向未来推荐一个独一无二的自己

认识自己是生涯规划的第一步 也许你会觉得"生涯规划"很陌生或者离自己很遥远,那么请思考以下几个问题:你了解自己吗?有没有什么擅长并一直坚持的兴趣爱好?喜欢什么学科?文理分科时选择的依据是什么,是自己的决定还是父母的安排?以后想考什么学校学习哪个专业?大学毕业后想做什么工作?我们来看一个例子:     

新闻学研究生学什么

很怕被人问到现在学的是什么专业,因为一旦回答"新闻学",别人就会立刻问道:"新闻学还有研究生?你们学的什么呀?新闻有什么好研究的?"其实我也不知道该怎么回答这个问题,倒不是因为我不知道我自己学的是什么,研究的是什么,而是我觉得对一个外行人讲述这个专业性质的问题实在是一件很费神费力的事情。于是每每有人问到这类问题时,我总是用"一个专业有一个专业的特点,这个很复杂,你不明白是很正常的,毕竟你不是学这个的"来敷衍了事。然而,闲下来以后,自己仔细想想觉得有必要向非新闻专业的人们说些什么,也正好与     

专业职业"面面观"——谈谈职业与专业的关系

高考结束后,莘莘学子将面临的是高考志愿的填报,这是考生人生职业生涯的一次初步谋划和重要选择,是设计未来人生的起点.那么,究竞专业和职业之间有着怎样的区别与联系、认识职业对于专业选择又可以提供哪些参考和借鉴、高中生应该如何选择适合自己的专业和职业呢?就让我们带着这些疑问,一同去一探究竟吧.走进"职场"第一步:认识专业对高中生来说,专业选择是大家走进职场的第一步.那么,什么是"专业"呢?高中生志愿填报时所说的"专业"是指高等学校的一个系里或中等专业学校里,根据科学分工或生产部门的分工把学业分成的门类.选定专业,就大致确定了大学学习的主要内容和培养方向.     

专业建设是高校的立校之本——电子信息工程专业的教学改革探索

一专业建设的重要性专业建设是高校的立校之本是学生的立业之本。简单地说,大学就是靠专业建设而出质量,靠某些高水平专业而闻名。学生走向社会,大多数人赖以安身立业的也是他所学的专业。即使他从事的是一些管理工作,但专业知识仍然对他有潜在的帮助,属于专家型管理。一个无专业水平支撑的高校,就只能说是一个基础知识的培训基地;一个无专业能力的学生,在走向社会时,必然会是象他们自己所说的"茫然":不知道自己该做什么?能做什么?     

填报专科志愿的“五要”和“五不要”

高考成绩偏低,不能被本科院校录取,对于考生和家长来说很遗憾。然而,为了考生十几年的寒窗苦读和家长们十几年的企盼和辛苦,在填报专科志愿时也绝不能凑合,仍有必要在"要"与"不要"上下足功夫。一、要明确自己的发展目标,对目标院校及专业进行充分了解,不要盲从和凑合。从公布高考成绩到填报专科志愿有较长的时间,考生应当充分利用这段时间,静下心来好好想想:自己的成绩处于什么档次?是复习还是上专科?自己的优势科目是哪些?兴趣爱好是什么?将来想继续接本、考研还是毕业后工作?将来想从事哪方面的工作?     

孩子烦恼的"烦恼"

什么是烦恼?烦闷苦恼也.如今的孩子的烦恼究竟是什么呢?怎样化解呢?如果不能对症下药,空谈能有什么用,关键是先让孩子们"掏心掏肺"地说出自己真实的感受.于是,我打算先从我的学生入手.     

教师“行动研究”的出发点

教师的行动研究研究什么?怎么研究?本文结合自身成长的经历谈谈自己的感悟。行动研究始于"被逼迫"回顾自己专业成长的初始阶段,我的教育思想、知识结构和教育能力也正是经历过校长管理、制度规定、同事竞     

《说说我自己》习作教学设计

正一、谈话导入,观察"不同"1.我和数学X老师有哪些不同?(指导描写人物外貌的方法)2.指导学生说自己的外貌。(板书:外貌抓特点)二、快乐游戏,发现"不同"1.游戏:《大风吹》(生拍手问,师答)大风吹,吹什么?小书虫捧起书;大风吹,吹什么?开心果笑一笑;大风吹,吹什么?小马虎拧耳朵;大风吹,吹什么?胆小鬼躲起来;大风吹,吹什么?活泼开朗     

青年教师专业成长的朴素回归

<正>青年教师的专业成长需要"守心""静心"与"安心"。首先,"教育为人生"是青年教师专业成长的目标回归。教师的"教育理解与格局"是决定专业成长高度、温度与效度的关键因素。青年教师往往把专业成长的"彼岸"窄化、薄化、淡化,具化为可感、可视、可得的实绩结果。诚然,公开教学的磨砺、课题论文的琢磨、参赛奖次的获取等,都促进着教师的"专业成长"。但教师职业的真正价值是什么?专业成长的目标归宿是什么?这些特别需要年轻的他们将之作为核心命题去参悟、去明晰、去坚守。"教育为人生"是叶圣陶先生教育思想的智慧凝结,它引领着我们把自己的教育生命回归到儿童生命成长的长河中去。我们的专业生活服务的是学生一生的发展。拥有"教育为人生"之理解与格局的青年教师,往往能守住自己的心,他们的视野无比辽阔,心胸无比开阔,专业行动无比有力,成长发展指向"成为一名真正的好教师"的温暖且美好的"彼岸"。     

舟行碧波上,人在画中游——《水乡歌》第二课时教学设计

一、学习第一段,感受水乡水多、水美 1.请小朋友自己读课文第一段.想想这一段告诉了我们什么? 师(从资源库边拖边问):"水乡什么多?" 生:水多.(拖出"水多") 2.你从哪些词看出水多?再读读课文第一段. 指名回答:千条渠,万条河.(从资源库中拖出) 3."渠"指的是什么?谁来说说?(指名回答) 让我们在图上找一找哪条是"渠".(点击出"渠"图片,拉大) 4.像这样的河与渠在水乡有多少?自己数一数,数得清吗?(数不清)     

脑筋急转弯

头脑风暴一定让你过足聪明人的瘾。准备好看看自己有多聪明了吗?让我们开始吧1.梦想成真前的第一件事是什么?2.太阳、星星、月亮中谁是男的?为什么?3.什么光人人都不喜欢?4.晚上自己来,白天自己走的是什么?5.只字加一笔能变成什么字?6.什么样的桶永远装不满?7.食人族每天只吃人肉,祭祀的那天不准吃肉,那他     

老外与孩子谈大事

"人生大事"大而虚泛、空而敏感,怎样和年纪尚小的孩子谈?正确的做法是:提供一些机会给孩子自己去思考:什么是对的?什么是错的?什么应该做?什么不应该做?     

医学类报考"防"什么

中国自古就有"不为良相,宁为良医"之说,古来许多优秀的知识分子,都曾以"悬壶济世"作为自己的人生使命.而今无论是专业的医学类院校还是综合性大学里的医学类专业,也成了很多考生在志愿填报时的热选.那么,选择医学类院校(专业)在志愿填报时需要"防"些什么?本文就试图从这些方面给考生一些提醒.     

医学类报考"防"什么

中国自古就有"不为良相,宁为良医"之说,古来许多优秀的知识分子,都曾以"悬壶济世"作为自己的人生使命.而今无论是专业的医学类院校还是综合性大学里的医学类专业,也成了很多考生在志愿填报时的热选.那么,选择医学类院校(专业)在志愿填报时需要"防"些什么?本文就试图从这些方面给考生一些提醒.     

浅谈初中美术课堂教学中应注意的事项

1应正确运用学科术语我们在讲述时,要适时、恰当地使用本学科的专业词汇,避免使用日常生活词汇。为准确表达自己的思想和教学内容,我们应该选择最精确的词汇,防止使用笼统和容易引起歧义的词汇。案例:"雕塑自己的形象"教学片断出示泥浮雕图片师:这是什么作品?雕刻的内容是什么?生:泥塑,头像。师:每个人的脸都能表达出面部特征和一些内在信息。今天     

指导孩子写"数学日记"

有的同学看到这个题目,会感到特别新鲜和好奇,会问,数学也写日己?什么是"数学日己",该写些什么? 什么是数学日记 "数学日记"就是学生以日记的形式,记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会.数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况,更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况.通过日记的方式,学生可以对自己所学的数学内容进行总结,写出自己的收获与困惑,还能激发他们用"数学日记"去观察生活.     

高考小常识

正高等院校专业录取时,什么是志愿优先?什么是分数优先?不同的高等院校采取的录取规则不同,一般有以下三种形式:1.志愿优先所谓志愿优先就是在投档到该院校的考生中,首先考虑的是考生的专业志愿,也就是说先按第一专业志愿进行分专业录取,再按第二专业分专业录取,依次类推。一个高分的学生由于专业志愿填报不当最后可能被调剂到自己的第二、第三甚至于到服从志愿,没有填写服从专业志愿调剂甚至可能被退档。比如一     

你是孤独的人吗?

正你觉得自己害羞内向还是热情外向?觉得自己被"小伙伴"们围绕,还是常常孤家寡人一个?想了解自己是不是个孤独的人吗?想知道怎样消解孤独的心境吗?先来做个"心理随堂测"吧。(1)你喜欢什么颜色的衣服?A.单一的色彩,即便很鲜亮的也行,只要是一种颜色——No.3B.喜欢搭配颜色,有时甚至喜欢玩撞色——No.2     

千万不要忘了自己是谁

一位德高望重的老教授,在学生临近毕业时,忽然自称失明了。学生们纷纷前来看望他。他问每一个学生:"你是谁?告诉我你究竟是谁?从什么地方来?学什么专业?小时候幻想什么?毕业后准备到什么地方去?将来准备做什么……"     

做一名怎样的语文教师——读《做一名有专业尊严的教师》

语文教师的专业如何真正发展?窦桂梅老师说,最重要的是"找到自己".找到自己,即教师要拥有自己的专业尊严.