我国高校服务外包人才培养的路径探讨

互联网技术的发展使服务外包逐渐成为国际产业转移的核心,高等院校人才培养模式逐渐变革,服务外包企业对人才需求日益扩大。面对当前各院校服务外包人才的培养现状和存在的问题,从课程体系调整、人才培养模式改进、校企合作、师资队伍建设与双语教学等方面阐述高校服务外包人才培养的创新路径。     

论自我效能感对高校学生教育管理工作的启示

在分析自我效能感对个体发展产生重要影响的基础上,结合高校学生教育管理实践,提出将自我效能感理论运用到大学生教育管理工作中的方法和途径,通过建立必要的积极干预措施,帮助大学生改善自我效能感,合理设计人生发展规划。     

美国高校残疾人服务特点及对我国高校的启示

美国高校残疾人服务历经一百多年的发展,渗透到残疾大学生生活、教育、康复和就业等方面,形成了一个完善的体系。文章选取美国若干所具有一定代表性的大学和社区学院,综合分析其高校残疾人服务,总结出了美国高校残疾人服务具有制度化、个性化、系统化和多样化的特点。文章最后从服务保障、服务理念、服务体系以及服务内容等四个方面提出对我国高校的启示。     

医疗口译服务现状调查及其对高校人才培养的启示

本研究结合对武汉局地医疗口译服务现状的调查和部分院校医学口译课程与相关教学实践的分析,探讨了当下医疗口译服务中存在的问题及其解决方案,提出一些完善医学口译人才培养的建议。本研究对于改进医疗口译服务及其高校人才培养实践具有一定启示意义。     

加拿大高校创新人才培养方式的启示

创新人才的培养和形成不是孤立的,是在教育教学过程中、在学生获得知识、掌握技能以及参加各种活动的过程中形成并完善的。国外高校在课程设置、课程要求、培养学生在学习和生活上的成熟度及信息化的利用等方面都有值得我们学习的地方。这些措施对培养学生独立思考能力和创新精神很有帮助。     

英国开放大学专业设置及对我国人才培养的启示

专业课程设置对于办好开放大学起到关键的作用。教师应该针对英国开放大学专业设置的特点,结合我国开放大学专业设置上专业错位、专业设置与社会需求脱节等问题,探讨行之有效的解决对策。     

浅析后现代主义对高校学生教育管理的启示

后现代主义是西方社会20世纪五六十年代流行的一种哲学文化思潮。它提倡去中心,强调差异性,鼓励多元化,推崇平等对话。其影响遍及教育、文化、社会各个领域,特别是它的教育思想为研究转型时期的中国高等教育注入了清新之风,更为高校的学生教育管理拓展了一片新的视野,对转型时期我国高校的学生工作者更新人才培养观念、创新工作方式和方法、重构新型和谐的师生关系将产生重要的影响。     

传统文化思想对我国高校学生管理工作的启示与实践

中华上下五千年的文化积淀所流传下来的传统文化思想包含了社会发展、生产生活、艺术审美等方方面面,对于我国现代发展有着重要的借鉴意义.高校是我国未来国之栋梁的培养基地,但高校管理仍存在一些不足之处.基于此,研究如何将我国传统文化思想融入现代化高校管理,以提升高校管理水平.     

武汉软件服务外包的发展对高校软件人才培养的启示

本文介绍和分析了武汉软件外包的现状、业务类型及定位、未来的发展趋势及主要问题,指出了人才流失和省属高校对软件人才的培养不力是服务外包人才缺失的两大主要原因。在分析软件外包人才的结构特点、美国和印度外包人才培养经验的基础上,提出了省属高校对软件服务外包人才的定位,并提出了改革现有人才培养模式、强化实践教学、完善课程体系、培养双师型教师、营造外包氛围等建议。     

加拿大职业教育的特点及对我国高职教育的启示

近年来,我国高职教育得以快速发展,在这个过程中,出现了一系列难题,而国外职业教育成功的典范又为我国高职教育的发展提供了很多启示。本文以加拿大职业教育为例,认为其人才培养目标明确、办学层次多样及以学生为中心的培养理念都可为我国高职教育发展提供宝贵经验。最后得出我国高职教育必须树立服务理念,才能更好地发展。     

服务学习对高校青年志愿服务的启示

文章在分析服务学习的内涵及其发展的基础上,比较了其与青年志愿服务的异同,并指出它对我国高校青年志愿服务工作的启示,即要以人为本,科学设计志愿服务活动;明确社区需求,确定服务内容;推进专业化进程,完善培训机制;加强奖励环节,促进自我实现。     

加拿大合作教育对我国高校的启示

我国企业参与产学合作积极性不高,根本的原因在于高校不能提供符合企业需求的短期和长期的有生产力的人力资源。作为人才培养的主体的高校应在课程体系调整、实习时间、学生遴选以及专门机构设置和充分雇前培训等方面做出相应的调整,以期能提高学生的就业能力,并以此作为提高人才培养质量的途径。     

俄罗斯职业教育的特点及其对我国的启示

1．颁布旨在维护并稳定职业教育系统的紧急措施与决定苏联解体后的经济改革初期，随着私有化进程的全面实施，俄罗斯职业教育尤其是国有企业内的职业教育受到了前所未有的破坏。仅1992—1993年，全日制职业学校就减少近50所。而且，随着主管机构的多     

英国高校学生事务工作对我国高校学生工作的启示

英国高校的学生事务管理理念对实践工作的指导作用非常明显.在该理论的指导下,英国的高校学生事务管理以一站式服务大楼为中心,全面的服务、高效的运作而闻名.这种高校学生事务管理理论以及实践,在对我国的高校开展学生工作有很大的启示作用.     

牛津大学心理健康服务对我国高校心理咨询工作的启示

从机构设置到服务内容,牛津大学的心理健康服务与我国高校有较多相似之处,因而有较强的参考性。借鉴牛津大学的经验,结合我国高校实际,高校心理健康教育工作要明确心理健康教育机构和队伍在校园危机事件处理过程中的支持角色;完善学生援助工作体系,鼓励学生在校接受挑战、赢得成长;切实完善心理疾患学生向医疗机构转介过程中的衔接机制;合理定位专业人员的职责,咨询和授课可分离;加强学生自助资源的开发利用,促进同辈互助;进一步加强与院系的密切合作,扩大学生求助渠道。     

美国服务学习对我国高校公民教育的启示

美国的公民教育作为公民教育的范式,在许多国家得到推广,特别是服务学习作为公民教育的方式在美国得到广泛的认可,并取得一定的成效。服务学习主要包括准备、服务、反思和庆祝四个基本环节,其中理论与实践的紧密结合是该教育模式的最大特点,也是取得成效的重要原因。当前,我国大多数高校进行公民教育,但收效微弱,建议借鉴美国服务学习模式,以增强我国高校公民教育的实效性。     

“服务学习”理念对我国高职教育工学结合的启示

＂服务学习＂是以学习为基础的服务,将学校课程学习与社区服务（长期、短期）结合在一起的一种教学形式,我国高职教育可以借鉴这种形式实现服务与课程结合,同时完成服务与学习两个任务,达到学生与社区互惠的目的,弥补高职人才培养模式中存在的问题,提高工学结合水平。     

半军事化管理对高校学生管理工作的启示

中国高等教育已由精英教育步入到大众化教育时代,大学生的身心发展发生了根本变化,传统的管理模式和管理理念已难以适应现代社会的需求。半军事化管理方式应用到高校学生管理工作中来成为一种趋势。     

高校转型发展下知识产权本科人才培养模式的再审视

知识产权管理人才的在校培养不应与普通法律人才同质化。转型发展背景下,高校应对知识产权管理人才的能力结构作出适应性评价与调整方向的指引。高校应在树立引领及顺应社会需求为导向的人才产品培养理念、扩大知识产权管理人才产品的就业目标群、创建能够推进需求对话的稳定平台等方面作出适应性变革。