引领学生享受作文

作文是一种具有综合性、实践性、创造性的课程,是培养学生观察能力、写作能力、创新能力的重要途径。但难作文、惧作文、榨作文的现象在小学生中普遍存在。如何引领学生享受作文,真正实现作文给学生带来美的享受、情的感染、意的迸发的理想境界呢？     

小学生写作能力培养四法

小学作文是小学语文教学中的一项重要内容。本人从事多年语文教学。深深体会到要提高小学生的作文质量．培养学生写作能力是关键。那么如何提高小学生写作能力呢？     

提高小学生习作能力方法之我见

作文难,难在哪里呢？难在没有素材,无话可说;难在脱离实际,无情可抒;更难在有话不知如何表达。那么,怎样解决这些问题,培养小学生写作能力呢？结合小学语文作文教学的基本规律,在教学中我采用了＂丰富资料——自主起草——誊清习作＂的模式,其中丰富资料最为重要。     

谈谈如何提高小学生的写作能力

<正>培养小学生的听、说、读、写能力是语文教学的重点,作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分,既是重点又是难点。习作成了学生的难心事,对学生而言,写作文难,写一篇好的作文更难。他们面对作文题目不知道从何下笔,无话可说,即便写出来,也是内容空洞,言之无物,没有真情实感。小学生写作能力的提高,是一个长期的循序渐进的过程。如何才能提高小学生的写作能力呢?我通过不断学习,结合十多年的教学经验,谈谈自己在作文教学中的一些体会。     

浅谈小学生写作兴趣和自信心的培养

作文难,这是不争的事实,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高。作文教学难,难就难在提高学生的写作能力是一个长期的过程,不可一蹴而就。兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力,因此,如何培养学生写作的兴趣和自信心是作文教学的关键所在。那么,我们可以从哪些方面着手培养小学生写作的兴趣和自信心呢?     

如何培养小学生的写作能力

作文教学是语文教学中的重要组成部分，学生的语言能力是否过关，作文也是一个重要标志。可是，许多学生提起作文就头疼，提笔不懂如何开头，写什么内容。那么，如何激发小学生的写作兴趣，培养写作能力呢？     

怎样提高小学生的写作能力

写作文是小学语文教学的重要环节．但是一提到写作文,大多数小学生就犯难、头疼,不知从何写起,即使写出来的作文也大多是流水账,没有具体内容,但小学作文在语文中占有重要的位置,如何提高小学生的写作能力呢？笔者认为应从以下几点入手：     

学生写作能力的培养

提起写作文,一些学生往往唉声叹气,视作文为畏途,不会写,不爱写。作文难,难在哪里呢？难在无话可说,无事可写,无情可抒,或是有话不知如何表达。那么,怎样解决这些问题,培养学生写作能力呢？在多年的作文教学中,我总结了八个字“多看、多听、多想、多写”。     

浅析小学生写作能力的培养与提升

小学生写作能力主要体现在作文写作上,同时作文也是小学语文教学的重要环节。如何写好作文,提升写作能力呢?积累材料是基础,掌握方法是桥梁,提升能力是目的。而小学生写作能力的提升和形成,必须有老师的指导和学生自己的实践和提炼。因此在语文教学中,老师要通过有效的途径和方法去培养学生的写作能力。     

浅谈如何培养小学生写作兴趣

作文教学是小学语文教学的重要组成部分．努力提高小学生的写作能力与写作技巧是小学语文教学的主要目的。而要提高学生的写作能力与写作技巧就必须着眼于培养学生的写作兴趣。那么如何激发学生写作兴趣呢？我认为从以下几点入手。     

多写多练 提高写作能力

写作能力是综合能力的反映。它包括思想认识、知识积累、观察分析、表达技巧、思维创新等能力。写作能力是现代人必须具备的素质之一。培养学生写作能力历来都是语文教学的重头戏，也是中学语文教学的一大难题。许多语文教师感到作文教学难，提高学生的写作能力更难。那么，怎样才能提高学生的写作能力呢？课外多写多练是提高写作能力的有效方法。如何抓好学生课外多写多炼这一环节呢？通过多年实践，我认为，写日记是提高学生写作水平的好办法。要使学生会写日记、写好日记必须从以下几个方面着手。（一）要引导学生养成写日记的良好习惯。…     

让学生也能＂妙笔生花＂——谈初中作文教学

作文教学一直是语文教师最头痛的问题,学生写作文难,老师改作文难,到头来,事倍功半,收效甚微。那么,怎样提高学生的写作能力呢？     

巧手妇先识好大米——略谈作文中的积累

在平时的教研中,常常听到教师抱怨学生写不好作文,普遍对作文有种畏难情绪,而大多数学生提起作文更是谈虎色变．不知如何写起,举笔难下。然而,写作能力又是一种重要的语文能力．写作能力的培养是语文教学的重要一环,不写不行。那怎样指导学生写好作文呢？这就需要教师引导学生做一个聪明的“巧手妇”。先识好大米,而后煮成香喷喷的饭菜,供人品尝。然而好米在哪里呢？     

浅谈小学生写作素材的积累

小学作文是小学语文教学中的一项重要内容。小学阶段的作文启蒙教学就显得尤为重要。如何培养学生写作能力,如何积累小学生写作素材的呢?作为一个有多年作文教学经验的教师,深深体会到:要提高小学生作文教学质量,培养学生的写作能力,关键是积累写作素材。如何积累写作素材呢?我有如下几点感受。     

学习语文课程标准营造作文教学魅力

《语文新课程的标准》要求语文教学要指导学生正确理解和运用母语,丰富语言的内涵,培养语感,锻炼思维,使他们具有适应实际需要的识字写作能力,阅读能力以及口语交际能力。“但作文难、难作文”是广大语文教师的共同感慨,许多学生一拿到作文题目就开始抓耳挠腮,都说作文难写,为何？如何使我们的作文教学更有魅力呢？     

作文，因仿写而美丽

作文是学生运用语言文字表达思想感情,反映客观现实,培养写作能力的综合训练。然而对于初学作文的小学生而言,他们总是感到写作文是一件苦差事。如何激发学生写作兴趣,树立写作信心呢？仿写作文,不失是一种较好的方法。     

激活情感因素 培养写作兴趣

有人说：经过多次机械重复,学习技能到达了最高境界,就成了一种本能。作文是否也能通过机械重复而变成一种本能呢？作文是作者感情自然而真实的流露,如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但训练不了学生的写作能力,反而可能会让学生对作文产生恐惧感。那么如何在作文训练中激活情感因素,培养作文兴趣,从而提高写作能力呢？     

轻松教作文，愉快学作文

写作能力是语文综合素养的体现,是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式。在语文教学中,作文教学是教师最头疼的问题,写作文也是学生最怕的功课。写作能力的培养和提高也是家长关心的问题。如何提高小学生的写作水平,让学生爱写,写得好？这是每一个语文教师关心和值得探究的问题。笔者结合多年的教学经验和自己的写作经验,从“培养学生的写作兴趣,指导学生积累,加强写法指导、写作训练,重视作文讲评”四个方面,对小学生作文教学进行浅显阐述,旨在和各位语文工作者共同探讨作文教学的方法,丰富教师作文教学的经验,提高学生写作能力。     

作文教学中如何激发和培养学生的兴趣

近年来,作文教学比重越来越大,学生写作能力的提高也是非常必要的。另外,作文的要求也在不断地变化：变活了、变宽了。在当前的作文教学中,怎样激发和培养学生的作文兴趣,对于提高学生的写作能力,有很关键的实践意义,关系到作文教学的成败。那么,怎样去激发和培养学生的作文兴趣呢？下面谈谈个人的看法。     

借鉴教材,强化作文技巧训练

作文难教、作文难写是很多教师和学生反映的共同问题。如何寻找有效方法指导学生写作,提高学生的写作能力呢？笔者认为以＂本＂为本,紧紧抓住语文教材这个根本开展作文训练是一种有效的方法。