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机械制造基础课程教学随着高新技术的不断发展,新材料、新技术、新工艺的不断涌现,教学内容越来越多,教学压力越来越大,改革该课程的教学势在必行。我校对该课程从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、教学手段等方面进行了不断的教学改革实践与探索,收到了很好的教学效果。 相似文献
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《机械制造基础》课程教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对<机械制造基础>课程内容广、知识点多、学时有限等特点,构建了课程内容体系.对教学内容的取舍、教学重点的把握进行了阐述,并对课程的教学方法和手段的综合运用进行了研究,以达到提高教学效果的目的. 相似文献
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随着计算机及网络技术的不断发展,多媒体教学在高等职业教育中的作用日益凸现。多媒体技术在机械制造技术课程教学中的应用,既可以合理利用资源,增强学生感性认识,又体现了教学工作中的教与学互动,提高了学生的学习兴趣和教师的教学质量。 相似文献
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《机械制造基础》是机类专业重要的专业基础课,通过自身在教学过程中遇到的问题及解决的办法,提出了可以通过合理增减教学内容、创设教学情景、感性与理性认识相结合、考核方式多样化等途径来增加学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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说明课程教学存在的主要问题,从解决课时矛盾、利用情景式及强化实验教学环节、重组课程教学体系,变课程设计为项目教学三个方面阐述教学改革的措施,以激发学生学习兴趣,变“被动”学习为“主动”学习。 相似文献
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本文针对《机械制造技术》课程具有很强实践性的特点,从高等职业教育对学生培养目标的角度出发,构建了课程理论与实践教学内容的框架,探讨教学过程的具体实施,并对教学手段与方法进行改革与创新。 相似文献
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随着课程体系整合,可视化技术在高校教学中的作用日益凸显。可视化视域下的情景教学法在机械制造技术课程教学中的应用,增强了学生的感性认识,提高了学习兴趣,提高了教学质量。 相似文献
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文章剖析了网络化教育发展的趋势，提出基于Internet实现机械制造基础教学的改革措施，给出了网络多媒体教学的组成成分，从而为实现机械制造基础课程教学向大信息、新技术、交互性方向发展，为培养学生的综合素质、创新精神、创新意识提供了一个空间。 相似文献
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机械制造工艺课程是机械类专业开设的专业技术课,是一门研究机械制造工艺方法和工艺过程的学科,具有实践性强、涉及面广、应用性强等特点。 相似文献
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中职《机械制造工艺基础》教学中,信息化手段具有重要的促进作用,能将原本枯燥难懂的教学变得更为生动形象、客观具体,激发了学生的学习兴趣。本文主要针对该课程教学中信息化手段的运用开展实践研究。 相似文献