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高雅芳 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):134+138
教育的主体是孩子,智力障碍儿童因为自身的特殊性,更需要家长、学校和社会给予更多的关注。个别化教育中的家校结合,有效地实现了教育效果的最大化。 相似文献
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明建美 《中华活页文选(教师版)》2022,(10):117-119
学生在家庭、学校以及社会的共同影响下,会形成其成长的轨迹,孩子成长的主要环境就是家庭和学校,所以进行家校合作是学校与家庭两种力量能够相互结合的教育活动。家校合作,既能保证学生的健康成长,给孩子营造一个健康的成长环境,也能够有效提高孩子的心理健康水平。通过家校合作,会影响学生的发展。 相似文献
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中小学家校合作的现状及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
ZHAO Fu-jiang 《教育理论与实践》2008,(16)
构建现代学校制度,需要建立新型家校关系。家校合作的理论模型主要有分离模型、依序模型、相互嵌入模型和重叠影响模型,艾伯斯坦提出的家校合作的重叠影响阈理论模型影响最为深远。我国中小学家校合作大多流于形式而无实质内容,在积极促进学校发展方面还未起到实质性作用。因此,中小学家校合作应采取的主要对策有:更新教师家校合作的观念;建立家校合作制度;提高教师家校合作能力;缩小班额,减轻班主任负担。 相似文献
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学生成长是一个动态发展的过程,与此同时家校合作的研究受到广泛重视,但在实践过程中,部分家长和教师的教育理念不一致等问题严重阻碍了学生的发展。教师要掌握多种的沟通技巧,尊重家长的教学方式,不断改革互联网+的教育模型,给予学生提供良好学习环境。本文将主要论述互联网视野下小学家校合作策略分析。 相似文献
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多元文化教育需要家庭与学校的共同努力,学校应鼓励家长在家庭环境的创设、多元文化课程设置、以及多元文化教育的倡导宣传等各个环节都积极参与,同时要注意并克服在家庭参与该教育过程中所面对的困难。 相似文献
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张运连 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
基于家校合作背景的初中历史教学中,学生和教师在家长的协助下,不仅能激发学生的学习兴趣,还能提升学生的学习成绩,提高课堂教学质量,促进学生的发展和学习,减轻教师的工作量,让教师和学生能够得到共同发展,促使初中历史的教学效果得到显著提升。 相似文献
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<正>我们现在非常提倡家校合作共育。但在现实中,家校合作共育还存在许多问题。当今家校合作最大的问题应该是合作领域狭窄的问题。家长急于寻求教师的合作,教师急于寻求家长的合作,这些情况往往都会出现在孩子的学业成绩有了问题的时候。当然,孩子的学业成绩下降的确需要家校双方通力合作,但现在的问题是,除了孩子的学业成绩一件事,在孩子成长的其他各个重要领域内,家长和教师的合作意愿都非常低,真实的合作几乎不会发生, 相似文献
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在初中教育阶段,化学是难度最大的学科之一,也是学生最不愿意学习的学科。要想保证教育的全面性,激发学生学习化学的兴趣,必须创新教学的具体手段,教师可以结合实际情况开展家校合作。通过家校合作的方式来端正学生对化学进行学习的态度,丰富学生的化学知识结构,让学生意识到现实生活中存在着与化学相关的因素,从而积极地思考化学问题。初中化学教师应提升家校合作的应用水平,加强对相关问题的研究。 相似文献
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通过思想引领,统一认识;引导家长,提升素质;直视问题,认识自我三个渠道,赢得了家长的配合,与家长携手合作,收到了较好的效果。 相似文献
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数学是现代社会中不可或缺的科学,在人类生活中发挥着重要作用。小学数学作为数学学科的基础,是培养学生数学思维与实际应用能力的重要途径。在当前教育教学中,小学数学家校合作教学已成为教育教学改革的重要方向。文章首先探讨了信息时代背景下小学数学家校合作教学存在的问题及原因分析,然后分析了信息时代背景下小学数学家校合作教学的探索路径,最后以圆柱与圆锥为例进行阐述,旨在多维度、多层面培养学生的核心素养,促进小学数学教育的高质量发展。 相似文献
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学生学习的任何一个阶段都少不了学校与家庭的陪伴,学校和家庭都是学生学习的主要场所,具有培养学生德智体美劳、促进学生全面健康发展的作用。在初中英语教学中,浸入式的教学方式能够为学生打造良好的英语学习环境,但是若缺乏家长的配合,英语学习环境在学生回到家之后便会被破坏。因此,在初中英语的浸入式教学中,需要构建家校合作的模式来指导家长在家中营造英语学习氛围,促进学生英语能力的全面发展。 相似文献
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良好的教育秩序维护需要家校共同参与,家校合作视野下的教育惩戒既保障了教师权利的实施,又是家长教育子女的必然要求。教育惩戒形成家校合力,能有效促进学生道德发展与学校教育制度建设,是实现立德树人根本任务的有力手段。在实际操作过程中,家校对教育惩戒认知存在偏差、教育惩戒制度本身存在模糊性、家校合作定位失调等问题亟待解决。因此,要形成惩戒合力、实现家校共育,就要摆正合作定位,完善合作制度;提升师长素质,加强正向引导;促进政策完善,增强可操作性;提高惩戒水平,健全惩戒追踪问责制。 相似文献
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