德国:全方位建设气候学校

<正>气候教育旨在让学生了解气候变化的原因、后果与风险,提升其应对气候变化挑战的意识和能力,学会为可持续的气候保护采取合适的措施。气候教育是环境教育的一部分。在1992年里约热内卢召开的联合国环境与发展大会推出“21世纪议程”之后,环境教育受到可持续发展这一纲领性原则的指引,逐渐融入可持续发展教育,气候教育也随之成为可持续发展教育的组成部分。     

加拿大:五花八门的学校日

你知道吗,加拿大的学校有五花八门的学校日,十分有趣。下面就让我们一起来看看吧!一、疯狂发型日"疯狂发型日"那天,学生们可以把自己的发型整成越怪越好。学校还选一些发型古怪的孩子拍照片,贴在布告栏里,就好像是"今日之星"。     

村民学校建设的创新实践与思考

作为社区教育网络最基层的教育阵地,村民学校是提升村民素质和技能的重要基地,在创建学习型社会中发挥着重要的作用。山泉村村民学校加强领导,统筹协调,全面教育,用自己的创新实践走出了一条康庄大道,满足了村民多样化的需求,提升了村民的整体素质,有效保证了全村各项事业健康、快速发展,为建设社会主义新农村做出了应有贡献。山泉村村民学校创新办学理念,创新办学机制,创优培训载体,为今后村民学校的建设提供了有益的借鉴。     

新时期学校创新少先队建设的实践探究

作为本国少年儿童组织,少先队能够引导少年儿童对中国特色社会主义的学习,是中国共产党重要预备队伍,少年儿童是其中的主要组成部分,而对教育工作者来讲,他们的责任和义务就是对少年儿童的教育及成长足够的注重和关爱。小学阶段的少先队组织是保障学生开展思想道德教育的重要途径之一,同时借助少年队组织还能够对学生社会实践能力得到有效的培养,保证学生综合素质得到有效的提升。但就现阶段实际情况来看,在多样化教育大背景下,少先队教育活动面临的挑战也朝着更加多样化趋势发展。为了保证少先队教育活动的质量,相关工作人员需要与学生实际情况相结合,将活动融入学生的学习、生活之中,从而保证少年儿童更加深刻地认识和了解少年队组织。     

学校机房文化建设的实践和创新

在大谈校园文化建设的今天,我们却往往忽略了专业教室的文化建设,尤其是学校机房的文化建设更是很少有人关注。本文从机房物质文化、制度文化、特色文化三方面建设,通过阐述最简单有效的做法、最富有创意的设想,试图将机房打造成一个美丽整洁、和谐温馨、富有个性的有文化的舒适育人环境。     

基于体系建设的中职学校师资队伍建设的实践创新

"十三五"以来,在国家政策的支持下,各中职学校特别是国家职业教育改革发展示范学校在"双师型"教师队伍的建设上做了大量的探索和实践,取得了显著的成效,这对于构建新时期中职学校"双师型"教师队伍培养体系,创新"双师型"教师队伍培育模式具有十分重要的意义。重庆市渝中区职业教育中心以发展性、前瞻性和多元性为原则,以"创新、协调、持续、共享、开放"的理念为指导,创造性地开展了中职学校两轮驱动、三环四步"双师型"师资队伍培养途径的研究与实践,成效显著。     

创新学校管理 建设现代化学校

北京市苹果园中学作为一所区级重点高中学校,几年来坚持科学化管理,创建了学校岗位三级评价管理模式。学校率先实行了岗位评聘,淡化身份管理,强化岗位管理,使三级评价管理与酬金管理有机结合。学校岗位三级评价标准的实施,形成了教师自我评价——自我约束——自驱自动的良好激励机制。苹果园中学在办学上始终坚持“三个面向”的现代教育观;坚持以国内外先进的管理理论为依据,创新学校管理模式,从管与被管的方式向伙伴合作的方式转轨;从重视本地向重视全球关系转轨;从重视结果向重视过程转轨;创办开放的、民主的、科学的、现代化的学校教育和…     

论学校布局调整中的组织气候建设问题

学校组织气候是一所学校区别于其他学校的一系列组织心理特征。本文在分析学校组织气候的内涵、要素和指标的基础上,探讨了当前学校布局大调整过程中学校组织气候建设的意义和有效策略。     

欧洲生态学校:理论、政策与实践创新

由于全球变暖与破坏环境类犯罪问题的凸显,开展生态文明教育工作显得迫在眉睫。欧洲生态学校是生态教育的典型代表,其理论背景、政策与机制设置、教学实践创新等值得深入解读。在回顾相关文献的基础上,对欧洲生态学校总部的工作人员进行了访谈,并以电子邮件方式对2800名生态学校师生进行问卷调查,结合访谈与调查问卷结果,梳理了欧洲生态学校紧密围绕学生的教学政策、"三位一体"的机制、丰富多彩的实践形式。通过对欧洲生态学校的解读,以期加强国内学界对国际前沿生态教育理念与实践的认知。     

加拿大学校体育略述

一、小学体育从前,加拿大只有一间房子的乡村小学是很普遍的。一个教师既要教阅读、写作和算术的基本知识,又要肩负着学校的管理事务,几乎找不出时间来给学生上体育课。假期的时间虽然般安排的满满的,但没有体育的内容,因为当时还没有认识到体育也是教育的一个重要环节,只将身体活动当作是消遣和放松。     

加拿大五花八门的学校日

在加拿大的学校,有五花八门的学校日。一、疯狂发型日“疯狂发型日”那天,孩子想把自己的发型整成什么样都可以,越怪越好。学校还选一些发型古怪的孩子拍照片,贴在布告栏里,就好像是“今日之星”。     

加拿大有趣的学校日

女儿在加拿大才读个小学．名堂花样很不少。五花八门的学校日算其中之一吧。     

加拿大学校的教育评价

加拿大的基础教育,并不非常重视系统的、严谨的知识灌输,教材教学内容的难度、广度往往不如我们,但非常尊重学生的人格,尊重学生的自由,非常注重学生兴趣、能力的培养,注重学生作为“人”的全面的均衡的发展。价值观决定评价标准,因此,体现在教育评价里,就显得与我们截然不同。简而言之,加拿大基础教育评价的特点是人性化、多元化。     

加拿大融合学校标准建设:结构与内容——以阿尔伯塔省为例

围绕普通学校转型与融合学校建设,形成一系列标准来推进融合教育的深入实施,成为了加拿大新世纪之后教育改革的重要方向之一。其中,阿尔伯塔省的融合学校标准建设颇具特色。迄今,阿尔伯塔省已通过持续的政策推进,基本形成了由融合学校建设标准、融合学校专业人员标准、融合学校实践标准组成的三维融合学校标准体系结构。这个三维标准体系又是一系列标准或指标构成的集合体。加拿大阿尔伯塔省的融合学校标准建设经验对于推动我国融合教育改革与普通学校转型具有重要的启示意义。     

学校创新教育环境建设

本文首先阐述了学校实施创新教育的必要性与紧迫性,然后提出了学校创新教育环境建设的七条措施,使校园创新教育环境的建设有较好的可操作性。     

加拿大:5所学校“暑假无休”

在即将到来的暑假里,加拿大多伦多将有5所学校每天为学生开放17个小时,从7:00直到24:00,其间开展许多适合学生身心发展的文体活动,包括晚场的英式足球比赛到午夜的曼博舞蹈课。     

学校创新教育环境建设

本文首先阐述了学校实施创新教育的必要性与紧迫性,然后提出了学校创新教育环境建设的七条措施,使校园创新教育环境的建设有较好的可操作性。