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《启蒙(3-7岁)》2012,(5):34-35
孩子爱自言自语是病吗line@sina.com问:我的儿子4岁半,最近老师说他在幼儿园里常常自言自语,能说好半天。请问,他的这种情况是病吗?我们该怎么办?答:人的语言分为外部语言和内部语言,孩子学习语言是从外部语言开始,随着发育的成熟逐渐向内部语言转换。孩子自言自语 相似文献
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石支燕 《希望月报(上半月)》2004,(13)
教学感言: 在幼儿园时期,孩子除了学习语言之外,同时也要学习与人相处、培养EQ,奠定待人处事的根基。学语言是件很奇妙的事情,你能想象一个孩子从完全听不懂一种语言,到能够自如地与外国老师沟通吗?Tweety的学 相似文献
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现在在职的幼儿园老师可能经常会碰到家长会问,今天教了什么呀?学了什么字?学计算了吗?等等,这种问题的出现说明幼儿园“小学化“的趋势已经很严重了,这将对幼儿产生极大的副面影响。从小就面对学习压力,会使孩子越 相似文献
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《母婴世界》2004,(12)
今年8月,天津出现了年托幼费达8万元人民币的全托幼儿园,被各大媒体炒得沸沸扬扬,批判的矛头纷纷指向这种雇佣化和制度化的幼儿园教育。与此同时,我们在摇篮网的论坛上也看到了一个很另类的帖子"幼儿园非上不可吗?" 随后一个多月的时间,我们在摇篮网的聊天室进行了网上采访:宝宝为什么要入园?何时入园才好?幼儿园到底给了孩子什么?家长心中理想的幼儿园应该是什么样子?幼儿园真的是宝宝成长的必修课吗?没想到家长们的反应如此强烈:孩子已入园的家长中,既有对幼儿园满腹牢骚的,也有衷心感谢幼儿园的;孩子即将入园的家长中,既有坦然处之的,也有忐忑不安的;那些不送孩子上幼儿园的妈妈们也有自己的道理…… 相似文献
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对孩子的教育,要从小抓起,它已为广大父母所理解。可是,应抓什么呢?怎么抓?各人有各人的答案。我认为从小注意开发孩子的智力固然重要,但在此同时必须重视培养孩子良好的个性品质。没有良好品质的孩子,即便智商再高,将来也不一定能成为建设祖国的有用人才。心理学研究还表明,加强儿童良好的个性品质培养,能促进儿童智力的发展。在这方面,我做了一些有益的尝试。1.尊重孩子独立的人格和精神,培养孩子的独立性。自从孩子进幼儿园后,展现在她面前的是一个崭新的丰富多彩的世界,她的自我意识不断地发展。我几乎每天问她:今天在幼儿园里干了什么?一开始她还高 相似文献
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陆为 《通化师范学院学报》2003,(1):63-63
语言是孩子思维的窗口,代表了孩子心理发育的水平,家长都非常关注孩子语言能力的发展,加上如今对外交往的日益增加,大家更加关注孩子英语的学习,例如,双语幼儿园、剑桥英语学校、阶梯英语教学等等,一时间全民学英语,从娃娃开始学英语,效果到底好不好,对孩子的心智成长有什么利弊呢? 从小学习语言对掌握该语言无疑是好的,但关键是孩子应该在早期主要掌握什么语言?当然是首先掌握好母语。语言专家研究表明:当孩子的大脑忙于掌握语言时,如果训练过度,必然会压抑抽象逻辑思维能力的发展所以,语言能力强、外语好的孩子,数学、物理学习往 相似文献
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编辑同志: 有的幼儿经常流鼻涕。你刚刚帮他擦了,不长时间又继续流下来,很不卫生。不知这是不是一种病理现象?农村有些老人说:“从小爱流鼻涕的孩子到大有出息。”这是真的吗?盼您给予解答。涟水县时码中心幼儿园 相似文献
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疫情后复学在即,根据疫情防控要求,家长一律不能进园.幼儿园通过"云上互动"对此进行了家长问卷调查,很多家长提出了自己的担心:长时间居家,孩子不习惯去幼儿园,哭闹怎么办?孩子找不到班级怎么办?那么重的被子孩子能自己扛上去吗? 相似文献
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滑红霞 《山西教育(综合版)》2014,(2)
正孩子在幼儿园过得怎么样?能不能吃饱?中午睡觉了吗?和小朋友打架吗?今天学会了什么……家长总有无数问题想问老师,跟老师交流沟通。可是,这么多问题该什么时间和老师进行沟通?又该如何有效沟通,以随时了解孩子的情况呢?讲究沟通的内容家长和老师沟通的范围,不应只限于孩子学会了什么,能不能听得懂。游戏是幼儿的基本活动,是有益于幼儿身心各方面发 相似文献
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王琼 《山西教育(综合版)》2014,(4)
正当把孩子从幼儿园接回家时,家长们问孩子的第一句话通常是什么呢?有人曾经做过调查,将中外父母的问话进行了对比:在中国,父母把孩子从幼儿园接回家时问的第一句话通常是:1.今天在幼儿园吃什么了?2.你们今天学什么了?3.有人欺负你了吗?4.今天老师布置作业了吗?国外父母问孩子的第一句话通常是: 相似文献
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双语、艺术、珠心算、小班化、蒙台梭利教学法……“有特色的幼儿园就是好幼儿园”,这似乎成了父母的共识。什么是特色幼儿园?它适合您的孩子吗?父母了解特色幼儿园,并确立对孩子合理的期望值,便能在选择时冷静思考——— 相似文献
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<正>“孩子太小,做什么家务?”“孩子做不好,还不如自己做”“做家务是大人的事,孩子好好读书就行了!”说起做家务,很多父母往往认为离孩子很远,孩子只要成绩好就行了。但是,这样真的好吗?如果一个孩子从小就不会做家务,将来他如何独立生活?为什么要提倡劳动教育?让孩子做家务就那么重要吗? 相似文献
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一、家长是幼儿教育的第一承载者 家长是幼儿教育的第一承载者,也是幼儿阶段主要的教育者.在"不要让你的孩子输在起跑线上,再穷不能穷教育"的教育口号的影响下,他们从怀孕的那一刻起,就开始忙活着对孩子教育的准备工作,参加各种准妈妈培训班、亲子教育班;买回大摞的有关宝贝教育的书籍、光碟.孩子慢慢地长大了,要入园了,他们又开始为孩子进哪个幼儿园操心了.孩子终于入园了,他们又忐忑不安:我的孩子在幼儿园怎样呢?他适应吗?他受的是怎样一种教育?这种教育适合他吗?会对他的将来产生什么样的影响呢?等等.因此,幼儿园有义务让家长了解孩子在园的一切情况,并让家长知道,幼儿园教育是开放型的而不是封闭型的,他们可以并有权利参与幼儿园的一切活动,幼儿园是孩子教育的合作者,而不是权威者. 相似文献
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和一些妈妈们聊天,经常会听到一些抱怨的声音,说自己的孩子在幼儿园里受了欺负,受到了不公平的对待啦,或者是夸耀自己孩子多聪明灵巧,别的孩子相比之下是多么差劲啦,等等。 有时候,我会问她们:在要求别人对自己孩子公平对待的时候,你能做到对别的孩子一视同仁吗?你能做到像看待自己的孩子一样看待别人的孩子,像欣赏自己孩子一样欣赏别人的孩子吗? 其实,不管是自家的孩子,别家的孩子,他们都是天使。 相似文献