身自好，或清廉谨慎、严于律己，或刚正不阿、舍生取义等思想品格，对于提高学生思想水平，陶冶他们的情操，增强其民族自豪感，坚定其振兴中华的决心和信心，落实江泽民总书记“以德治国”的思想，很有现实意义。教师在进行古文教学中，应深入发扬古人的闪光点，做到古为今用。古人胸怀博大，以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；以身报国，矢志不渝，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，“…     

语文教学与爱国主义教育

语文教学与爱国主义教育○丁思德（山东省郯城县港上乡教委）中华民族几千年孕育的优良传统美德和爱国主义思想，在中学语文教材中得到清晰、集中的体现。诗人李白、杜甫、白居易等以大量的优秀诗篇表达了他们忧国忧民之情。南宋著名爱国诗人陆游６８岁高龄时“僵卧孤村不...     

让感恩成为学生的优秀品质

中华民族有着对国家忠诚、对父母孝顺的美德。从“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的陆游,到“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武,再到“我是中国人民的儿子,我深情的爱着我的祖国和人民”的邓小平,忠于祖国、热爱祖国之情一脉相承;从“老吾老以及人之老”的孟子,到“谁言芳草心,报得三春晖”的孟郊,再到“只要有时间就一定会在母亲床前尽自己的一份孝心”的朱德,始终贯穿着一条“百行之首,以孝为先”的红线。为什么人们会对听母亲话、“精忠报国”的岳飞肃然起敬？就是因为在这位民族英雄的身上体现出“忠”“孝”两全的美德。     

语文综合测试题

一、默写(1～8题,每空1分,共12分)1.卖炭得钱何所营?。2.,路转溪头忽见。3.僵卧孤村不自哀,。4.,死即举大名耳,!5.有一个成语是由《木兰诗》的两句诗演变而来的,这个成语是。6.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是:     

《岳阳楼记》美学价值探微

主题上的崇高关。在浩瀚如烟的文学海洋里，“爱情”与“爱国”永远是扣人心弦的两大主题。它们相得益彰，共同促进了文学的发展。而作为以表达“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负为主题的《岳阳楼记》更是将“爱国”这一主题推上了至高境界。纵观历史，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是报国无门后的迷惘与坚毅的碰撞，陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”是壮志未酬的无奈与期盼的交融，欧阳修的“与民同乐”不过是官场失意后的娱情与排遣。惟范仲淹之一“先”一“后”的心声，高屋建瓴，想人之未能想，说人之…     

爱国主义名言警句

爱国主义名言警句爱国如饥渴。（班固）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹幢）常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁）国耻未雪，何由成名！（李白）位卑未敢忘忧国。（陆游）一生报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。（陆游）贤者不悲其身...     

读《十一月四日风雨大作》

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 这首七绝是爱国主义诗人陆游在宋光宗赵惇绍熙三年(1192)十一月四日所作。原诗二首,课文选一。陆游一直主张抗战,提出了一系列政治主张。“其时朝廷之上,无不以画疆守盟、息事宁人为上策,而放翁独以复仇雪耻长篇短咏,寓其悲议”(赵翼《瓯北诗话》),激怒了统治者,几遭黜退。1189年冬陆游参加编修高宗实录,没几天,谏官提出:“陆游前后屡遭白简(弹劾官员的奏章)所至有污秽之迹”(《宋会要辑稿》职官七十二)。并诽谤陆游以诗“嘲弄风月。”光宗赵惇     

初中部分

学习古代文学其实并不难,关键在于要掌握好方法。下面的一些例子也许可以帮助你从中找出一些规律性的东西。一、文言诗词十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。[了解作者]阅读诗词,我们首先要了解作者。陆游,号放翁,南宋诗人。他始终坚持抗金,在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金,因此,气吞山河的英雄气     

孔尚任罢官原因再探——兼与程荣华先生商榷

探明孔尚任罢官原因,对正确解读他的作品有着积极的意义。程荣华先生的“《通天榜传奇》罢官说”证据不确。从孔尚任罢官后与友人唱和的诗歌、经济变迁以及宝泉局收购废旧小钱等情况来看,可以认为,孔尚任罢官主要与宝泉局收购大量的铅多铜少的小钱有直接关系