加强学生自我教育的途径

当前,我们在德育工作中无意间做了不少"低效劳动"甚至"无效劳动",何故?德育工作没有抓住实效,没抓住"内需"。不少老师、领导有相当部分精力花在这些"功"上,头痛医头、脚痛医脚的现象比比皆是。而德育工作重在实效,德育的实效性的关键在于树立"以人为本、以学生为本"的学生观,增强学生自我教育的能力。     

改变德育方法 增强德育实效

正如何开展学校德育工作,是学校德育工作的一个重要课题,也是新时期对德育工作的挑战。为此,根据本校的特点和学生实际,开展了以"五变"为主题的德育工作,取得显著的实效。一、丰富德育内容,变"单一型"为"复合型"德育的生命,在于追求和弘扬真、善、美。学校德育教育的内容关乎德育工作效果,我校将德育工作的基本内容确定为:1.日常行为规范教育。深入开展学生行为规范教育,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的     

全力打造农村特色学校——印江自治县沙子坡镇小学德育特色活动纪实

德育工作是学校教育的重要组成部分,多年来,我校德育工作一直坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路,始终把提高学生的综合素质、加强学生的养成教育作为学校德育工作的重要目标,坚持"环境育人、风气感人、制度管人",坚持把"五有五无"、"六个学会"特色活动贯穿到了德育工作中,以"八抓"的工作思路,走出了一条颇具特色的农村学校德育之路.……     

网络时代下小学班主任德育工作面临的问题及对策分析

互联网对班主任德育工作的展开产生了较大冲击,需要展开工作策略的调整。基于此,本文强调了网络时代下展开小学班主任德育工作的必要性,分析了网络时代下小学班主任德育工作面临的常见问题,并在此基础上提出了更新班主任德育工作理念及模式、扩充班主任德育教育的内容、形成"家庭+学校"联动教育合力这些针对性应对策略。     

创建校园文明 承载祖国希望

正议论堡中学的德育工作始终坚持"德育为首,育人为本"的教育原则,以"和谐"为主旋律,以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格为目标,逐步完善德育工作机制,打造"平安校园""和谐校园"和"绿色学校"。为加快德育工作进程,我校采取了一系列新做法,效果显著。一、成立"文明使者"督查小组我校由德育处负责,组织各班优秀团员开展工作,成立了"文明使者"督查小组。统一佩戴标识、小红帽、小红旗     

学校推进仪式教育活动的价值及策略——以中小学“四仪”教育活动为例

仪式教育活动为当前中小学德育工作的重要内容,学校推进仪式教育活动能使学生获得"感染力""顿悟力""成长力";在活动推进策略上,教育者要明确主体是"学生"、内容要"鲜活"、评价要"跟进",从而保证德育工作的实效性和时效性。     

提升初中班主任德育工作效率的探讨

在当今社会飞速发展的背景下,中小学生素质教育工作也在日益完善。近年来,"九年义务教育"工作已经逐渐普及到各个城市和地区,初中教育工作作为"九年义务教育"中最为关键的组成部分,担负着提高青少年知识素养、道德基本素质养成的重要角色。因此在这个阶段,负责初中生德育工作的班主任责任最为重要,如何能提高班主任德育工作的效率、成果逐渐成为开展全面素质教育、德育培养工作的重点。通过对如何提高初中学习阶段班主任实施有针对性的德育工作效率进行研究,发现其中不足,并提出相应的改进措施,以期为初中班主任的德育工作贡献一份力量。     

浅论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略

幸福教育理念与班主任德育工作的目标高度契合。在以"以人为本、全面发展"的教育理念下,班主任德育工作呈现出人文性、思想性、科学性的特征。思德育工作内容也更加丰富,教学的层次性也更加鲜明。在基础教育阶段,班主任德育工作更加注重培养学生的道德人格,注重规范学生的思想行为,提升学生的认知层次。随着教育改革不断深入,德育工作目标也更加多元化,主要包括基础性目标、提升性目标和综合性目标。在综合性目标中德育的比重非常大,主要就是培养学生的价值观、人生观和世界观。在此以幸福教育理念为原则,探索将幸福教育融入班主任德育工作的策略。     

简论中职学生"刚柔相济"的德育模式

中职学生的思想和心理状况的特殊性显示了中职学生德育工作的不可或缺性,已成为中职德育工作者的共识.中职学生德育工作既要强调其重要性,更要强调其方法性,要走出"理论灌输"式、"规范约束"式等传统德育模式,建立以人为本、重视情感教育的"刚柔相济"的德育模式,使刚性德育与柔性德育相结合,互为补充,相得益彰,有效地促进中职学生德育工作.     

加强队伍建设 整合德育资源 落实德育实效——北京市育英学校小学部

北京市育英学校小学部以"加强队伍建设,整合德育资源、落实德育实效"为德育工作思路,全面推进德育工作。在班主任中持续开展"以阅读的方式过假期"系列读书活动,针对班主任工作中的共性问题进行专题研讨交流,对不同层次的班主任实施分层培训,并成立了班主任研究小组,实现团队互助研修;以问题为研究的突破口,开展了"以教育案例研究、行动反思促进班主任队伍建设的研究"市     

磨砺教育之我见

学校德育以生为本,以学生的成长需要为出发点和落脚点,这是五十中学二十余年一以贯之的教育宗旨,这也成为了五十中学的一段华章。近年来,我们在重新审视和梳理多年的德育工作后,依据当代学生现状与成长需求,提出"磨砺教育"理念,这是对以往德育工作实践的总结概括和理论上的提升,凸显了德育工作的针对性和实效性。何谓"磨砺教育"?关于"磨"一词,《古汉语词典》解释为"挫折、折磨",《现代汉语词典》将"砺"释为磨刀石,意为在磨刀石上反复摩擦,使其尖锐。所谓磨砺教育,就是取其比喻意义,把说教德育变为实践德育,让学生在反复的德育实     

新形势下青少年德育工作的思考

轻生德育作为教育体系的重要组成部分,对于青少年的健康成长、全面发展具有十分重要的意义,党中央把"以德治国"作为治国方略提出后,德育工作更加受到社会各界的重视,也为青少年的德育工作提供了有利条件.     

学会"关心"、方式是关键——"关心教育理论"在民办高校德育工作中的新思考

美国学者内尔提出的"关心教育"理论在民办高校的德育工作中具有重要参考价值.本文分析了德育工作现状以及心理成因,结合"关心教育"理论探讨了改善德育教育的几点重要思路.     

论中职学校以自信教育为核心德育工作模式的构建——玉林市第一职业中等专业学校德育工作探究

本文针对当前中职学生自信心不足,学习成绩不理想,围绕自信教育核心理念,以玉林市第一职业中等专业学校为例,通过对中职学生当前现状及深层次原因分析,对以"自信教育"为核心的德育工作模式进行探索和实践,研究探索出"双课堂、双循环、双促进"的"三双育人"自信教育德育工作模式,同时构建了中职学校学生自信心教育的"三教育机制"、"三自我管理"双途径结合的方法体系。     

系统规划工作框架 搭建全方位德育体系

【正】在贯彻落实中央16号文件的过程中,北京物资学院牢固树立德育为先的教育理念,以学生为本,真抓实干,开拓创新,系统规划德育工作的框架,搭建了全方位的德育工作体系。一、明确素质教育目标,实施"育人三项工程"近几年,学校在继承和发扬以评促建、以评促需     

以“五小”活动为载体 切实加强学校德育工作

多年来,仪化三小一直秉承"育人德为先"的教育理念,坚持创新德育工作机制,即以学生为中心,以活动为载体,以体验、感悟代替说教,让学生真正成为德育活动的主体.学校将德育工作贯穿于教育、教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,切实加强了德育工作的实效性.     

以大德育理念解读和推进职业学校德育工作

<正>职业学校的德育工作要求做到"三全育人"——全员、全方位、全过程,如何具体落实?系统设计的全面与模块、细节的衔接、呼应如何兼顾?具体的实施途径可以有哪些?德育工作落于细微、见于长远,在大德育观背景下,如何"强化德育渗透,处理德育工作全面性中的衔接与呼应"问题,是关系学生成长的首要教育课题,也是关乎国民素质提高的重要社会命题。以大德育观理念,借鉴无锡机电高等职业技术学校的德育工作实践——以     

德育工作:以责任教育为核心

德育工作是学校教育教学活动的重心,是促进学生全面发展的重要方面。学校提出了"以‘责任’为宗旨,打造‘责任教育’品牌"的总体目标,并结合校情,开展了以"责任教育"为核心的德育工作,推行了"启动课题研究"和"构建课程体系"两大举措。学校在实施责任教育的过程中,激发了学生的责任意识,发展了学生的责任能力,培养了学生的责任精神,推进了学校德育工作的纵深发展。     

高职院校德育中存在的问题及对策探讨

一、存在的问题 1.重点不突出表现为:一是着力点不突出,认为德育工作只是学生处、校团委及班主任(辅导员)的事,而领导主要精力则应用在招生、评估、升格、建设等事关学校"大局"的工作上.二是对象不突出,没有把重点放在全面提高上,只注重"优生"的"评先".三是内容不突出,没有根据青少年生理、心理发展的规律性,确定不同年级、不同专业学生的德育重点.四是时段不突出,没有抓住双休日、节日、寒暑假等课余"黄金"时段进行有针对性的德育工作,造成德育工作中的盲点.     

竞赛搭舞台 活动育英才

正淄博市工业学校以核心价值观"永远为了师生的发展"为引领,坚持"爱为态度、情为手段、育为目的、人为核心"的德育工作理念,内强素质,外树形象,完善管理,提高质量,形成了内化、外化、转化的育人过程和渗透体验、感悟励志的德育格局,实现了德育工作长效、强效、实效的有机结合。学校自参加文明风采竞赛以来,累计参赛学生已达21000余人次,有1151件作品在全国大赛中获奖,其中一等奖145件,连续八届蝉联全国优秀组织奖。学校在历届竞