诠释低调

何谓"低调"?我的理解.恐怕是走了大运。干成大事,在某个领域取得较大成功者。不忘乎所以、盛气凌人,不卖弄显摆、大肆张扬,而以平静、淡然的心情对待成功,为人处世的态度一如往常。低调,是明智的成功者所采取的处世态度,我等平民百姓,是不需讲什么低调的.因为我们的日常生活平淡无奇,根本引不起大众的注意,若再对人喊什么"我要低调处世"。恐怕只会贻笑众人。     

低调做人

有位名家说过：“人的一生中，能够确立自身根基的事不外乎两件：一是做人，一是处世。”而纵览古今、遍观中外，最能使自己得以保全、发展并取得成就的人生之道便是：高标处世，低调做人。事实往往如此：越是低调做人者，越能成就大事：而越是功成名就者，越是低调做人的典范。[第一段]     

我眼中的潇洒

现实生活中“潇洒”这个词使用得越来越频繁了,但究竟什么才是潇洒,恐怕没有多少人能够准确地下定义。那么,什么才是真正的潇洒呢?我眼中的潇洒,不在于外露的言谈举止,而在于内心的处世态度。穿一身名牌的衣裳,不是潇洒;言行不拘小节,也不     

托起明天的太阳

哲学家爱默生曾经说过一句话：“为什么你说得如此大声，我却听不到你在讲什么呢？”在我们生活中往往会遇到这种情况。也许你够胆量地在向你的上司毛遂自荐．但往往他们却给你一个难以琢磨的沉默；也你已学会保持低调的处世态度．不过现实只会给你一张空头支票；当有一天你敢于把苦闷与痛苦向苍天向人海呐喊。也许走过你身旁的路人会扔给一个个硬币。这难道是生活刻意地捉弄吗？还是自己的命运早己被冻结了？     

论《老子》的处世思想及其当代价值

《老子》的处世思想是以"道"为核心,基于对"道"的特性、运行规律及"道"化生万物理论认知的基础之上。《老子》的处世思想主要包括:"见素抱朴""虚静""无为"的生活态度;"不敢为天下先"与"柔弱不争"的处世观念;"身不居功"与"功遂身退"的旷达情怀。《老子》的处世思想在今天看来,依然具有很重要的理论意义与实践价值。     

教育孩子到底“拼”啥?

孩子的教育,拼的是功底,拼的是父母的处世态度和人生感悟。也就是说,父母的整个人生,都会参与到教育中来。那天,朋友跟我说:"当妈的都像我这么累,真够烦的。"我问她:"怎么呢?""我每天要洗衣、做饭、养育孩子。其他的还好说,就我那儿子,调皮得不得了,我根本不知道怎么教育他,每天都苦口婆心地给他讲做人的道     

着力美化孩子的精神家园

<正>营造良好的家庭文化氛围,美化孩子的精神家园,前提是先清除家庭的精神污染。所谓家庭"精神污染",主要指家里所存在的消极偏激、低级趣味、不健康、不文明的生活现象。它源于家长的处世态度、生活观念,以及粗野的言行、     

花儿深处的芬芳

每朵花都是香气的凝聚，能不能够感受到花香，取决于你的心灵；每一件事，都是智慧的化身，可不可以从中寻找出新的出路，则取决于你的处世态度.     

《苏轼词两首·定风波》教学设计

[三维目标]1.学会抓住关键词语,理解诗词内容,体悟诗词感情;2.使用"四读"法,由浅入深地理解诗歌,做到有感情地朗读诗歌;3.理解苏东坡达观的处世态度,真正体悟苏东坡旷达的胸襟。[教学重点]学会抓住关键词语,理解诗词内容,体悟诗词感情。[教学难点]理解苏东坡达观的处世态度,真正体悟苏东坡旷达的胸襟。[教学方法]1.诵读法感知诗歌2.四读法鉴赏诗歌[教学课时]     

从庄子内篇看处世态度和理想追求

庄子的理想追求是"无待"、"无累"、"无患"的绝对的精神自由与"逍遥",可是由于对"命"的无可奈何,他只能"游"于世俗生活当中,"安之若命".这样一种矛盾怎么会奇妙的集合于一人的身上呢!现实中的压抑在理想中的彻底爆发,"形莫若就""心莫若和",身体受世俗的约束,心在理想中自由飞翔.而"命"和"道"成为了他处世态度和理想追求最好的解释和归宿.     

欲望无痕

当你不知道用什么来表达自己的时尚态度时,可以选择LV;当你不再需要用什么来表达自己的时尚态度时,可以选择BV。在众多一线奢侈品牌中,BOTTEGA VENETA是一朵奇葩。它的经典单品"篮子包"上,找不到LOGO。在一个为LOGO驱使的世界里,"低调的高贵"是BOTTEGAVENETA特立独行的内涵。     

从“宁可错杀一千”说开去

看到电影或电视剧里反动政府每次捕杀进步人士时总要再三强调:“宁可错杀一千,不可放过一个!”反动政府乃是出于对进步人士的极端仇恨而对其采取赶尽杀绝甚至不惜错杀的残暴行径,细想想,这“错杀一千”其实也是国人常见的一种处世态度,俗语中所谓的“一竿子打翻一船人”,体现出的正是这种处世态度.     

从“宁可错杀一千”说开去

看到电影或电视剧里反动政府每次捕杀进步人士时总要再三强调:"宁可错杀一千,不可放过一个!"反动政府乃是出于对进步人士的极端仇恨而对其采取赶尽杀绝甚至不惜错杀的残暴行径,细想想,这"错杀一千"其实也是国人常见的一种处世态度,俗语中所谓的"一竿子打翻一船人",体现出的正是这种处世态度。曾经看过这样一则故事——位父亲与儿子的朋友共进晚餐后教导儿子:从一个人的吃相     

山涛之再解读——兼谈与怀文化之关系

山涛是魏晋时期著名的名士之一,也是蜚声文史的“竹林七贤”中的核心成员。但相对于嵇康、阮籍等名士而言,山涛的地位和重要性却常常被人们所忽视。本文拟结合时代背景,从山涛被忽视的原因谈起,分析其性格、为人、处世态度。     

贾谊的心态历程及其特点

贾谊的处世态度因政治际遇的变化而表现出动态的发展过程。入仕前的贾谊在处世心态上还处在模糊性阶段,入仕初比较顺利之时,他表现出强烈的功业意识和进取心态,实现自我的价值追求,但却同时吸纳了老庄道学逍遥自由,置生死、荣辱、祸福于身外的处世哲学,从而表现出处世态度的二重性和心灵的复杂性。这种矛盾心态因此后中国历史的固有特征而不断体现在后代士人知识分子的生活之中。这种延绵构成了古代士人知识分子的代表性特征。     

江上丈人

处世是一门学问。学会了处世也就是学会了生存。但如何处世.不仅是个方法问题.而且关系到人的素质。从不同的处世态度中。可窥见不同的人的品格修养。有人宁可饿死也不吃嗟来之食;有人施恩而不图回报。但也有人贪图蝇头小利而因小失大。古人的某些处世态度可以启发我们究竟应该选择何种处世方式以求得生存。     

教育孩子到底“拼”啥？

孩子的教育．拼的是功底．拼的是父母的处世态度和人生感悟。也就是说,父母的整个人生,都会参与到教直中来。     

漫谈语文教师的语文修养

<正>修养既指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,又指养成的正确的待人处世的态度。语文一方面是语言和文字,另一方面又是语言和文学的简称,语文的内涵就是过硬的基本功.包     

庄子人生哲学思想浅论

庄子人生哲学思想主要是通过困境中的处世态度和高远的理想人格来体现的 ,其中贯穿了对精神自由和心境平静的追求 ,是一曲疗世的哀歌 ,永久的期待。     

做一个真相的发现者

本期的“新人物”施爱月同学,虽然不认识她,但想必是一位很讨人喜欢的女孩子：老师夸她“豁达而又谨慎,随和却有主彤’——须知这是成年人都很难具备的完美性格和处世态度：而同学有的赞她文静,有的说她幽默,“极具个性”……能赢得这么多赞美,对一个十七八岁的人来说,当然是一件不容易的事情,甚至让我觉得,小小年纪,这女孩子是否太辛苦了？