英国怎样培训中小学校长

英国的教育政策将"每个学生都是重要的"作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向,"让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读"成为人们的共识。基于此,学校和校长对学生的发展承载了巨大的责任。因而,对中小学校长的培训决策与设计,有其非常明确的目的,不是将目光放置于学校     

英国怎样培训中小学校长注重国家标准

英国的教育政策将"每个学生都是重要的"作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向,"让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读"成为人们的共识。基于此,学校和校长为学生的发展承载了巨大的责任。因而,对中小学校长的培训决策与设计,有其非常明确的目的,不是将目光放置于学校外部的诸种要求上,而是内置于校长的专业发展和学校的有效变革上。通过对校长的培训,更好地促进学生的发展,以及促进学校可持续发展和建立学习型学校。     

英国培训中小学校长注重国家标准

英国的教育政策将“每个学生都是重要的”作为基本的价值准则，这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向，“让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读”成为人们的共识。基于此，学校和校长为学生的发展承载了巨大的责任。因而，对中小学校长的培训决策与设计，有其非常明确的目的，不是将目光放置于学校外部的诸种要求上，而是内置于校长的专业发展和学校的有效变革上，通过对校长的培训，更好地促进学生的发展，以及促进学校可持续发展和建立学习型学校。     

英国培训中小学校长注重国家标准和实践

英国的教育政策将“每个学生都是重要的”作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向,“让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读”成为人们的共识。基于此,学校和校长为学生的发展承载了巨大的责任。因而,对中小学校长的培训决策与设计,有其非常明确的目的,不是将目光放置于学校外部的诸种要求上,而是内置于校长的专业发展和学校的有效变革上。通过对校长的培训,更好地促进学生的发展,以及促进学校可持续发展和建立学习型学校。     

英国怎样培训中小学校长?注重国家标准和实践!

英国的教育政策将“每个学生都是重要的”作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向,“让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读”成为人们的共识。基于此,学校和校长为学生的发展承载了巨大的责任。因而,对中小学校长的培训决策与设计,有其非常明确的目的,不是将目光放置于学校外部的诸种要求上,而是内置于校长的专业发展和学校的有效变革上。通过对校长的培训,更好地促进学生发展,以及促进学校可持续发展和建立学习型学校。     

英国《职业教育教师培训》的内容、特征及其启示

英国技能委员会针对英国的"14¹9岁教育"提出了"教师培训是否与现行的教育系统匹配"的问题,并在2010年2月23日提出了《职业教育教师培训》调查报告,对英国的职业教育教师培训提出了具体建议。研究英国的《职业教育教师培训》调查报告和具有代表性的职教教师培训政策反馈机制,对于构建和完善具有中国特色的职业教育体系,尤其是职教教师培训制度具有重要的价值和意义。     

每个儿童都是重要的——赴英考察的点滴感受

"每个儿童同等重要"是英国近几年来教育改革的重要内容之一,也是首相布莱尔积极倡导的教育理念之一,它体现了每个公民都有享受教育的同等权利,并渗透在学校教育的每个细节中。     

漫谈英式教育

在英国培训期间,通过英国专家的一次次讲座,通过对大学、高中、初中、小学、幼儿园的实地考察(包括深入课堂听课),我们对英国学校的运作和学生的学习状况有了一定程度的认识。1．每个孩子都同等重要在英国基础教育中,公平与公益的性质得到了较好的体现。无论是市政厅官员还是教育厅官员的讲座,我们都听到了同一个声音:EVERY CHILD MATTERS(每个孩子都同等重要),无论在高中、初中还是小学、幼儿园,我们都听到了校长关于学校如何落实英国教育的基本原则“每个孩子都同等重要”的具体措施。     

浅析英国发展基础教育的六大举措

本文以法制精神为主轴,以重要教育举措为横轴,以"每个孩子都很重要"为教育价值取向,审视了英国从1944年到2008年过去半个多世纪颁布的几部影响着英国基础教育格局和走向的法律,如1944年的教育改革法,1988年教育改革法,1993年的教育法和2006年教育检查法等,以及发展基础教育的六大举措:如统一国家课程标准,发展自我管理学校,监控教育服务和质量,打造特色学校等。文章最后对我国教育可以借鉴的方面提出了建议。     

英国的基础教育

正(1)落到实处的生本教育。"每个孩子都很重要"是英国的教育理念。学校根据不同的孩子,采取不同的方法进行教学。每节课的集中授课时间短,大部分时间都是用于分组教学。教师在教学过程中,始终注意为每个孩子提供平等的受教育机会。为了保障每     

英国教师培训之“教育研究生资格证书(PGCE)”模式介绍——以英国知山大学为例

本文以英国知山大学PGCE培训为例,介绍英国教师培训,分析英国教师培训模式中"教育研究生资格证书(PGCE)"模式的总课程设置及三个子模式:"早期教育研究生学历资格"、"小学教育研究生学历资格"、"中学阶段教育研究生学历"培训。认为英国PGCE教育在课程设置的灵活性、培训方式的多样性及实践环节的重视性等方面特点突出。     

英国开放大学的科研活动及其启示

英国开放大学的建立是人类20世纪后期教育发展的最大创新,被誉为世界成人教育发展史上的里程碑。英国开放大学致力于远程教育技术的研究,大力开展学科研究,培养硕士生与博士生,开展积极的学术交流,开展科研培训、社会服务与合作研究项目,开辟"开放研究在线"。英国开放大学的科研活动体现了高等教育发展的规律,推进了现代远程教育的发展。这些经验对于我国开放大学建设具有重要借鉴价值。     

基于科技类活动为教育内容的校本课程开发与实施的实验研究——系列科技类活动的校本课程设置与教育价值初探

在"玩"中学,在学中"玩",利用具备一定科技因素的玩具,开展以"科技创新教育"为教育内容的校本课程教学,利用"玩具"来教学,"玩具"也应具有充分的教育价值。这个课程设置共有12个模块,每个模块的内容都有助于学生综合能力的发展,因此这样的课程具有重要的意义。     

论校本培训的重要性

<正>校本培训意义重大,关系整个教育事业的兴衰和学校的前途与命运,关系每个教育教学工作者的素质和出路。一、党中央、国务院要求我国中小学教师的全员培训以校本培训为主我国"校本培训"的概念最早是在1999年教育部《关于实施"中小学教师继续教育工程"的意见》中提出的:"中小学是教师继续教育的重要基地……各中小学都要制订本校教师培训计划,建立教师培训档案,组织多种形式的校本培训。"校本培训作为一种未来教师继续教育的重要形式,比较符合我国地域分布     

每个儿童都是重要的——赴英考察的点滴感受

“每个儿童同等重要”是英国近几年来教育改革的重要内容之一，也是首相布莱尔积极倡导的教育理念之一．它体现了每个公民都有享受教育的同等权利，并渗透在学校教育的每个细节中。     

校长培训,从何处再出发?——基于英国大使馆文化教育处“校际连线”项目培训的思考

相信每位校长都曾经接受过诸多形式和内容的培训。2014年11月底,一个偶然的机会,笔者参加了英国大使馆文化教育处"校际连线"项目在浙江宁波组织的为期三天的"教育国际化视野下的校长领导力课程培训"。来自英国本土的资深培训师丰富深入的英式培训课程、具有浓郁英伦风格的培训方式,与我们久已习惯了的中国式校长培训截然不同,引发     

每个孩子都重要

英国如诗如画的风景名胜,给我留下了美好的印象。然而,让我感受最为深刻的是英国教育的核心理念:“每个孩子都重要。”英国学校普遍实行的导师制度     

评述高等学校的教育质量准则

学校的教育质量准则可以认为是由外部准则和内部准则两方面相结合而形成的。英国QAA的学术标准和质量准则,美国院校鉴定准则,香港"教与学质素保证过程检讨"准则以及学校本身的教育水准和质量定位,从不同侧面给出了高等学校教育质量准则的概貌。就教育质量准则而言,当前特别应予重视的是全球视野和面向学生。     

英国的教育督导制度及对我国的启示

本文探讨了英国教育督导的历史沿革,英国的教育督导与评估,督导人员选聘和培训,英国教育督导制度的特点,从中总结出对我国教育具有重要借鉴意义的几点启示：加强教育督导法制建设;高度重视教育督导人员素质,重视对督学的培训工作;设立专门的教育督导机构,加强教育督导机构建设：扩大教育督导与评估的主体,使其由单一走向多元等。     

英国的督导制度及对我国的启示

探讨了英国教育督导沿革历史,英国的教育督导与评估,督导人员选聘和培训,英国教育督导制度的特点,从中总结出对我国道德教育具有重要借鉴意义的几点启示：加强教育督导法制建设;高度重视教育督导人员素质,重视对督学的培训工作;设立专门的教育督导机构,加强教育督导机构建设;扩大教育督导与评估的主体,使其由单一走向多元等。