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城，在我的概念里，就是中国的万里长城，就是在电视里我非常期盼的那一面面古老的城墙，仅此而已。住在现代化的城市里，城市已经失去了城的意味。没有了那坚实的石板城楼，城里的人和城外的人更加频繁地沟通。 相似文献
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在1999年《亚洲周刊》推出的“20世纪中文小说100强”排行榜中,《边城》仅次于《呐喊》,名列第二。【作家简介】沈从文（1902一1988）,现代作家,原名沈岳焕,湖南省风凰县人。、少时从军,后弃武从文。1924年发表处女作《一封未曾付邮的信》。此后杰作频出,累计出版作品集72个,其中小说集50多个,代表作有短篇小说《八骏网》《萧萧》《月下小景》、中篇小说《边城》、长篇小说《长河》、长卷散文《湘行散记》等。 相似文献
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《边城》是沈从文1934年完成的一部作品，寄托了作者对于爱和美的理解。湘西明净秀丽的风光、淳朴的人性、纯沽的爱情在经过沈先生十几年回忆的酝酿发酵，由他灵动的笔娓娓道出，呈现出一种淡淡的忧伤，一种田园牧歌式的静美。教授这篇课文时，文中风情之美风俗之美人性之美，祖孙之情手足之情纯朴之爱，学生很容易能感受到。往探处讲边城人内心的孤寂、命运的偶然与必然、民族道德的重建等，学生也能接受。[第一段] 相似文献
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夏丙乾 《中国科教创新导刊》2008,(4):114-114
沈从文的中篇小说《边城》描绘了诗情画意的茶峒风情,展示了湘西世界和谐的生命形态,创造出闪耀着神性之光的理想人物,体现着人性中庄严、健康、美丽、虔诚的一面,歌颂了自然的人性之美,反映作者的理想之美。 相似文献
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全日制普通高级中学教科书《语文》（必修）第二册第一单元的第二课选入了《边城》一文。同时．在全日制普通高级中学《语文读本》（必修）下册选入了《受戒》一文。通过阅读，我发现，两文在思想内容和艺术手法上有许多相同或相似之处。为了能更好地理解文章的内涵，提高我们对作品思想内容的分析概括能力和艺术鉴赏水平，本文从以下五个方面．对两篇文章进行比较归纳。 相似文献
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伍丹阳 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
<边城>的浪漫主义色彩体现在作家用浓郁的抒情笔调,运用梦幻、象征等怪诞传奇的浪漫主义表现手法,讲述了一个极富传奇色彩和感伤性悲剧气氛的故事,并通过对边城的淳朴民风和美好"人性"的歌颂,建造了一座"希腊"小庙--作者心目中的理想人生境界,并以此对抗"文明社会"的人性异化. 相似文献
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全日制普通高级中学教科书《语文》(必修)第二册第一单元的第二课选入了《边城》一文。同时,在全日制普通高级中学《语文读本》(必修)下册选入了《受戒》一文。通过阅读,我发现,两文在思想内容和艺术手法上有许多相同或相似之处。为了能更好地理解文章的内涵,提高我们对作品思想内容的分析概括能力和艺术鉴赏水平,本文从以下五个方面,对两篇文章进行比较归纳。第一,体裁相同、题材相同,背景相似《边城》《受戒》都是小说,且都有怀旧的意味,都以爱情为题材,以自己故乡为写作背景。《边城》是对过去甜美生活的痛苦回忆。作家沈从文用优美的抒… 相似文献
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“人性”在沈从文心目中一直占据着至高无上的位置。在《边城》中，我们可以从字里行间看到作家一砖一瓦地堆砌他的理想家园，看到他对人生、社会的深沉思考和探索。《边城》深刻表现了作家对“美的人性”的赞美，对生命理想的倾心追求以及对于潜隐的人性悲哀的揭露，而这一切无不植根于其对理想家园的建构。 相似文献
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湘西原是一片圣洁的土地,西方商业文明和汉族封建文明的入侵,使这里出现了两种文明的对撞：汉族封建文明与湘西本土文明的对撞,西方商业文明与湘西本土文明的对撞。两种文明的对撞,使这里人们的思想观念发生了巨大变化。这是造成边城悲剧的社会根源。 相似文献
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沈、汪是师生，在创作上极易一脉相承，仅就《边城》和《受戒》来看，小说中所表现出的对人性美的追求，对人生命原色的崇拜，就颇具共同性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
《边城》教学中,应借助凸显中心形象、激发情绪记忆想象作文等方式,充分发挥文学的美育功能,顺应学生爱美的天性,使其在美中悟真、在美中求善,培育具有健全个性的人,实现教书育人的最终目的。 相似文献
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温泉 《涪陵师范学院学报》2006,22(4):83-88
纵览近十年的《边城》研究,其兴奋的视阈可归纳为牧歌说、悲剧—挽歌说、文化—原型批评说等三种类型。《边城》整个小说有着浓重、多层次的象征意义,用文化—原型批评的方法来审视小说中弥漫着的淡淡哀愁将会有全新的诠释。 相似文献