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张英 《当代教育理论与实践》2011,3(4):65-67
对边缘青少年和犯罪青少年进行EPQ人格问卷、EMBU父母教养方式量表测试,比较分析边缘青少年和犯罪青少年的人格特征和父母教养方式。研究结果表明:边缘青少年的L分显著地低于犯罪青少年,在N、E、P维度上差异不显著。边缘青少年在父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲偏爱被试、父亲拒绝否认、父亲过度保护,母亲惩罚严厉、母亲偏爱被试各因子上的得分均显著低于犯罪青少年。边缘青少年和犯罪青少年的父母亲在过度干涉保护、惩罚严厉、拒绝否认因子上差异显著。 相似文献
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最近,笔者对南京市400个家庭进行了抽样调查,将母亲一日时间分成工作社交、生理需要、娱乐活动、教养孩子四部分。调查表明,有90%的母亲用于工作社交和生理需要的时间达16~19小时,在所剩5~8小时中,有67%的母亲教养孩子在4小时以上(雇用保姆的除外),多数母亲很少或没有娱乐的时间。有些母亲说:“只要孩子好,我情愿辛苦些。”“为了孩子幸福,愿牺牲一切。” 相似文献
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初春,前一天夜里刚刚下过一场小雨,早上空气中有一点淡淡的湿润。太阳刚刚升起,金色的阳光斜照在沈阳市青少年教育办公室心理辅导中心,室内安静而温馨。这时来了一位母亲,她是一位高三同学的母亲,她说:“孩子今年高考,可是近来上课有些不在状态,同桌的同学爱搞小动作,影响自己的孩子听课。为此,我出面与老师沟通,想让老师给孩子换座。 相似文献
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在孩子的成长过程中,母亲对孩子的教育影响是无可比拟的。在生活中,母亲的一举手、一投足,对孩子都会产生潜移默化的影响,甚至会对孩子产生终身的影响。但母亲自身素质如何,将对孩子的言行产生深远的影响。现实中,有相当多的母亲素质有待提高。据一项调查显示,孩子认为母亲要加强学习、提高自身修养的占75.8%;希望母亲改变教育方式,和他们多交朋友的占80.2%;要求母亲尊重个人爱好,给予独立成长空间的占67.3%。31.5%的学生认为母亲缺乏魅力、语言粗俗、思想平庸,仅有3.7%的学生能接受母亲现行的教育方式… 相似文献
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《家庭教育》1994,(2)
舒莉萍不久前,我给我的学生出了一个写篇断的题目:《比谁的妈妈更细心》。目的有二:一、锻炼学生写人的细节的能力;二、唤起孩子对母亲应有的尊敬和爱心。许多学生都认真做了作业。在批文的时候,我常常被孩子们所写的母亲们所感动。说真的,平时,我们当教师的只知道从父母身上去了解孩子,却从未考虑从孩子身上去了解父母,所以很难做到学校教育与家庭教育的沟通。通过这次作文的写作,我发现凡是写母亲写得较好的或较细的均是平时学习较好的学生,由此可见,母爱对孩子的培养和教育有直接的至关重要的影响。下面,我选出了四位学生写的篇断,对家长孩子的培养和评价。母爱是世界上最伟大的爱,忠心希望母亲们能毫无保留地奉献出来吧! 相似文献
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我是一位母亲、一位平凡的母亲,我爱我的孩子。但我认为母爱的核心不是传授知识和技能.而是教会孩子怎样做人。要尊重孩子的人格,培养孩子的抗挫折能力,不要溺爱孩子;不仅要教孩子做事,更要教孩子做人;适当地表扬孩子,鼓励孩子独立地去面对困难:记得培养孩子的爱心,让孩子能融人群体中。同时我还是一位教师,我认为成功教师既要把学生教育好,还要把自己的孩子培育成人。如果她在外面八面风光,桃李满天下,而自己的孩子却一塌糊涂,那算啥成功啊?! 相似文献