抓好高中毕业会考全面提高教学质量

几年来,我们在省、市会考办的领导下,积极采取有效措施,精心组织,强化管理,严肃考纪,在保证会考质量的同时,积极发挥会考的导向作用,引导学校全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量,使得我县高中教育教学质量逐年提高,我们主要做了以下几项工作:     

重管理 抓教研 全面提高教学质量

重管理　抓教研　全面提高教学质量阳高县城关镇新华街小学校长刘权我校是阳高县规模最大的一所小学，建校以来，始终把教学质量的提高当作中心任务来抓，使学校的教学成绩一直名列全县前茅，受到了社会各界的好评。一、抓教师队伍管理是全面提高教学质量的根本保证我们在...     

抓好教研活动 提高教学质量

近年来，我们学校坚持对教师进行分层次、多渠道、多种形式的培训，在每学期开展“听课、说课、评课”活动的基础上，尝试了随机抽签听课、考评和检查教案、作业相结合的做法，并建立了必要的考核、奖惩与监督机制。此举旨在使每位教师从根本上转变教学思想，更新教学模式，改进教学方法，真正把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，切实做到备好每一节课、上好每一节课，全面提高教育教学质量。此项教研活动在我校已取得初步成效。一、实施步骤与措施我们要求教师要坚持以课堂教学为中心，并围绕这一中心，提出“五点要求”和“两个原则”。…     

抓好教研工作 提高教学质量

加强教研工作,是提高教学质量的有效措施。从1989年秋季起,我们面对有些教师教学目的不清,实际授课能力很低的现状,采取具体对策:以帮助教师掌握大纲和灵活运用教材为主,以提高教师的实际授课能力为主,抓好教研工作,促进教学质量的大面积     

抓好技术等级考核全面提高教学质量

烟台市于1989年开始对职业高中(中专)毕业生进行技术等级考核,先是在市区部分学校进行试点,1992年开始在全市推开。技术等级考核促进了教学质量的提高,增强了职业教育的活力和竞争力。 一、提高认识是前提 中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“要认真实行‘先培训,后就业’制度。优先录用经过职业技术教育和培训的学生就业,专业性、技术性较强的岗位,应在获得资格证书后上岗”。这为职业教育事业的发展指明了方向。国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》也指出:“凡进行技术等级     

抓好教学常规管理 全面提高教学质量

抓好教学常规管理全面提高教学质量漠河县一中张福君如何提高教学质量，这是办学的核心问题。而提高教学质量不单是需要一个稳定的环境，更需要一种比较稳定的管理方式。这种管理方式就是常规管理。抓好常规管理是提高教育质量的主要途径，而抓好教学常规管理则是提高教学...     

抓好学生养成教育 全面提高教育教学质量

广西南宁沛鸿民族中学是以纪念中国现代著名教育家雷沛鸿先生而命名的一所公办学校。南宁沛鸿民族中学少数民族学生占学生总数的90%以上,设有初中、高中部。生源有来自城市,也有来自乡村的,学生民族成分多,生源质量不太理想,给学生思想道德建设、管理带来一定难度。要提高教育教学质量,加强学生的养成教育势在必行。著名教育家雷沛鸿先生认为,民族复兴,社会进步,“有赖于民族道德的发扬”,学校不应仅仅是传授知识,更重要的是造就“健全国民”。他说:“国民中学所努力,不只是教,而且是育”,国民中学应该是“公民道德的实践学校”,“教育是学…     

抓好学生养成教育全面提高教育教学质量

广西南宁沛鸿民族中学是以纪念中国现代著名教育家雷沛鸿先生而命名的一所公办学校。南宁沛鸿民族中学少数民族学生占学生总数的90％以上，设有初中、高中部。生源有来自城市，也有来自乡村的，学生民族成分多，生源质量不太理想，给学生思想道德建设、管理带来一定难度。要提高教育教学质量，加强学生的养成教育势在必行。     

优化职教教研工作全面提高职教教学质量

职业技术教育教学研究是职业技术教育中的一项工作,对职业技术教育的改革与发展正在发挥着重要的作用。要从改革教育观念、改革教研工作意识入手,改革课程内容体系、改革课程管理、改革教研模式、教研工作方法,加强教研员自身建设,从而提高职业技术教育教学质量,进一步推进职业技术教育的改革与发展。     

认真开展教研活动 努力提高教学质量

我们数学教研组近几年来,以既减轻学生过重负担、又提高教学质量为目标,开展教研活动,探索教育规律,努力改进教学方法,取得了一些成效。我们在教研活动中主要抓了以下五方面的工作。一、抓全组教育思想的统一前几年,在单纯追求升学率的思想影响下,我们全组教师的思想也曾搞得比较乱,认为只要培养出几个“尖子”,竞赛能得名次,高考能排第一,也就心满意足了。因此有些同志竭力主张分班、跳级、面向少数,教学中出现了“灌、快、难、多”     

认真开展教研活动 努力提高教学质量

<正> 佳木斯市机械冶金工业局系统共有22个企事业单位,局党委把职工教育纳入议事日程,设机构、订规划,一手抓办学,一手抓教研。从局到厂普遍成立了教学研究组织,正在不断提高教学质量。一、抓认识提高,增强开展教研活动的自觉性他们认识到抓职工教育,不抓住教学这一关键,就完不成“双补”任务,为此抓了三件事: 第一件,从分析师资队伍的现状入手,     

认真抓好艺术教育 全面提高人才素质

自1989年国家教委发出关于全国艺术教育总体规划的指示以来,我院党政领导和师生员工逐步提高了对大学生进行艺术教育的认识。近几年来,随着形势的发展和大学生需求的不断增长,更进一步加大了这一工作的力度,全院上下和各有关部门,围绕育人这一中心,广泛开展丰富多采的艺术教育活动,取得了良好的综合育人效果。在     

认真学习小学各科教学大纲 全面提高教学质量

经国家教委中小学教材审查委员会审查通过的,由国家教委正式颁布的九年义务教育全日制小学各科教学大纲(以下简称《大纲》),从1993年秋季起在全国城乡全日制小学逐步试用。《大纲》是国家教委对义务教育阶段教学工作的指导性文件,它认真贯彻了德、智、体全面发展的教育方针,充分体现了为提高民族素质,培养“四有”人才的义务教育宗旨,教学目的要求明确具体,教学的内容适当,结     

认真贯彻执行《纲要》全面提高教学质量

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是国家对大学生在体育课程方面的基本要求，是新时期普通高校制定体育课程教学大纲，进行体育课程建设和评价的依据。我们要认真学习，提高认识，加强领导，确保《纲要》的贯彻实施，全面提高体育课程的教学质量，培养高素质人才。     

认真贯彻执行《纲要》全面提高教学质量

<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>是国家对大学生在体育课程方面的基本要求,是新时期普通高校制定体育课程教学大纲,进行体育课程建设和评价的依据.我们要认真学习,提高认识,加强领导,确保<纲要>的贯彻实施,全面提高体育课程的教学质量,培养高素质人才.     

抓好后进生转化工作，全面提高教学质量

数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年义务教育的发展．初中阶段不可避免地出现了后进生,严重影响了数学教育质量的提高。因此,构建高质量、高水平教育的一个重要内涵就是把那些教育过程中产生的后进生及时加以转化。而要想转化初中的数学后进生。首先要明白他们形成的原因,然后因材施教、因人而异做好转化工作,全面提高教学质量。     

抓好后进生转化工作,全面提高教学质量

数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年义务教育的发展,初中阶段不可避免地出现了后进生,严重影响了数学教育质量的提高。因此,构建高质量、高水平教育的一个重要内涵就是把那些教育过程中产生的后进生及时加以转化。而要想转化初中的数学后进生,首先要明白他     

抓好英语教学 促进学风好转 全面提高教学质量

我们大庆石油学院是和大庆油田同时诞生的一所部属工科院校,经过30年的建设,已发展成为一所为我国石油工业培养专门人才的全国重点工科院校。在校学生近4000人占地1100亩,具有一定的教学科研实力。近几年来,我院的英语教学水平呈逐年上升趋势,特别是我院八八级在去年全国大学英语四级统考中,通过率达到了85%,这是继八六级通过率52.58%,八七级通过率73.04%之后,在英语教学方面取得的又一个较大的     

加大教研、科研力度 全面提高教育教学质量

“靠机制提高功效,靠科研提高质量,靠法制提高学校整体水平”是我们办学的指导思想,也是办好学校的重要保证。在教学管理工作中,我们既抓教研,又搞教科研,展开双翼上质量,极大地推进了学校素质教育的开展。     

认真开展主题教研活动 提高教学质量

全面落实基础教育课程改革目标,全面提高教育教学的质量,促进教师的专业发展,建设一支业务能力强、师德优良、具有融洽和谐的团队精神的教职工队伍。几年来,我校各教研组全面开展以"主题研讨课、主题研讨会"为主要形式的校本主题教研活动,我们深切地感受到它不仅是促进教师专业化发展的一个有效而现实的途径,还是对教研方式的一次变革,更是教师教学生命的加油站,是教师素质提升的助推器。