开展说课活动 提高教师素质

说课,不是备课也不是上课,它是在备课以后、上课之前进行的教学研究;它与备课和上课既有联系,又有区别,相互依赖、相辅相成。具体地说,说课是指教师在备课的基础上,运用口头语言向其他教师或教研人员讲述在课堂教学中,针对某一教学内容,如何以教育教学理论为指导,依据教学大纲和教材,根据学生的实际情况,进行教学设计的一种教研活动。说课教师在制订教学方案后向听课的教师或教研人员讲述教什么、怎么教、为什么这样做,然后由说课者和听课者共同讨论、评议、设计教学过程,从而达到相互交流、共同提高的日的。说课活动,不但是…     

加强提高教师素质

振兴民族的希望在教育，办好教育要靠广大教师，因此教师队伍要不断调整充实，更新提高。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这体现了党和国家对教师的基本要求。教师一定要在思想政治道德品质上，以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。     

爱心——教师素质的灵魂

《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”随着科教兴国战略的深入实施，人们对教师的要求越来越高。作为跨世纪的语文教师，要适应教育改革的发展，提高语文教学的效率，就必须具有较高的素质。语文教师必须具备敏锐的思想素质、精深的专业素质、丰富的文化素养、良好的心理素质、灵活的创新素质、科学的管理素质以及健康的身体素质等等。但是并非具备了这些素质就一定可以成为优秀的教     

提高教师素质 促进素质教育实施

随着教育改革的不断深化，全面实施素质教育的观念己经深入人心。素质教育的实施是一项庞大、艰巨的工程，是贯穿于整个教育体系中的。对于教育对象、教育内容和教育条件都不同的各级各类教育来说，实施好素质教育的关键在何处?教师作为教育的具体实施者，在教育过程中处于主导地位。因此，提高教师和自身素质和教师实施素质教育的积极性，建设一支高素质的教师队伍，成为实施素质教育的关键。     

如何提高教师素质

作为培养人才的教师，决定着新世纪人才的质量，只有高水平的教师，才能培养高素质的人才。建设一只高素质、高水平的教师队伍是实施素质教育的关键。那么，应该如何全面提高教师素质呢?     

浅谈提高中小学教师素质

《中国教育改革和发展纲要》提出“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”学校是培育人的机构,影响学校教育质量高低的关键在教师,提高中小学教师队伍的素质势在必行。     

扎实开展校本研训 促进教师素质提高

基础教育课程改革的成功离不开培养高素质的教师队伍。要提高教师素质，在很大程度上取决于校本研训学习才得以实现并取得成效。     

提高教师素质的尝试

加强教师队伍建设，提高教师素质，是全面推行素质教育的根本保证，而农村中学由于历史和现实各种因素的制约，普遍存在教师素质偏低的状况。因此，如何迅速提高教师的素质就成为教育改革和发展所面临的一个重要课题。近年来，我校在转变教师教育教学观念，加强教师队伍建设，提高教师素质方面重点做了以下工作并取得了一定成效。[第一段]     

提高教师素质 强化素质教育

实施素质教育，教师是关键。只有造就一大批思想政治敏锐、科学文化知识渊博、道德风范优良、身心健康、锐意改革创新和教育教学能力强等方面全面发展的德高、学高、技高的高素质新型教师，才能全面提高学生的素质，实现素质教育。因此，必须大力加强教师队伍建设，努力提高教师的政治、业务、文化科学素质。     

促进素质教育应首先提高教师的自身素质

一、提高教师素质的重要性 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”提高教师素质是保证素质教育目标实现的前提条件。学生的思想道德、科学文化、身体、心理等素质的提高，必需建立在教师素质不断提高的基础之上。     

农村初中教师素质亟待提高

农村初中承担着“普九”重任，农村初中教育的发展对提高农村人口的整体素质和农村生产力水平意义重大。因地制宜地开展农村初中课程改革，是农村经济和社会发展的需要，而满足这一需要的关键因素之一就是妻有一支高素质的农村初中教师队伍。然而很多地方农村初中教师队伍不够稳定，整体素质呈现出下降趋势，严重制约了农村教育的改革和发展，因此，要采取得力措施，全面提高农村初中教师的整体素质。     

开展师德集中教育活动全面提高教师素质——河南省中小学教师师德集中教育活动综述

河南足人口大省，当前全省面临的紧迫任务是加快教育事业的发展，把沉重的人口负担转化为人力资源优势：教育发展的关键在教师，教师的素质直接关系到教育的质量和水平。师德是教师素质的核心．它决定和影响着教师队伍的整体水平．决定着人才培养的质量：全面建设小康社会的历史任务．要求我们必须加强师德建设．不断提高教师素质．满足人民群众日益增长的接受高质量、高水平教育的需求，增强教育服务经济和社会发展的能力。     

考考考,提高教师素质的法宝

学生中曾经流传过这样一首“学谣”:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”言辞之间透出一种应试教育体制下学生的酸楚与无奈。许是应了那句“善有善报,恶有恶报”的老话,那些惯以“考试”为法宝对付学生的老师们而今竟也大都堕入了各级各类、各种各样的考试的“围追...     

加强职业道德建设提高教师综合素质

改革开放以来，随着科教兴国战略的实施，教育对科技和经济的贡献越来越大，教育优先发展的地位在全社会不断得到确认，尊师重教的理念逐步形成全民共识。教师队伍的师德水平不断提高，他们绝大多数忠诚于教育事业，淡泊名利，无私奉献，执着追求，探索创新，博得了“红烛”、“春蚕”、     

学校提高教师素质的途径

我校在确定办学目标之时，战略性地把“建一流教师队伍”放在首位，坚持进校选优，注重在岗培优，实施结构优化。目前，一支高素质的教师队伍正在建设之中。     

开展学习教育活动提高教师综合素质

千教万教教人求真,千学万学学做真人,教育质量高低乃至整个教育事业的成败,从根本上讲都取决于教师队伍的素质.教书育人,首先要育自己,要把师德建设放在首位,形成一支学为人师、行为世范的教师队伍.为提高教师的综合素质,瑞昌市教育局开展了一系列的学习教育活动.     

抓素质教育实施 促教师素质提高

实施素质教育需要一支高素质的教师队伍作保证。实施素质教育和提高教师素质是当前摆在每一位校长面前的义不容辞而又光荣艰巨的任务。怎样正确看待实施素质教育和提高教师素质之间的关系呢?我认为必须在实施素质教育的过程中促进教师素质的提高,以高索质的教师队伍去保证素质教育的实施,两者互相促进,相得益彰。     

论提高教师素质的有效途径

目前，我国的教育事业正迅猛地发展着。“素质教育”模式正以全新的姿态逐步取代“应试教育”模式，“应试教育”枷锁已经被撬开，但还没有彻底甩掉。其原因很简单，新旧交替需要有个过程，新生事物需要有人去播种去培养，而后才能根系发达，茁壮成长，显示出其无穷的生命力。这个过程首先需要的是时间，其次需要的是人们的