美国高等院校的现代远程教育

现代远程教育作为一种新的教育模式，是推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用，给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇也对传统教育形成巨大的冲击。本介绍了知识经济时代变革，开展现代远程教育的机构类型，现代远程教育概况统计和所用技术。     

军队培训机构开展继续教育初探

继续教育是我军教育训练的重要形式，是新形势下快速提高官兵素质的有效手段。军队培训机构作为我军教育训练的重要机构，应认清继续教育发展的走向，充分发挥培训机构在人才、技术、与管理上的优势，挖掘自身的潜能，站在培养高素质新型军事人才的高度，大力加强继续教育工作，全面提高“继续教育”服务部队现代化建设的水平。     

当前军队继续教育若干问题的探讨

在信息化已成为世界新军事变革主要特征的今天,我军面临着建设信息化军队,打赢未来信息化战争的战略任务。要完成这一战略任务,首先必须培养一支具有宽阔视野、超前思维和创新能力,掌握信息技术知识的高素质新型军事人才队伍。当前,我军干部队伍的知识结构大多还停留在机械化、半机械化时期,面对以信息技术为核心的高新技术的快速发展和军队信息化建设的需要,全军官兵都面临着不断改善知识结构,提高综合素质尤其是科学技术素质的问题。军队院校作为人才培养的主渠道,干部继续教育质量的高低,将直接影响到我军信息化建设的质量和进程。一、继续教育是信息时代军队现代化建设的必然要求推进中国特色的军事变革,完成机械化和信息化建设的双重历史任务,实现我军现代化的跨越式发展,关键在人才。当前,我军官兵的素质与我军信息化建设的要求不相适应的问题比较突出,其主要表现在:一是科学技术素质与部队现代化建设要求不相适应;二是知识结构不合理,综合知识不足,高技术知识特别是信息技术知识缺乏;三是对高科技战争和新装备了解不够,运用理论知识解决部队实际问题的能力和进行技术创新的能力不足。从而制约了我军的现代化建设,为此,军委江主席指出,必须重点抓好指挥军官队伍、参谋队伍...     

中美远程教育比较与思考

随着社会的发展,人们对教育的需求越来越大。我国传统教育市场巨大,但仍不能满足人们的需求。发展远程教育,提供更多接受教育的机会,扩大受教育范围,促进教育平等,不失为良策。美国是当前世界上拥有最庞大的远程教育规模的国家,对中美两国远程教育进行比较、思考,可以为中国远程教育的发展提供一些借鉴。     

我军继续教育现状与MOOC应用的可行性分析

军队继续教育对提升部队官兵信息化素养,满足任职需求具有越来越重要的意义.对我军当前继续教育现状和部队需求进行剖析,分析当前我军继续教育形式及存在的主要问题,探索MOOC在军队实施的可行性.通过深入的对比分析,得出了MOOC在我军继续教育中具有巨大潜力的结论.     

外军远程教育发展现状及对我军的启示

远程教育作为最具时代特征的教育模式,成为当今社会人们继续教育、终身教育的首选,受到世界发达国家军队的普遍重视,文章以美军、英军为例分析,并结合我军远程教育发展现状,指出了其对我军发展远程教育的几点启示。     

宽带网络技术推进继续教育的变革

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代信息技术手段的快速发展与进步,我国的继续教育模式产生新的变革——由传统的教学模式发展为现代的远程教学模式。本世纪20年代出现了广播教育,40年代末电视又被应用于教育领域。随着卫星技术、电信技术和电子计算机技术的发展,传递信息的媒体日趋多样,远程教育可提供给学生的学习材料也日益丰富,教育过程中师生交互的渠道更为畅通,更为多样化。远程教育在经历了以文字教材为主的函授教育和广播电视教育这两代的发展之后,目前已开     

巧用远程教育资源 优化化学教学效果

现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。在化学教学中运用现代远程教育,是一种较为理想的现代化教学手段,能为传统教学注入一种活性催化剂,大大提高教学效果,促进化学教学的全面改革。     

与时俱进 开展军队科研机构继续教育工作

在当今时代,知识的快速更新与信息的爆炸性发展是科技进步的两个重要标志。任何教育机构或教育形式都不可能一次性地解决终身教育的问题。因此,联合国教科文组织提出“继续教育(Continuing Education)”这一概念,并立刻引起世界各国的普遍重视。随着世界军事理论和作战模式的变革,紧紧围绕对台军事斗争准备,确保在高技术局部战争中“打得赢”,就必须下大力气增强军队素质,提高部队战斗力。而建设一支高水平的军队科研队伍,是快速提高部队战斗力的首要前提。要坚持高起点、高层次、高定位的标准,把培养“高、精、尖”专业技术人才作为工作的重点和突破口,努力培养一支富有现代意识、熟悉部队需求、具有较高的业务水平的优秀科研队伍。继续教育作为一个新的教育领域,具有信息快、内容新、水平高、时间短、方法活、有实效等特征,对军队科研人才队伍建设来说,是一种有效的学习模式,在人才培养中起着不可低估的作用。一、提高军队科研机构对开展继续教育的认识继续教育作为一种符合时代潮流的现代教育形式,在推动整个社会发展进步中的地位与作用越来越突出,对培养高素质人才,加强我军现代化建设越来越重要。军队干部继续教育工作是新世纪培养高素质军事人才的重要方式...     

适应军队人才培养需要大力推进院校继续教育工作

继续教育是我军新形势下教育训练的重要形式，是解决部队急需人才的有效手段，也是持续提高部队战斗力的有效措施，事关军队的长远建设和未来发展。江主席指出，“继续教育是提高干部素质的重要手段。无论是专业技术干部还是领导干部，都要接受继续教育。院校应该成为继续教育的主渠道。”     

继续教育在武器装备科研试验中的地位与作用

随着高新科技的发展及其在军事领域中的广泛应用，武器装备正向着高技术化、信息化、现代化方向迅速发展，在这一形势下，我军武器装备科研试验工作将面临新的挑战。要跟上科学技术的飞速发展，实现武器装备现代化，必须摆正继续教育在武器装备科研试验中的地位，正确认识继续教育在武器装备科研试验中的地位和作用。一、继绞教育在武器装备科研试验中的地位（一）在军事人才培养中，继续教育处于比学历教育更重要的战略地位目前在部队教育中，存在着学历教育与继续教育两种教育形式。对于武器装备科研试验部队中的专业技术干部来说，继续教…     

认清形势 提高认识 加强军事人才继续教育

一、开展继续教育是提高军官素质的必由之路1、认清形势,积极开展继续教育,全面提高干部队伍素质随着武器装备的快速发展,高、精、尖武器的广泛使用,未来战争呈现陆、海、空、天、电一体化,在我军现代化建设和军事斗争准备中,对军事人才的要求越来越高。如何适应世界军事变革的新形势,提高军官的综合素质是摆在军队教育工作者面前的一项重要任务。要培养高素质新型军事人才,仅靠传统的教育模式是无法胜任的。为了适应科学技术迅猛发展和高新技术在军事领域广泛运用的新形势,传统的单一教育模式,已不再适应新军事变革对人才的需求,教育的终结点理所应当地定位在伴随人们职业生涯全过程的继续教育上。因此,发展继续教育是21世纪综合国力竞争的关键,也是科技强军、提高军官素质的一大有力措施,接受继续教育已成为每个军人的必须。2、找出差距,加速人才培养,实现武器装备的跨越式发展近年来,我军武器装备更新换代加速,但人才培训还跟不上,一些比较先进的装备往往难以发挥作用。在科技练兵中,因缺乏高水平的科技人才,一些新型装备不会使用、不会维护的现象时有发生。尽管经过20多年的努力,我军干部队伍的科学文化水平有了比较明显的提高,大多数军官都经过院校培训,尤其是自20...     

把握任职教育特点规律做好学员管理工作

军队院校是我军专业技术干部任职教育的主要基地,担负了大部分任职教育培训任务。随着我军信息化建设的不断发展、高新技术装备的陆续配发部队,军队院校生长干部学员毕业后分配到作战部队的比例越来越大。目前,针对我军干部队伍中专业技术水平与武器装备现代化发展不相适应的这一特点,我军加大了技术干部任职教育的力度。本文从任职教育学员特点出发,就军队院校任职教育学员的管理问题进行一些探讨。     

远程教育的优势

随着科学技术的发展,知识经济初见端倪,在数字化、信息化的21世纪,现代远程教育越来越多地走进人们的现实生活,成为人们获取新知识、新信息,进而提高自己的能力、水平、素养的新的教育方式.与传统教育相比,远程教育具有开发性、灵活性、大众普及性等优点,远程教育逐渐成为推动教育现代化,满足人们终身学习需要的重要手段.     

军队院校继续教育改革与发展

面对迅速发展的世界经济、政治、军事新形势，特别是高新技术武器的发展及其在战争中的应用，需要我军具有更多的高素质的合格人才。但是，目前我们的教育思想仍然停留在传统的学历教育思想上，忽视继续教育，高素质人才的供给远远不能适应现代战争和部队建设对人才的需求。提高我军干部队伍的整体素质，全面提高部队战斗力，广泛深入地开展继续教育已刻不容缓。为此，我军院校应尽早实现从学历教育为主向继续教育为主、军队生长军官以军队院校培养为主向以国民教育为主的转变。 我军院校之所以要实现上述两个转变，是有充分依据的。首先，…     

探究学习型社会成人继续教育的创新模式

随着现代科学技术水平与网络现代化的不断发展,知识结构更新速度也不断加快,社会受教育水平与受教育人群不断增加,造就了社会发展的新模式诞生,终身学习成为学习型社会的代名词。成人继续教育是有别于高等教育的教育模式,有利于社会人才持续接受新的知识与技能,但目前成人继续教育模式老套,对于学习型社会的发展十分不利。因此,创新成人继续教育模式尤为重要。     

少数民族地区残疾人远程教育的实践与对策——以内蒙古地区为例

随着信息技术的发展,现代远程教育已经成为构筑知识经济社会人们知识学习体系的主要手段,实施现代远程教育是建设学习型社会的重要组织部分。在建设开放大学的背景下,关注社会弱势群体,推进边疆少数民族地区残疾人教育大有可为。就内蒙古而言,残疾人远程教育的发展具备良好的外部宏观条件,残疾人远程教育的办学实践经验,为其今后的发展提供可能。推进内蒙古地区残疾人远程教育的科学发展,需要我们抓住机遇,破解发展中的障碍和难题,对残疾人远程教育科学定位,在管理和服务模式、教学方式方法、非学历继续教育职业培训建设等方面进一步探索实践。     

运用远程教育手段培养复合型人才策略探析

当今世界,知识已经成为提高我国综合国力和国际竞争力的决定性因素,复合型人才已经成为推动经济社会快速发展的战略性资源。传统的教育手段已经无法满足人们对复合型人才的需求,随着国家和政府开始采用一系列措施来对教育进行改革,要求教育朝着多元化的方向发展,合理地运用远程教育手段培养复合型人才的理念已经为越来越多的人所接受,已经越来越多地被人们运用到实际的教育教学中。文章针对运用远程教育手段培养复合型人才的策略进行了分析。     

“互联网+”时代继续教育远程学习中的教师角色研究

随着科学技术的快速发展,我国已经进入“互联网+”时代,人们对知识的需求不断增强,期望不断完善自身的知识结构,提升专业水平.互联网的发展促进了远程学习方式的出现,继续教育远程学习的发展为人们提供了新的学习模式.由于这种新型的教育模式与传统课堂教学存在极大不同,因此,教师要及时转变教学观念,转变自身角色,促进继续教育远程学习的发展.     

运用多媒体提高历史课堂教学的实效性

随着现代科学技术和人们物质文明水平的提高,教育要面向现代化,要适应生产和科学技术的发展,并在教育手段上加以革新。传统的教学手段已经不适应现行的教育教学要求,如何提高课堂教学实效性是每一位教师必须研究的课题。采用多媒体辅助初中历史教学,给传统的历史教学注入新的内容,是历史教学改革的一大趋势。