我选我自己

在我看来,我不行,我就不上,但如果我行,为什么不争取这个机会?在我的印象里,我并不是很喜欢上学。上托儿所、幼儿园的时候,我和一些同龄人一样,似乎更喜欢待在家里。当然,总免不了编出一些借口来逃避每天被送去幼儿园。当时我比较常用的借口是牙痛,因为说自己咳嗽很难装出来,而发烧更是需要额头的温度来证明,只有牙痛是只有自己知道,而别人看不出来的。     

从小班水果自动餐上我看到的幼儿教育

我的女儿今年上小班,她在的那个幼儿园是全市都有名的.这个幼儿园给我留下的视觉印象是:每次去幼儿园的时候都会看到在铁栅栏上的"一切为了孩子"的醒目标语,极齐全的游乐设施,富有童趣的室内室外布置,园门口挂着一些奖牌、称号;听觉印象是:园里设有国内流行的蒙台梭利实验班和瑞吉欧实验班,还有,这个幼儿园以美术为特色,一些儿童画在全国比赛获过奖.这就是我所了解的这个幼儿园的大致情况.     

崇尚天性——我眼中的美国幼儿教育

在美国生活的两年多时间里．我参观了许多的幼儿园,也经常到一些美国家庭去做客,因此结交了不少美国小朋友。美国幼儿教育那种崇尚天性、回归自然的理念和特色给我留下了深刻的印象。     

我为高老师鼓掌

高老师这桩官司被报道后，我一直很关注。我注意到校方对高老师的做法颇有微词，认为高老师是找借口来要挟学校，以达到自己的其他一些目的，对校方的这种说法，网上也有部分人表示赞同；因为他们认为，同校方争教案的所有权，这是闻所未闻的事，在自己、在自己周围从来没有发生过，为这点“鸡毛蒜皮”的事打官司，不是找碴儿是什么。     

虽然我不起眼,但没了我不行

<正>假如人体是一个巨大的工厂,那器官就是工厂里的不同部门,通过分工协作让工厂保持正常运转;细胞们就像是兢兢业业的工人,在工厂里东奔西走:红细胞运输氧气,白细胞抵御外敌……除细胞外,还有一些容易被我们忽略但却非常重要的工人——元素。钙:大家好!我是钙元素,今天将由我来当导游,带领大家顺着血液来到各个元素工作的地方。先做一下自我介绍。我是人体常量元素之一,占人体重的1.7%左右,在大家的印象里,我大多存在于牙齿或骨骼中。其实我还有1%左右存在于血液里,这也是我为什么可以通过血液来带大家参观人体的原因。要说我的用处,那大概是     

从小班水果自助餐上我看到的幼儿教育

我的女儿今年上小班,她在的那个幼儿园是全市都有名的。这个幼儿园给我留下的视觉印象是:每次去幼儿园的时候都会看到在铁栅栏上的“一切为了孩子”的醒目标语,极齐全的游乐设施,富有童趣的室内室外布置,园门口挂着一些奖牌、称号;听觉印象是:园里设有国内流行的蒙台梭利实验班和瑞吉欧实验班,还有,这个幼儿园以美术为特色,一些儿童画在全国比赛获过奖。这就是我所了解的这个幼儿园的大致情况。     

“我喜欢妈妈当朱老师”

在幼儿园里,妈妈教师经常这样抱怨:好脾气都体现在幼儿园里,回家对自己的孩子没有耐心,没有激情。有些教师甚至说自己的孩子是在骂声中长大的。这听起来有点凄凉,但那是事实。我认为原因可能有以下几个方面:一是幼儿园教师敬业,工作非常投入,回到家里已精疲力尽,往往容易冷落自己的孩子。二是幼儿园教师追求完美,对自己的孩子要求很高。三是经常将自己的孩子与幼儿园里能干的孩子作比较,从而产生失落感,并把不甘和急躁的情绪发泄在孩子身上。女儿在幼儿园时,我也曾因她不够优秀而失落过、郁闷过,也曾因她的“过失”而打骂过。女儿因此对我不…     

假如我是一个学生

假如我是一个学生,我希望学校尽量远离闹市,但不要离城市过远过偏,最好是离城市不远的郊区,到城里购物也算得上方便.学校里环境要优美,绿树成荫,面积不一定要多大,多空旷,但必须有格局,有文化氛围.少一些喧闹,多一些安静;少一些严格的刚性制度约束,多一些充满温情的人性化管理,因为既然我是一个学生,身心正在成长中,我不希望学校把我当成牲口大声吆喝,也不希望把我当作成年人来看待.过于刚性的制度约束,虽然使我成了老师心目中的"乖孩子""好学生",可已经失去了"我",不是"我"自己了,或者说"我"已经被格式化了.学生虽然面目迥异,但行为已经被训练成一个集体化的人了,自身个性受到了压抑,创新思维受到了约束.     

妈妈，我爱你

亲爱的妈妈,我想对你说:"我爱你!"在我的印象里,妈妈,你永远是那么关心我,而我却总嫌你"唠叨"。我懂得唠叨也是一种爱时,却紧随姐姐的脚步踏上了异乡求学的路,离开了你。在我的印象里,妈妈,你总是形影不离地陪伴着     

《我牵挂的孩子们》之七——害怕的和依恋的

刚人园的孩子最怕什么?最怕幼儿园的大门。在他们的意识中,门隔开了他和亲人的依恋,意味着被"关"在里面,意味着并不情愿的分离。于是他自然而然地要寻找"安全"的地方、"安全"的人。这不,我班的星星和亮亮也寻找到了他们的安全地:自己的小床。一入园,他俩就抱着自己的衣服坐在自己的小床上,甚至钻进自己的被子里。是的,在幼儿园这个陌生的环境中,只有自家的被子、枕头     

我的iPhone4听我的

4有了后悔药,再也不怕"白苹果"假如你的iPhone被误操作而导致系统崩溃;假如你的iPhone被无意升级到了无法"越狱"的最新版本;假如你想在你的同学面前展示你的无尽才华;假如你吃饱了饭又不知道该干嘛;假如……只要你愿意,你可以随意为恢复iPhone固件的行为找一个借口。(暴暴蓝:至于我的借口嘛,当然就是为大家做教程了。)     

我学会了游泳

<正>在我小的时候,经历过许多事儿。随着岁月的流逝,有的事已经模糊不清,有的记忆犹新,其中让我永远也忘不了的是九岁那年学游泳的事。赤日炎炎的夏天,游泳池几乎成了人们避暑的胜地。可是每当我被围困在"生命之圈"里,在水中四处漂泊之时,多么希望自己能像《水浒传》中的浪里白条——张顺那样,在水中来无影、去无踪啊!于是,妈妈     

早教频道

奥地利的"想象幼儿园"在奥地利的维也纳,有一所别具一格的幼儿园——"想象幼儿园"。这是一所以培养幼儿丰富的想象力为"特色"的幼儿园。在这家幼儿园里,一些教室被布置成各种童话的主题,孩子们在里面可以装扮成童话里的各种角色。幼儿园认为,让孩子们自己动     

自信让我不再结巴了

《心理健康教育》是我的良师益友,它让我变得自信。我在幼儿园里不爱说话。因为我一说话就结巴,一结巴就被人笑,我常常哭鼻子。小朋友有时学我结巴,让我很难堪,就连别的班的小朋友也开始笑话我。全班只有两个同学跟我说话,跟我玩游戏,有的人还给我起了绰号:"结巴佬"、"慢慢虫"……我渐渐地变得不爱说话了。妈妈给我买了《心理健康教育》,还对我说:"儿子!你要多和别人交流,要对自己有信心,相信自己是最棒的!那样你说话慢慢就不结巴了。"一年后,我说话竟然不结巴了。我变得越来越自信,这让我感到快乐!     

我的嘴里都是音符

在我刚出生不久,爸爸妈妈就记下了关于我的一个个有趣的故事。上幼儿园时,我开始"说"日记了,爸爸妈妈在一旁写,有时我兴致来了,也在我的小本子上乱写乱画。上一年级的时候,有一天,我对妈妈说":我想自己写日记。"刚开始我只     

妈妈教我这样做

虽然,我现在已是中国人民大学的学生,但在家里,我和我的妈妈是好朋友。妈妈是一名幼儿教师,她教我学做事,教我学做人,教我爱学习……妈妈教我学做事从幼儿园入学第一天起,妈妈就给我列了张《一日生活作息行为表》。内容具体到按时起床、叠棉被、拿牛奶、洗碗、洗手帕、洗袜子、按时独自睡觉……每项10分,总分100分,由幼儿园老师——妈妈亲自考核。最先是在力所能及的范围内,自己的事情自己完成,比如自己穿衣、自己吃饭、自己整理玩具。到后来逐渐参与家庭的一些劳动,其中印象最深的就是每晚系着妈妈的大围裙,站在小板凳上洗碗。我总爱倒很多…     

我已经长大

北方的候鸟又一次飞来 ,河岸上的小草又一次穿上绿衣。那情景 ,就像我在幼儿园里所看到的图片一样。我抬起头来仰望天空 ,似乎觉得童年对我来说已经越来越远了。我带着惊奇离开摇篮 ,走出父母共同为我建造的温室。我知道自己早就不是一个整天抱着洋娃娃的小女孩。看看自己豆芽般的身材 ,脸上不知什么时候种出几颗“青春痘” ,我为自己的长大而惊奇而焦急 ,但也没有什么办法 ,只好在一天天过去的日子里 ,独自去寻找长大了的我。的确 ,我长大了 ,长大了的我究竟是什么样的呢 ?在父母眼里 ,我永远是一个长不大的孩子 ,但在一些孩子面前我又是一…     

我是你的宝贝

"妈妈,我嘴巴脏了,帮我擦一擦。"我噘(juē)着嘴,撒娇地说。"自己擦。"妈妈说罢,扔过来一张纸。"哦。"我噘着嘴讪(shàn)讪地自己把嘴擦干净了。"妈妈,今天我穿什么衣服?"我问妈妈。"衣柜里有衣服,自己找,随便穿。"妈妈说道。"哦。"我又一次讪讪地说。"妈妈,帮我收拾书包,太乱了。"我边摆弄着芭比娃娃边说。"自己收拾。"妈妈连眼皮都没抬一下。唉,我的妈妈在我的印象里只有"自己     

我心目中理想的幼儿教师

由于工作和研究的需要,多年来,笔者参观、访问了数十所各类幼儿园,许多幼儿园在园舍建设、师资培养、课程改革、家园合作等方面给我留下了深刻的印象,尤其是这些幼儿园在某个方面的突出发展,已经达到近乎完美的程度。尽管我们很难找到在各方面都有出色发展的、理想的幼儿园,但就某个方面的发展来说,一些幼儿园的情况应该说是比较出色的。教师的素质也是如此。下面,拟对笔者所亲身了解到并赞赏的一些幼儿园教师的高素质作一介绍。当然,这些高素质并非集中于一个幼儿园,更不集中于一个教师,然而,把这些介绍的情况综合起来,大约就是我心目中理…     

我好像有点不正常

与别人相比,我好像有点不正常。先说性格吧,我觉得我的性格很奇。在家里我不多说话,要说也只说一些重要的事,闲话就不说了;在学校里,我觉得自己是处于两种状态的人:在一些性格开朗活泼的同学面前,自己会变得活泼起来;在一些性格内向的同学面前,自己也变得腼腆了。