不变量的分析及巧用

初中物理综合计算题。一般只涉及到两个物理过程,或两个物理情景。在这两个物理过程或物理情景中有已知条件、待求的物理量,同时包含有未知量。在解题过程中需要用到的且很关键的量是在两个物理过程或两个物理情景中都不变的物理量。通过这些不变的物理量一般可以把依据两个物理过程或两个物理情景中通过物理量间的关系所列的方程联系起来,再解方程达到解题的目的。     

让诗香浸润高中生的心灵

诗歌是文学的精华,是对生活的高度集中与概括。读诗是一种心灵的享受,它能让学生的情感得以升华,让学生的心灵得以净化,让学生的综合素养得到提升。在高中诗词教学过程中,以学生为主体,综合考虑学生的兴趣、能力、情感、审美意识等因素,让他们在学习过程中,或听或说,或读或写,或评或议,不拘一格,在发散性思维中习得知识,陶冶性情。     

英汉数词习语翻译

数词习语在翻译过程中要以重现原语言的修饰意义为依据,或直译、或意译、或加脚注诠释。     

网络词汇语用化现象研究

词汇在使用过程中,为了方便交流,更快更有效的构建人际意义,词汇的形式、功能或意义会发生一些转变。这一现象在网络词汇的使用过程中更为普遍,词汇学将这一现象归纳为词汇化或语法化的过程。该文以概念整合理论为指导主要讨论网络词汇在使用过程中语义发生转变并逐渐固定的过程。     

信息技术与课程整合的教学模式评析

教学模式的基础是教学方式和教学策略,教学方法或教学策略一般指教学过程中采用的单一的方法或策略,而教学模式则是指教学过程中两种或两种以上方法或策略的稳定组合。在教学过程中,为了达到既定的教学目标,则必须考虑到学习对象、学习内容和学习环境等多因素对教学的影响,也就必然对教学方式与策略进行综合运用,以期获得教学过程的顺利实施。当某些教学方法和策略的综合运用能取得经常性效果时,也就自然成为了一种教学模式。     

谈初中化学试题中的“数据”存在的几个问题

初中化学试题命制中常常会涉及一些数据,这些数据必须客观和真实,但有些试题的数据或残缺不全、或主观臆造、或不足为据、或来源不实。这就需要教师在教学过程中及时发现问题,明辨真伪,去伪存真。     

物理试题应该怎么解

1.通法通则——基本模型、基本方法、基本思路.在物理问题中,易、中、难、生题具有以下特点:容易题,一物一过程;中等题,一物两过程或两物一过程;难题,多物多过程;生题,给容易题或中等题"穿靴戴帽".     

论汉语典籍英译的翻译策略与文化传真

文化传真是翻译的基本原则。汉语典籍中俯拾皆是的文化元素决定了其英译过程中实现文化传真的必要性和重要性。为实现文化质和量的传真,译者在翻译过程中应以异化翻译策略为主,采用注释法、直译或直译加注、音译或音译加注、语境增益或文化替代等方法,力求最大限度地保存原语所蕴含的异域文化特色。     

立足数学教材 培养学生探究意识

数学探究性学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。这个过程包括观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论或规律,给出解释或证明。数学探究课题可以从教材提出的案例或背景材料中发现和建立,也可以从教师提供的案例或背景材料中发现和建立。应该特别鼓励学生在学习数学知识、技能、方法、思想的过程中发现和提出自己的问题并加以研究。     

如何处理单一物理过程及多次或无限次重复的问题

在高中物理教学过程中,笔者发现,要求学生处理的物理问题可以依据问题中物理过程经历的阶段,从形式上简单概括为三种：甲类,单一过程;乙类,时序或空间衔接的几个不同单一过程构成的过程;丙类,某单一过程及多次或无限次重复发生或相似性重复发生构成的过程.     

教育技术装备产业初探

教育技术学是为教育服务的技术学层面的应用性学科,当我们称与之密切相关的教育技术装备为产业,实际上是从经济学角度来研究教育技术装备建设和应用问题。既然是产业,必然要按照市场机制来运作,包括价值-价格机制、竞争机制、成本核算机制等等,但在本文中,笔者主要从教育技术学的角度来探讨发展教育技术装备的可能性与着眼点,运作机制及未来的前景与期待。     

MIDs制造技术研究与探讨

MIDs是集机械构件和电气功能为一体的功能器件。MIDs采用二次注模成型和光电成像制造方法,在高分子树脂构件表面上直接进行金属化处理,形成设计所需的功能电路。MIDs可应用于汽车、无线通讯、计算机外围设备和电子产品等各个领域,MIDs节省空间和材料,避免或减少对环境的污染,具有广阔的开发和应用前景。     

信息技术与教师继续教育的整合

以多媒体计算机和互联网(Internet)为核心的信息技术应用于教学已有30多年的历史,然而,信息技术对教育的影响远未达到最初教育界的种种预想,教育至今还未能由于使用信息技术而产生根本的变革。技术改造现实的伟大只有靠掌握技术才能实现———这是信息技术能否成功应用于教学的关键,所以我们首先要做的是让我们的教师掌握信息技术,对教师进行信息技术的继续教育,使信息技术与教师继续教育相整合,把信息技术应用于教学过程。我们从具体的教育教学方针的实施情况、完善教师应用信息技术的培训模式、开展研究性培训和提升教师队伍应用信息技术的素质等角度分析现状,用典型实例来深究解决问题的方法。     

氟硅酸钠法冰晶石工艺技术研究进展

氟硅酸钠法为冰晶石工业开辟了丰富的新氟源,并解决了磷肥工业的三废问题。工艺研究以提高氟利用率和产品质量为目标,研发了多种新工艺,以及脱硅、除铁、除硫酸根、分步结晶、冰母废液级联分离-吸附、降低灼减率等新技术。工艺技术的进步,为冰晶石生产技术整体水平的提升打下了良好的基础。工艺技术研究的趋势是,以磷化工为依托,发展规模化工艺装备,生产纯度高、粒度大、流动性好、分解率高,能够满足现代电解铝工艺要求的高分子比产品。     

Automatically extracting sheet-metal features from solid model

INTRODUCTION With the development of modern industry,mass produced sheet-metal parts have been widelyapplied in mechanical, communication, electronics,and light industries in recent decades. Statisticsshowed that in the US, some 100 000 metal stamp-ings could be found in the average American homein the 1980s (Cheok and Nee, 1998). In Singapore,the manufacturing sector contributes more than25% to the GDP or a Total Gross Value of morethan US$24 billion (Tan, 1993). In China, th…     

基于频域的图像增强技术研究

图像增强是一类基本的图像处理技术,其目的是对图像进行加工,以得到对具体应用来说视觉效果更好、更有用的图像。目前常用的图像增强技术根据处理空间的不同,可分为基于频域的图像增强方法和基于空域的图像增强方法。文中主要针对频域图像增强方法进行研究,包括低通滤波方法、高通滤波方法和同态滤波方法。     

Automatically extracting sheet-metal features from solid model

With the development of modern industry,sheet-metal parts in mass production have been widely applied in mechanical,communication,electronics,and light industries in recent decades; but the advances in sheet-metal part design and manufacturing remain too slow compared with the increasing importance of sheet-metal parts in modern industry. This paper proposes a method for automatically extracting features from an arbitrary solid model of sheet-metal parts; whose characteristics are used for classification and graph-based representation of the sheet-metal features to extract the features embodied in a sheet-metal part. The extracting feature process can be divided for valid checking of the model geometry,feature matching,and feature relationship. Since the extracted features include abundant geometry and engineering information,they will be effective for downstream application such as feature rebuilding and stamping process planning.     

Real-time grouting monitoring and visualization analysis system for dam foundation curtain grouting

A real-time monitoring and 3D visualization analysis system is proposed for dam foundation curtain grouting. Based on the real-time control technology, the optimization method and the set theory, a mathematical model of the system is established. The real-time collection and transmission technology of the grouting data provides a data foundation for the system. The real-time grouting monitoring and dynamic alarming method helps the system control the grouting quality during the grouting process, thus, the abnormalities of grouting, such as jacking and hydraulic uplift, can be effectively controlled. In addition, the 3D grouting visualization analysis technology is proposed to establish the grouting information model (GIM). The GIM provides a platform to visualize and analyze the grouting process and results. The system has been applied to a hydraulic project of China as a case study, and the application results indicate that the real-time grouting monitoring and 3D visualization analysis for the grouting process can help engineers control the grouting quality more efficiently.     

“天然产物分离技术”在食品专业讲授中教学内容优化探索

“天然产物分离技术”本是生物技术、医药等专业的一门重要的必修课。近年来,随着天然产物产业迅速发展,天然产物分离技术的发展和应用成为新技术开发的热点之一,如今已成为食品专业的一门重要的专业选修课。该课程的知识点零散,且需要学生具有扎实的化学基础,食品专业学生要想完全掌握难度很大。因此,在给食品专业学生教学的过程中,要不断优化教学内容,使该课程能够被食品专业学生掌握并应用到科研实践中,取得良好的教学效果。     

基于BIM技术的“泵与泵站”课程教改研究

“泵与泵站”是应用型本科院校给排水专业的基础课程,该课程的基本理论知识对学生理解给排水行业的实质有较大影响。BIM技术作为培养应用型创新人才的新技术,在工程建设的整个生命周期具有不可替代的作用。论文分析了传统的泵与泵站课程教学现状及其存在的问题,之后结合BIM低成本、高效率的特点探讨了在课程中融入BIM技术的教改思路,可供高校其他相关课程教改借鉴。