办老百姓身边的好学校——周宁县狮城第二小学简介

<正>周宁县狮城第二小学,始建于1963年。学校以"办老百姓身边的好学校"为办学愿景,用陶行知教育理论构建校园文化,坚持"质量一流,特色鲜明"的办学路径,经过多年的努力与实践,形成了以书法、足球、葫芦丝为主的办学特色。学校先后获得"全国足球特色学校""福建省陶行知研究会研学实践教育基地""福建省义务教育管理标准化学校"等荣誉。     

福建省厦门市翔安区第一实验小学 努力创办适合儿童的教育

福建省厦门市翔安区第一实验小学创办于1952年。学校始终本着"成全人"、"发展人"的大教育观,在"开启智慧、润泽生命、缔造名校、成就未来"办学目标的指引下,视教育的过程为每一个生命焕发价值的过程,把每一个孩子都看作一笔巨大的、等待挖掘的宝藏,把学校当作孩子们播种理想、追逐梦想的实验田。学校坚持"为学生终身发展奠基"的办学宗旨,尊重儿童的个体差异,以精细化管理为切入点,以科研     

德化第八中学授牌“福建省行知实验学校”

<正>2019年8月28日上午,福建省陶行知研究会执行会长邹开煌教授、福建省陶行知研究会办公室主任翁蕙珍、福建省陶行知研究会秘书王宁荪参加德化八中"福建省行知实验学校"授牌仪式。在授牌仪式上,陈文森校长致欢迎辞,介绍学校学陶师陶情况。福建省陶行知研究会办公室主任翁蕙珍宣读批文,执行会长邹开煌教授为学校授牌并讲话。邹会长肯定学校的办学理念、办学思路、办学目标、办学宗旨以及在创建"福建省行知实验学校"进程中所取得的成效和付出的努力。要求学校全体教师进一步深入学习陶行知生活教育理论的核心内涵,并     

风好正是扬帆时,远航开启新蓝图——福建省厦门市集美区乐海小学

福建省厦门市集美区乐海小学位于集美区北部新城,现有学生1618人,班级35个。学校先后获得了"全国海洋科普教育基地""全国海洋意识教育基地""福建省义务教育管理标准化学校""福建省教改示范校""福建省红十字模范校"等荣誉。学校还承办了"全国少年儿童海洋教育论坛""集美区教学教改经验交流会"等一系列活动。学校营造了浓郁的海洋文化,开发了海洋特色课程,架构了海洋特色德育体系,提炼了悦纳办学思想,在实践中不断推进特色教育与素质教育融合发展。     

福建省安溪第一中学 历八秩沧桑教泽远布 育四海英才桃李芬芳

正福建省安溪第一中学创办于1924年2月,坐落于凤冠之阳,龙湖之畔,校园布局合理、环境优美。学校秉承"笃实、日新"的办学理念,学校发扬"同心超越、乐善担当"的学校精神,弘扬"勤、实、严、毅"的校风,培育"源头活水、居敬化育"的教风和"涵养致知、质疑求新"的学风,不断彰显"全面发展,人文见长"的办学特色,努力将学校建设成"师生家园、八闽名校"。     

行知教育思想在边疆小镇溢放光彩——新疆维吾尔自治区伊犁州巩留县第一小学学陶初探

正一、真知真人,确立办学理念2013年7月,我被任命到新整合的民汉合校——巩留县第一小学当校长。定位决定地位,思路决定出路。学校要发展,校长首先要找准学校的定位,弄清学校的核心竞争力,学校的优势所在,然后确定学校的办学理念和发展思路。在我看来,学校教学楼建设和各类应用设施建设只是创建一所高标准的优质教育学校不可缺少的"硬件"。先进的教育理念、办学宗旨、办学举措,并由此而形成的教育质量和学校特色是学校的"软     

厦门市同安区西柯中心小学

正福建省厦门市同安区西柯中心小学座落于厦门环东海域同安滨海新城区,校园占地面积18790平方米。学校现有教学班24个,学生1055人,教职工60人,市级以上骨干教师6人。建校以来,学校始终坚持"创办适合儿童发展的学校"这一办学理念,以"和、乐、真"作为教育教学的理想与追求,坚持"以特色创名校,以竞争求生存,以质量求效益,以服务求发展"的办学宗旨,恪守"诚、毅、勤、博"     

福建省松溪第一中学

松溪第一中学是福建省重点中学,位于县城南隅——南宋朱熹讲学之湛卢书院旧址。学校始建于1928年,原名为松溪县立湛卢初级中学,1951年改名松溪初级中学,1958年成立高中部,定名为福建省松溪第一中学。学校现有42个教学班,教职员工170多人,学生总数2100多人。多年来,学校紧紧围绕"树和谐之理,圆师生之梦"的办学理念,通过构建以和谐为核心的教育教学管理观,在师生之间、学生之间、教师之间、家校之间、教学之间、学科之间,以及学生的身、心、智等方面创     

创新名校巡展·福建省三明市尤溪县实验小学

学校简介尤溪县实验小学创建于1 905年。学校遵循"让每位学生充分发展"的办学理念,秉承朱子的优秀教育思想,开展了富有特色的"学朱子经典,促养成教育"德育活动、"工工整整写字,堂堂正正做人"写字教育和"多元搭建舞台,实践多姿多彩"综合实践活动。学校先后被授予全国"示范家长学校""书法教育先进学校""综合实践活动课题研究先进学校"以及福建省"示范小学""文明学校""德     

江西省赣州市文清实验国际学校

江西文钦教育产业集团创办于章贡区第一所九年一贯制民办学校——赣州市文清实验学校,经过15年的辛勤耕耘,"文清实验"已经成为一个响亮的教育品牌。赣州市文清实验国际学校就是赣州市文清实验学校15年办学经验和办学文化的发展延伸。办学层次从幼儿园到高中,是赣南地区第一所十五年一贯制的国际化学校。学校延续赣州市文清实验学校十五年的文化积淀和办学经验,将走"国际化、特色化、精品化"的办学之路,秉承"立足国际视野、传承中华文化、实施多元教育、培育世界公民"的办学理念,全力打造"培养具有世界眼光和中国情怀的未来精英"目标,以"中国情怀传承中华文化,世界眼光传播中华文化"为历史使命,引进国际教育资源、拓宽学生升学渠道、开展国际合作与交流,建立学术交流和学生交流的合作平台,     

学校生命教育文化建设实践

21世纪的教育是"以人为本"的教育。人最根本的是生命,教育的改革和发展应当遵循人的生命规律。生命不保,谈何教育!让学生幸福健康成长是教育工作者的责任。学校坚持特色办学,以防震减灾校本课程为突破口,成为福建省首批防震减灾科普示范校,并以防震减灾科普教育"东孚模式"为依托形成有特色的生命教育的物质文化、制度文化、精神文化,引领学校不断发展。     

创新育人,彰显百年名校风采

福安第一中学的前身宁郡中学堂创建于1902年,是福建省第三所、闽东第一所官办的中学堂。嗣后,由于时局动荡,学校曾三易校名,三迁校址。1941年,更名为"福建省立三都中学"。又几经变迁,1954年7月,学校更名为"福建省福安第一中学"。百年风雨的洗礼使福安一中成为闽东的名校,百年积淀的博大而深邃的文化底蕴凝化成为拼搏进取的精神。福安一中以一面高考红旗、二枚国际中学生数学奥赛金牌、三"名"品牌策略、四位省文理科高考状元和五次荣获福建省数学尖子摇篮称号的辉煌成就而闻名于省内外,成为闽东普通高中办学的一面旗帜。学校先后获福建省第十、十一届文明学校,省先进教工之家,省师德建设先进集体等称号。     

福建省泉州市丰泽区第三中心小学

福建省泉州市丰泽区第三中心小学坐落在名城泉州中心城区东南隅泉秀街道浦西路与淮福路交汇处,创办于1932年,办学历史悠久,人才辈出。学校占地面积6355平方米,校舍面积13717平方米,现有28个教学班,学生1597人,教职工90人。多年来,学校认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以"快乐学习体验成功,习惯良好成就未来"为办学宗旨,努力实践"以人为本,和谐发展"的办学理念,坚持"创建丰泽特色学校,发扬省级示范学校,争做永远平安学校"的办学目标;树立育人为本、德育为先的德育理念,以社会主义核心价值体系教育为重点,加强     

闽赣边界中部教育的一颗璀璨明珠——福建省宁化第一中学巡礼

<正>福建省宁化第一中学前身为连冈中学,创办于1927年,迄今已有89年的办学历史。学校几经易名,于1957年正式定名为"福建省宁化第一中学",简称"宁化一中"。校园坐落在武夷山脉中段南麓宁化城关北山脚下,占地77840.4m²,建筑面积33310m2,建筑面积33310m²,绿化面积16500 m2,绿化面积16500 m²。绿色学校""省先进教工之家""三明市师德建设先进集体""三明市示范家长学校""全市创先争优先进基层党组织""市模范职工之家""市环境友好学校""三明市教育系统先进集体""三明市教育系统关心下一代工作先进集体"等省、市级荣誉30余项。     

融合闽南文化 推进美育改革 记南安市第一实验小学福建省义务教育教改示范性建设学校项目

南安市第一实验小学创办于1918年,现有学生近3000人,教职工149人。历经百年教育洗礼,学校取得了显著的办学成绩,先后获得“全国民主管理先进单位”“全国三八红旗集体”“少先队全国红旗大队”“全国巾帼文明示范岗先进单位”“福建省示范小学”“福建省文明学校”“福建省先进教工之家”“福建省青少年维权岗”“福建省课改基地校”“福建省教育科研实验基地”等荣誉称号。     

重庆城市管理职业学院为社会发展培养高技能人才

作为具有20多年历史的重庆城市管理职业学院,缘何在办学工作中得到社会的广泛认可?关键是学校始终坚持以"办人民满意高职教育"为己任,坚持"教育第一、育人第一、服务第一、教学第一"的办学思想,实现了跨越式发展。该院的经验表明:他们在发展中之所以取得显著的成绩,关键是有一个与时俱进的领导集体;离不开全体教职     

福建省泉州第一中学 梅石花开五百年 芬芳桃李满天下

正福建省泉州第一中学位于泉州市区梅石路学府街,北枕清源山,西伴梅石路,办学历史悠久,文化积淀深厚,历代英才辈出。学校秉承"敦品力学"校训,励精图治,辛勤耕耘,共培养了四万余名优秀学生,声名远播海内外,学子遍布五大洲。"以质量求发展,以特色创一流"。近年来,面对教育改革与发展的新形势,学校在传承中创新,确立了"以人为本、个性发展、全面发展"的办学理念,推进实施"321"工作思路(即抓好制度、队伍、管理三大建设,推进新课程和学校内部人事制度两大改革,实现办"第一"的中学的奋斗目标),不断深化"全面发展打基础,发展个性育人才"的办学特色,围绕"面向世界发展,着眼学生未来,办‘第一'的中学"的目标积极开展对外合作交流,与国外知名中学结成姊妹校并与多个国家和地区建立互派师生访问的常态制度,实现高起点上的     

天津市武清区杨村第一中学:构筑“幸福发展,快乐成长”的和美校园

天津市武清区杨村第一中学是一所有着61年办学历史的市级重点高中、示范性高中。多年来,学校秉承"诚信、民主、科学"的办学理念,认真贯彻党的教育方针,遵循"内涵发展、以人为本"的办学思路,积极开展普通高中教育改革探索,创新人才培养模式;以增强学校可持续发展的核心竞争力为目标,加强干部教师     

美国STEAM教育观察与启示

<正>我们一行20人,来自首批福建省示范性普通高中建设学校,有幸参加"福建省普通高中名校长教育教学管理能力提升研修班"赴美交流学习。在为期21天的实地访学、考察中,我真切感受到中美的基础教育各有特色,更意识到我们可以学习的东西很多,教育改革要走的路很长。在美国的这一段时间,我较系统地了解美国基础教育的情况,"联邦政府——州政府——学区委员会——学校"的管理体制下,美国教育办学相对自主、灵活,学校对基础教育办学思想、理念的执行非常到位,学校建设非常有特色。其中,美国     

基于“中国共产党人精神谱系”的学校课程建设——厦门第一中学特色校本课程开发探索

新的历史时期,厦门第一中学以“人文·创新,为发展而教育”办学理念,制定《福建省厦门第一中学“中国共产党人精神谱系”校本课程体系建设实施方案》,探索以“中国共产党人精神谱系”为课程资源,通过制度安排,推进学校课程建设。依托课程,探索赓续红色基因,培育学生人文素养与创新能力的办学之路。