“沛公”补释

《鸿门宴》首句“沛公军霸上”。课本注 :“[沛公 ]刘邦 ,起兵于沛 (现在江苏省沛县 ) ,号称沛公。”说沛公是刘邦 ,他“起兵于沛” ,于是“号称沛公”。这些都是史有明证 ,自然是不容置疑的。但还是有使人生疑之处 :刘邦“起兵于沛” ,为何不像陈涉一样称“王” ,而称“公”呢 ?这“公”是指公侯伯子男的爵位呢 ,还是指别的职位 ?看来有必要补释一下。《史记·高祖本纪》云 :“父老乃率子弟共杀沛令 ,开城门迎刘季 ,……乃立季为沛公。”裴马因《史记集解》引《汉书音义》 :“旧楚僭称王 ,其县宰为公。陈涉为楚王 ,沛公起应涉 ,故从楚制 ,…     

鸿门宴,沛公金蝉本难脱壳

鸿门宴上危机四伏,刘、项双方剑拔弩张,席间把酒言欢,帐内剑光闪动。太史公用他的如椽巨笔为后人留下了这一幕忠诚与背叛、谎言与誓言、阴谋与权势交织的历史剧。＂鸿门宴＂三个字至今仍是一切充满凶险的欲对客人不利的宴会的代名词。但就是在这样的鸿门宴上,刘邦竟只是以＂如厕＂为名就全身而退,就算这是史实,却也似乎于理不合。     

鸿门宴,沛公金蝉本难脱壳

<正>鸿门宴上危机四伏,刘、项双方剑拔弩张,席间把酒言欢,帐内剑光闪动。太史公用他的如椽巨笔为后人留下了这一幕忠诚与背叛、谎言与誓言、阴谋与权势交织的历史剧。鸿门宴三个字至今仍是一切充满凶险的欲对客人不利的宴会的代名词。但就是在这样的鸿门宴上,刘邦竟只是以如厕为名就全身而退,就算这是史实,却也似乎于理不合。我愿不避浅陋,讲出多年来萦绕于心的困惑——依照文中交代的情势,刘邦欲求全身而     

沛公"与樊哙……步走"辨析

本文针对人们对《鸿门宴》一文中沛公"与樊哙……步走"的不同理解,从考证"与"字入手,探讨对这段文字的正确解读.认为:文中的"与"字,既不是连词,也不是名词或介词,而是一个含有使令意义的动词,其词义相当于现代汉语的"让"或"使".因此,这段文字既不能解读为沛公"和樊哙……徒步逃跑",也不能解读为沛公"党与樊哙……徒步逃跑",而应当解读为沛公"让樊哙……跑步跟随".只有这样解读,才符合文章的原意.     

名师是如何炼成的？

"名由实生,故久乃大"。名师的形成需要渐进的过程。没有人可以打造名师,表演"成名"的教师并不就是名师,没有丰厚的内蕴和卓然的品行,最终也会"泯然众人矣。"名师都是经过历炼的。有"面壁十年图破壁"的苦学,"躲进小楼成一统"的清思,"吾将上下而求索"的跋涉……在无为之中有所作为,终成名师。这是我们应从名师成长历程中汲取的。——编者     

大脑是如何工作的？

人类的大脑是一个很奇妙的东西。它可以上知天文下知地理,从时间的起源思考到宇宙的终结,却始终有一个＂结＂过不去——它无法弄清楚大脑本身是如何工作的。有科学家说,在我们已知的宇宙空间,大脑是最为复杂的物体。这种复杂性使人类无法在现实中对它的工作原理模拟出简单而精确的模型。不过在客观直接地查看大脑方面,科学家们已经取得了一些进展,例如利用磁共振技术对大脑活动进行成像处理,来测定神经元组的＂工作现场＂。     

柿树是如何培育的？

我们现在用来结柿子的柿树是经过改良的，结出的果实大，但很少结籽。我国南方还有野生柿树可结籽，但果实小而涩，无法食用。     

蘑菇是如何长大的？

1．森林里,白兔妞妞提着小口袋正在地里播种,她在种蘑菇呢。 2．播完种子,妞妞捧来很多落叶盖在地里,呃,得让蘑菇种子暖和些呢。     

支付宝是如何炼成的？

2009年7月6日。阿里巴巴集团旗下的第三方支付平台支付宝宣布其用户数正式突破2亿大关。这一突破意味着支付宝在用户数上首次超过PayPal成为全球最大的第三方支付平台。支付宝高速增长的奇迹固然与中国互联网经济高速发展的大环境密切相关．但为什么是支付宝而不是其他支付平台从为数众多的竞争者中脱颖而出呢？本文将就此做初步探讨。     

乌龟是如何行走的？

这个问题的发问者不是幼儿园的小孩,而是我的几个高三学生。早读课时,人声鼎沸,大家都在忙着背诵课文,坐在后排靠窗位置的几个学生突发奇问。此问一出,大家都相视而笑。     

我该如何逃离嫉妒

米祈： 我从幼儿园起，就容不得比我出色的小朋友。如果哪天老师夸了她，我就会想法子使坏整她，直到看到她沮丧的哭脸，我才会舒服一些。后来开始了学生生涯的我，总是对成绩比我好的同学恨之入骨，甚至做出过溜进办公室将他们的本子偷走丢掉或者从中撕去几页的行为。我非常厌恶比我漂亮的女生，她们的存在就是我的痛苦。     

国学是什么？学什么？如何学？

复兴国学的人们到底要做什么。国学是什么？我们从国学中学什么？如何学习才不会迷失方向？这些问题不搞清楚，总给人一种炒作的感觉。     

“为击破沛公军”的“为”

中师《语文基础知识》第六册认为“旦日飨士卒,为击破沛公军”的“为”是“副词,‘将’的意思”。《文选和写作》第五册也注为“将要”。但这句译为:“明天一早犒劳军队,将要击败刘邦的军队”根本体现不出素来粗鲁(?)直又逢大怒时项羽的性格情态。     

到底学生是如何学数学的？

我们在一次关于学生学习数学的问卷调查中,学生写道“一到考数学,我紧张得直作呕.”“如果高考不考数学,也许我能够考上理想的大学.”“能够学好数学的人,一定是很聪明的人.”……这些话语折射出学生对数学的畏难与恐惧.为什么数学在数学家眼中是那么可爱,而到了有些学生眼中就变得“讨厌”了?为什么学生普遍感到数学难学,数学后进生人数相对其他学科也多一些?原因也许是多方面的,但最重要的一点,也是容易被教师们所忽视的原因,就是我们对学生如何学习数学的心理研究得不够.为此,我们针对学生学习数学的心理进行了讨论.     

这种解法是如何想到的？

2008年全国高中数学联赛吉林赛区预赛第17题： 已知正数a,b,c满足2a＋46＋7c≤2abc,求a＋b＋c的最小值．     

我们是如何走向太空的？

<正>1999年11月20日,我国第一艘无人试验飞船神舟一号从酒泉大漠腾空而起,飞向太空。之后三年又发射了神舟二号,神舟三号,神舟四号。直到2003年10月15日,神舟五号实现了中国首次载人空间飞行。这背后需要的是极大的勇气。据统计,目前世界上共有540多名航天员,其中27人在执行任务或训练时罹难。当时,大家都为中国航天员的心理承受能力感到担心,但令人意想不到的是,参训的全部14名备选航天员递交了请战书：“再大的风险也动摇不了我们征服太空的决心。”     

我是如何研究罗尔斯的？

学术活动应该包含两方面内容,一是有价值的、有一定原创性的最新研究成果,二是取得这种成果的研究心得、经验和方法。罗尔斯的正义论和平等观在当代西方政治哲学中是一个重要话题。作者以此为例,谈了他研究罗尔斯的学术训练背号和方法（理性建构）,分析了罗尔斯的正义论和平等观中不为人注意的难点．指出了罗尔斯论证的缺陷,并且在若干问题上对罗尔斯作了补充论证。作者还通过将罗尔斯与右边的诺齐克、左边的柯亨相比较,界定了罗尔斯的正义论和平等观的性质和复杂性．从而评价了罗尔斯理论与中国现实的相关性。关键是,通过对研究罗尔斯过程的自我分析。作者现身说法了在研究西方哲学的过程中,如何在别人的传统中．别人的语境中,提出自已的新见解。