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钱亚军 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
阅读教学在小学语文的学习过程中具有着重要的作用,它是小学生提升听、说、读、写能力的基础,但是如果阅读教学的内容仅限于教材文本,那么在数量上和内容上就会受到限制,从根本上来讲是满足不了学生的需求的,对于他们的全面素质的提升也会造成阻碍.因此,在语文的阅读教学中,将阅读教学的内容进行拓展延伸,使小学生的思维能够从课内延伸至课外的空间,能够使他们更好地在大量阅读中吸收知识、陶冶情操,从而提升综合素质.小学语文拓展阅读教学的意义表现在:首先有利于激发小学生的阅读兴趣;其次有利于小学生语言能力的积累;最后有利于小学生陶冶情操.小学语文拓展阅读的教学策略可以采取过联系点来进行拓展阅读、可以以兴趣点为基础进行拓展还可以创建属于班级的图书角等方式来实现. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
深入落实新课改是现今教育的特色发展之路,尤其是对小学语文在教学目标、要求上作出有利调整。由于小学语文是基础教育的重点科目,能够运用语文自身的优势去培养小学生在学习生活中的情感。运用语文中蕴含的情感感染他们的内心,达到提升综合素质的目的。然而,阅读作为语文教学的重点环节,应强化学生对文章内容的分析能力,进而在情感交融基础上引起一定的共鸣。对语文阅读教学的有效策略进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
在小学阶段教学当中,语文教学是重要的构成部分,伴随着小学语文新课程改革工作的不断深入。拓展阅读教学得到了很多教师的认可,且符合学生综合能力、全面素养培养的相应目标。如果小学语文教师可以积极开展阅读教学,就可以对小学语文教学的内容进行深化,也能不断开阔学生眼界,不断提高小学生的阅读能力、理解能力等。虽然小学拓展阅读教学的意义较为重要,但是在实际应用当中也会受到多方面因素限制而出现不足,那么教师就需针对问题,积极选择有效的教学策略。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
对于小学高年级学生来说,最重要的能力是听说读写,其中阅读占据着极其重要的地位,提升阅读质量对于小学生综合素养的提升和自身的全面发展有着极其重要的作用。随着当前新课程改革的不断深化,仅停留于教材阅读显然是不够的,这就需要教师在引导学生进行阅读的同时不断拓展学生的阅读面,让学生在阅读的世界吸收新知识,实现自我提升。 相似文献
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小学阶段的语文教学中要保证学生熟练掌握听说读写这四项基本能力,其中阅读教学所占的地位最重要。在小学语文阅读教学中,拓展课堂阅读内容,提高学生阅读质量,不仅可以最大限度地提升学生的语文学科素养,还能有效促进学生全面发展。笔者认为教师在进行阅读教学时,可以通过营造趣味性课堂激发学生的学习兴趣,以此提升学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学语文拓展阅读教学作为语文教育的基础内容之一,在整个小学语文学习过程中具有举足轻重的作用。阅读是语文教育的灵魂,有质量的语文拓展阅读教学不仅有助于提高学生的阅读兴趣,提升学生的写作水平,还可以陶冶学生的情操,培养学生对美的概念的认知与理解能力和对事物的认知能力,同时促进教师语文教学水平的提升。就小学语文拓展阅读教学的意义、教学原则以及小学语文拓展阅读教学的策略,对阅读教育教学展开研究讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
拓展阅读是小学语文教学中的重点教学内容,阅读也是学生在日常生活中所必备的生活语文技能。不仅能够为学生提供更多的阅读素材,培养学生的综合文学素养,还能够使学生掌握正确的阅读方法,从而快速分析阅读素材的核心内涵。因此在当前教学中教师需要重视语文拓展阅读教学,使学生能够通过拓展阅读养成良好的阅读习惯,可以自主参与到教学活动中,使学生掌握课堂的主动权。对小学语文拓展阅读教学方法展开探讨,提出不同的教学内容,以帮助小学语文教师提高教学有效性。 相似文献
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袁洪举 《中国校外教育(理论)》2015,(4):53
听说读写是语文教学中学生必须掌握的四项基本能力,其中阅读占据着举足轻重的地位。丰富阅读内容,提高阅读质量,不仅有利于提升学生的语文综合素养,也促进学生的全面发展。因此,应当加大对小学语文阅读教学的重视,在阅读教材的基础上,开展系列拓展阅读,帮助学生在广阔的阅读世界中汲取知识,获得情感陶冶。为此,本文在新课程改革的背景下,探讨小学语文拓展阅读教学的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
语文是小学最基本的课程之一,历来受到社会和学校的高度重视,阅读也是社会人才必备的综合素质内容之一,但小学阅读教学却不是一件容易的事。结合自己多年的教学经验谈谈语文拓展阅读教学的策略。 相似文献
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小学语文课程教育中,阅读教学是非常关键的授课内容。老师在课堂上要考虑学生具体学习要求,为小学生提供良好的语文教学指导,使同学们在积极的教学环境下掌握大量有用的知识。提高阅读能力要求同学们持续练习,这样能够提高学生整体能力。老师通过科学的教学指引,既可以加强对同学们课内阅读素材的探究,对文章的拓展阅读也十分关键。 相似文献
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文章结合教学实践,从选择阅读材料、精心实施教学和开展课后延伸三方面阐述了在小学英语课堂教学中有效地运用拓展阅读材料的方法,并提出了在教学中进行拓展阅读的有效指导策略。 相似文献