学生体育运动成绩下降原因探讨

经济的发展，人们的生活水平普遍提高，然而许多学校的运动成绩却普遍下降。这与近年来学校轻竞技重理论、轻考核重参与，以及快乐体育、休闲体育、娱乐体育、欣赏体育在体育教学和运动会中的逐步渗透有着直接关系，无疑淡化了竞技运动。采用对比的方法就学校运动成绩下降的原因予以分析。     

日本学生OECD国际学生评估成绩大幅下滑

2007年12月4日,经济合作与发展组织（OECD）发布了“国际学生评估”（PISA2006）结果,日本学生数理成绩大幅度下滑,不及韩国和我国台湾、香港、澳门地区,这引起日本社会对教育的普遍不安,社会舆论和学生家长纷纷抨击现行的“宽松式”教育,要求各级政府采取措施、建立举国体制,阻止学生学力进一步下滑,重新振兴教育,以确保科技大国地位。     

美国NAEP地理评价述评

地理学科一直是美国教育进展评估的主要学科之一,属于主评价中的全美NAEP评价。美国NAEP地理评价围绕一个设计严密的评价框架进行,具有组织实施严密、联系教学实际、题型设计多样、评价内容规范、认知维度标准、成绩报告清晰等特征。美国通过重视对国民的地理素养评价来重视地理教育,值得我国反思和借鉴。     

高一学生数学成绩下降原因初探

经常见到一些在初中阶段数学成绩不错的学生,在高一数学学习中却成绩平平,甚至急转直下,从而落伍掉队,令人惋惜。笔者根据自己的调查,分析出以下三个方面的原因,供大家参考。一、教材方面从初中到高中的数学教材是一个高差很大的台阶。初中教材与高中教材相比较,明显地体现出“浅、少、易”。1985年调整初中教学要求以后,这个问题更加突出。现行高一数学教材中,这对刚刚升入高中的学生来说,是不易承受的。高一《代数》     

学生成绩下降的原因及对策

中牟一高是河南省重点中学,学生生源相对较好。但总有一部分新生以比较高的数学成绩考进来,之后成绩反而大幅度下降,甚至过去的尖子生渐渐沦为后进生。那么,学生厌恶数学、成绩下降的原因何在?又有何对策?本人经过长期的观察研究,对相关问题有了初步的认识。     

三年级学生语文成绩下降原因

当前,小学语文教学效率不高,特别是三年级学生语文成绩普遍下降,这是个值得研究的问题。一年来通过调查了解,宿州市三年级学生语文成绩下降的原因主要有以下几点。     

美国学生学业成就质量监测：NAEP的经验

实施学生学业成就质量监测是推进素质教育评价体系建设的重要步骤。本文借鉴美国在学生学业成就质量监测方面的经验,介绍了NAEP的支持系统、评价系统和报告系统;在此基础上提出我国的教育质量监测需要国家承担相应的评价责任和中介机构的专业支持,同时学生学业成就质量监测必须基于标准,发展低利害、抽测型评价。     

留美学生人数大幅下降

美国国际教育协会近日发布年度“门户开放报告”．报告显示，上一学年度美国海外留学生的增长率降至近7年来最低水平，只有0.6％，而在前两个年度，这个数字仍保持在64％。     

美国NAEP科学素养评价新趋向

2009NAEP科学评价框架依据学生科学学习的认知发展,构建了清晰明确的4、8、12年级评价内容,结合认知诊断评价学生四类科学能力,并增添组合题、计算机交互式任务、概念图等新的评价项目,深入有效地评价学生科学素养。框架还着眼于评价学生的学习进步,使NAEP科学评价为课程实施反馈更科学、更有效的信息。     

NAEP美国公民教育进步评估

全国教育进步评估组织(NAEP)是美国测试学生学业的权威机构。1998年和2006年NAEP美国公民教育进步评估发现,美国中小学学生的公民课程成绩不理想,经过研究发现,主要原因在于政策支持不够、课程要求不充分、评价项目不够、师资准备不足、教学缺乏等。     

害怕成绩下降

我不算很聪明,也不算很笨,但是遇到难题时,我总是想不出解题的思路。最近几次考试,我的成绩都不理想,我好害怕我的成绩会越来越差。     

应对高一学生数学成绩下降的策略

由于众多的原因,不少高一学生数学成绩下降,平时我们在教学中也经常看到,高一上学期期中考试后,不少家长都会问这样一个问题：“我的小孩从小学到初中数学成绩一直都是很好的．每次考试都是八九十分,怎么到了高中数学会考得这么差,成绩会下降这么多,什么原因呢？”我们就要把初、高中的数学特点与学习方法等的差异跟他们讲一遍。     

我校学生成绩下降成因分析及对策

着重分析在招生人数迅速增加、办学规模不断扩大后出现的学生成绩下降的成因并根据学校实际情况阐述学分制实施的意义     

高一学生数学成绩下降原因及对策

我校是一所省重点中学，学生生源相对比较好，但每一届初中毕业生中总有一部分以比较高的数学成绩进入高中后，学习成绩大幅度下降，甚至过去的尖子生渐渐沦为数学后进生．少数学生对数学学习失去信心，甚至害怕数学，讨厌数学，直至放弃数学．学生厌恶数学、成绩下降的原因何在？又有何对策？本人经过观察研究和比较高、初中数学的教与学，在此从以下两个方面加以阐述．     

美国教育思想和方法对学生的影响——学生数学成绩日浙下降

前不久,美国有关专家对二十四个国家十三岁的学生进行了一次国际数学标准测验,测验的科目包括算术、代数、几何、统计和测量等,在这五个科目中,美国学生的成绩都名列榜尾,远远低于平均水平。在二十年前     

校长要敢于严格管理——美国学校学生成绩上升而暴力活动下降

今年,学生们在学校里较为安全了。十年前城区许多学校司空见惯的用刀杀伤人,抢劫和袭击他人的事件有所减少,而学生的学业成绩上升了。     

美国学生PISA成绩依然平平

正据美国《华盛顿邮报》2013年12月3日报道,2012年国际学生评估项目(2012 Program for International Student Assessment)(以下简称PISA)结果于周二发布。2012年PISA结果显示,与其他64个国家和地区相比,美国学生的阅读素养略高于国际平均水平,科学素养处于中等水平,而数学素养     

美国NAEP科学素养评价新趋向——基于美国2009NAEP科学评价框架的分析研究

2009 NAEP科学评价框架依据学生科学学习的认知发展,构建了清晰明确的4、8、12年级评价内容,结合认知诊断评价学生四类科学能力,并增添组合题、计算机交互式任务、概念图等新的评价项目,深入有效地评价学生科学素养。框架还着眼于评价学生的学习进步,使NAEP科学评价为美国科学课程实施反馈更科学、更有效的信息。     

美国NAEP科学测评分析与启示

在介绍美国NAEP科学测评框架的科学内容、科学实践和学业成就水平的基础上,以NAEP科学测评的试题为例,分析其命题特点:题型多样,巧妙命制组合型试题;关注学科本质,考查科学探究能力;创新主观题评价,设计量表式评分标准。