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亨利·朗费罗(Henry Wadsworth Longfellow,1807-1882)出生于缅因州的波特兰市。波特兰作为一个港口城市,给朗费罗提供了一个较之内陆相对开阔得多的视野。朗费罗从小就表现出独有的语言天赋,他三岁入学,六岁时得到如下评语:学校最优秀的学生之一,拼写和阅读出色,同时也能熟练运用加减乘法运算。[4]他的母亲经常给他讲古时候的英雄传奇故事,塞万提斯的《堂吉诃德》更是他最喜欢的读物之一。朗费罗后来曾写道,最早激发我的想象并让我对文学神往的第一本书,应该是华盛顿·欧文的《见闻札记》。朗费罗的父亲是一位著名的律师,他很希望儿子将来能承其衣钵,但朗费罗的文学才华让他19岁大学毕业时就得到包德恩学院(Bowdoin College)提供的为期四年的海外学习机会,学院并为他归国后提供该学院的第一个现代语言学教授职位。 相似文献
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一曲雄浑壮美的人生礼赞--朗费罗抒情诗《人生颂》简析 总被引：1，自引：0，他引：1
任良耀 《淮南师范学院学报》2003,5(4):29-30
文章根据惠蒂尔的评价 ,对朗费罗的《人生颂》在思想内容和艺术特色两个层面上做了简要的分析 ,着重说明的是 :《人生颂》是一首在内容与形式方面都达到完美统一的杰作 ,有着积极的社会意义 ,惠蒂尔对作者及作品的赞美并非过誉之辞 相似文献
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中学生早恋一直是让学校头疼家长心烦的问题。现代青少年生理发育时间的提前以及当今影视、小说、网络、广告中情爱元素的增加,刺激了一些青少年品尝恋爱的欲望,也使学生早恋的问题更为凸显。由于早恋既会影响当事学生的正常学习,也会转移其他学生的注意力,进而影响到班级的学习氛 相似文献
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赵修义 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(4):20-23
本文以西美尔对货币的哲学研究为案例,讨论具体科学的一些范畴在什麽条件下有可能成为哲学研究的对象。通过对西美尔《货币哲学》的分析,指出他对货币的研究之所以被认可为一种货币"哲学",首先是因为他所着眼的是建立一种相对主义的世界图景。他按照其自身的哲学立场,分析了货币这一世界图景中的地位和作用,对货币及其在人类生活中的作用作出了与经济学不同的分析从而丰富了人们对货币的认识。这一案例的启示是:对货币等原来属于具体科学的范畴的哲学研究要成为可能,需要满足以下三个条件:第一,既然是哲学就必须有明确的哲学维度并选择一定的哲学立场。既不能停留于泛泛地就非哲学领域的问题发表意见,也不能一般地讨论一些具体科学范畴之间辩证关系。第二,这种研究必须作出比具体学科更具穿透力的分析。第三,对于哲学自身的发展有所推进。 相似文献
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《白杨礼赞》是苏教版八年级下册的一篇文章,它之所以被称为经典,就是因为其蕴含的人性以及独特的象征意义。文章以白杨树的不平凡为主线,从白杨树的气质入手刻画其内在的抗争意识,并以白杨树的高贵来表达对抗日军民的赞扬。文章中情景融合使白杨树充满了人性生魅力,独具匠心的构思使文章具有了多元化的审美价值。一、陈言贵在新陈言满纸,有何趣味?若目中未曾见着,忽睹之,则不觉拍案起舞,是曰新!茅盾先生的散文就贵在一个新字。 相似文献
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解读朗费罗的《人生颂》——兼谈修辞在其中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
亨利.W.朗费罗是美国浪漫主义文学时期杰出的诗人。《人生颂》是一首慷慨激昂、催人奋进、乐观向上的人生颂歌,是朗费罗最著名的抒情诗之一。在一定程度上说,它也是美国人向西部进发,开疆拓土,对外扩张的号角和战鼓。它因积极乐观、催人奋进而被广为传诵。此外,该诗之所以流传百年而不衰,还归功于诗人许多修辞手法的成功运用。 相似文献
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笔者对<人生礼赞>这首名诗的两个不同译文进行对比分析,指出诗歌翻译不是刻板地忠实于原诗的语法结构、词汇、行数、韵律等.而应忠实原诗的意义和诗情,再现诗的内涵、诗的意境.要保持其韵味和音乐美. 相似文献
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《白杨礼赞》是茅盾先生于1941年创作的。当时,他从广大抗日军民的身上看到了中华民族的伟大前途,使他觉得不能不赞颂北方的抗日军民和中国共产党。但当时作者在国统区重庆,不能公开赞颂北方的抗日军民和中国共产党,就只好借礼赞白杨树来表达此意。首先,作者对白杨树的生长环境作了粗线条勾勒。“黄绿错综的一条毡子”,把高原的辽阔平坦色彩鲜艳地展现了出来,用似“绿波”的麦浪及“宛若并肩的远山的连峰”等这些眼前景物来突出白杨树赖以生存的环境美。这些描写,对白杨树起到了很好的衬托作用。接着,作者细腻地描绘了白杨树的形与神。写它… 相似文献
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近日,教育部印发了《中小学班主任工作规定》,提出班主任在日常教育教学管理中．有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。其目的无非是为了维护教师对学生进行教育管理的合法权益,改变部分教师在教育教学过程中对违纪学生的难于管理或不敢管理的尴尬意识,实现中小学教育的良性发展。然而,事实上,面对新《规定》的制定与出台,无论是教育的参与者、管理者还是教育的关注者有相当一部分人对此都颇感迷惘。 相似文献
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朱冬民 《语文月刊(学术综合版)》2010,(9):19-20
朱自清先生的《背影》是中国现代文学史上的经典名篇,也是中学语文教材中的传统篇目。文本叙事的真切、语言的质朴、感情的蕴藉打动了一代又一代读者,以致于在中学生的心目中, 相似文献
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柳士军 《湖南科技学院学报》2012,(9):147-149
19世纪美国诗人朗费罗创造了属于自己的一个时代,获得了国内外的高度赞誉,拥有不同的读者层,其诗歌翻译成近20种语言在国外发行。目前国内《朗费罗诗选》有四个译本,在装帧、版本意识、条目注释、索引史料、翻译风格、语言本色等方面各有不同特色,而译本的质量多是由于时代的环境、译者的翻译观等原因造就的。 相似文献
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王玥 《黑龙江教育学院学报》2007,26(4):87-89
《诗经》展现商周人们的审美人生相。类意识之自由美,彰显人与客体的和谐;类存在之反思美,高扬主体生命精神;类价值之理想美,显示审美人生意味的追求。 相似文献
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柳士军 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(9):147-149
19世纪美国诗人朗费罗创造了属于自己的一个时代,获得了国内外的高度赞誉,拥有不同的读者层,其诗歌翻译成近20种语言在国外发行。目前国内《朗费罗诗选》有四个译本,在装帧、版本意识、条目注释、索引史料、翻译风格、语言本色等方面各有不同特色,而译本的质量多是由于时代的环境、译者的翻译观等原因造就的。 相似文献
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刘须明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
劳伦斯在创作《恰特莱夫人的情人》一书时曾写了三稿。每一稿的创作都受当时思想和创作心态的直接影响,因此三个稿本各具特色。如今三个稿本均已出版。本文着重对第一、三稿本的产生过程作一探讨,并对两部小说的主题特色进行分析比较。第一稿本阶级意识强烈,这主要与劳伦斯家乡煤矿工人罢工有关,另外与劳伦斯的家庭出身、婚姻也有一定的联系。第三稿本谴责拜金主义、现代文明,主张人性的复归。作家主张根除资产阶级文明带给人类的时代病,使性意识恢复到人们的生活中去。 相似文献
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王家新先生的《在山的那边》是一首发表于30年前的小诗,时隔多年仍连续入选人教版初中语文教材,其生命力之旺盛令人赞叹.然而遗憾的是,对诗的解读至今仍停留在相对感性的水平,以人教版配套教参为代表,认为该诗旨在告诉读者:“奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现”.换言之,即判定这只是一首鼓励年轻人树立理想并为理想努力奋斗的励志诗.应该说这个理解是比较表面化的,若果真如此,我们很难相信这首朴实无华的小诗能从成千上万的同类作品中脱颖而出,独享生命之树常青的荣耀.其实此诗的内蕴远比一般的励志诗深刻得多,它的思想精髓有励志的成分,但更集中地表现为对人类生命状态、生命过程和人生态度的阐释,它可以被看做是一座诗歌形态的人类生命哲理的殿堂. 相似文献
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置身于全球化背景下的比较教育面临着诸多冲击和挑战,特别是在以西方为主导的强势话语下,比较教育学科和实践逐渐偏离了它正确的航向。由于对普世主义信念的坚守和文化自觉意识的缺乏,比较教育学科和研究者时常面临着身份认同危机。在此背景下,走出困境的惟一出路就是认清国际教育交流的学术话语权利关系,提升文化自觉,努力寻求“本土生长”的教育理论和实践,倡导“和而不同”的理念,并积极参与到国际教育的对话与交流中。 相似文献
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荆潮 《中学语文(读写新空间)》1993,(12)
【教例简述】教师:同学们知道,我们的学习工具有字典、有词典,我想也应该有句典。今天咱们预习了《白杨礼赞》,我很希望大家为课文编一部“句典”。今天大家回家后,每人从文中选上一句或几句,然后或自己理解,或查找资料,写出你所选句子的注解。大家的作品集在一起,不就成了《白杨礼赞》的句典了吗?现在我给大家示范一下。▲白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! ——起笔一句,直点礼赞对象,抒发了对白扬的崇敬赞美之情,“实在”一词充满了情感,“不平凡”点明了中心,叹号表达了丰厚的情感。第二天的课堂上,同学们纷纷发言。▲扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。——一个“扑”字,生动地写出了景物迎面急速而 相似文献