共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
周永发 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):98-98
书是无声的教师,耐心地教导着我们,没有任何怨言;书是人类进步的阶梯,把所有的知识毫无保留地奉献给我们,让我们更上一层楼;书是阳光、雨露和养料,让我们人生的种子茁壮成长,最后收获成功的果实。
在我上幼儿园前,书就是我的好伙伴,只不过那时还小,不识字,只能看看画册,听听爸爸妈妈讲的故事。后来妈妈常说,每天晚上陪伴我进入梦乡的是《睡前故事》。 相似文献
2.
认识和理解基础教育课程标准和目标 总被引:1,自引:0,他引:1
进入新世纪,信息社会化和经济全球化的时代发展趋势进一步明朗,这为基础教育提供了发展的契机,也带来了诸多的挑战。就我国教育发展的现状来看,基础教育改革应在时代精神的指引下促进新时期的教育转型,这种转型主要体现在:教育应致力于推动教师和学生生存状态的改变,注重学校日常生活,关注学生个性发展和经验的增长,使学生在点点滴滴的日常生活中获得健康发展。而实现这种转型,基础教育课程体系的重建是至关重要的。在新课程体系中,国家课程标准的制定和课程目标的确立是我国新世纪基础教育课程改革系统工程的重要“枢纽”,体现… 相似文献
3.
三个试管里,分别盛有乙醇、乙醇和乙酸,鉴别试管里是哪种物质,这是现行高二课本实验六《实验习题》中的第6题.这三种物质本身在气味上有明显差别,可通过闻气味来鉴别出它们,而老师们通常要求学生用化学方法来鉴别,在实验室里,几乎所有学生都是最先用石蕊试液域试纸)想鉴别出乙酸来,然后,再用银氨溶液或新制Cu(OH)2去鉴别乙醛和乙醇.教学参考书也是这样讲的.而在第一步用石蓝试液去鉴别时,学生们都提出了相同问题:有两种待测液都使石蕊试液变红色,这是不是实验老师把药品装错了?实验老师说不可能错.我做了一次实验现象… 相似文献
4.
刘婧 《聪明泉(少儿版)》2003,(4)
听——那二胡,渐弱渐强,深幽旷远,那样的一顿,一挫,忽的一跃,似乎消失了,而又蓦地一跃而起,那音调无论怎样的铿锵,也像雾蒙着,并不明朗,但那其间却有一根细弦,伴着极弱的颤音,拢住人的心头。如此反复,似是诉说人生的起伏跌宕,亦高亦低,亦起亦落,似有一丝哀怨,但与黛玉《葬花吟》那种用箫吹奏出的冷冷清清,悲悲切切,凄凄惨惨不同,因为二胡的内韵之中,分明有一团火,虽被压抑着,得不到熊熊的燃烧。二胡是属于民间的,可我认为它高贵,灵魂的高贵。与二胡有着异曲同工之妙的是一种叫琴的乐器。在诗词歌赋中见到过琴,在… 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
王大进 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
我们谈到很多对人生有重要影响的东西,比方说金钱啊,爱情啊,食物啊,权力啊,信仰和梦想啊,等等,但我们却往往忽视掉语文。语文看起来对我们的生活没有根本性影响,它不会影响我们吃饭,也不会影响我们睡觉,更不会使我们失去温暖。但事实上一个人从一出生,从牙牙学语开始,就和语文打交道了。能不能设想一下,要是我们的生活里失去了语言和文字,那又会是怎样的一种景象呢?毫无疑问,我们不仅没有了诗歌和其他任何一种艺术,甚至连日常的交流都变得非常困难。语文,事实上包含了两层意思:语言和文字。很小的时候在农村长大,整天说… 相似文献
11.
12.
13.
14.
顾雨 《语文世界(高中版)》2002,(11)
从前,小溪和大海是邻居。大海魁梧高大,穿着深蓝色的衣服。他的脾气十分暴躁,朋友很少。小溪非常瘦小,他喜欢穿浅绿色的衣服,对人也十分谦和。小溪挺关心大海的,一有什么事总想着大海。为了不让大海那么寂寞,小溪把自己的鱼虾送给了大海,让大海变得更有生气。渐渐地,大海不免有些瞧不起小溪了。有一年,天气干燥,两个月没下一滴雨。小溪有些受不了,溪水一天比一天少,都快干涸了。而大海呢,依然是茫茫的海水一眼望不到头,可他却不肯向小溪伸出援助之手。这天,从远处走来一位老婆婆,嘴唇干得都裂开了,看样子她已好几天没喝水… 相似文献
15.
紫姹 《吉林广播电视大学学报》2012,(9):2-I0001
“阳春白雪,曲高和寡”出自《楚辞〈宋玉答楚王问〉》,讲的是歌曲越高雅,越复杂,能唱和的人自然越来越少。然而,时代不同了,人们的眼界宽了,知识面宽了,欣赏能力提高了,反倒“曲高和众”了。前不久,我省的长白山文化发展高端论坛请余秋雨先生做主旨演讲,受到与会者的一致好评和认可。记得前些年,我校请省内专家学者来校讲学,同样受到广大师生的欢迎。这个“曲”是知识,是能力, 相似文献
16.
张光政 《常德师范学院学报(社会科学版)》2002,27(4):52-54
政府在义务教育中实际上覆行着两种职能,扮演着两种角色:一方面政府是义务教育最主要的投资者,作为投资者,政府应依法享有和承担相应的权力和义务;另一方面政府又是国家义务教育事业的行政管理者,作为管理者,政府及其教育行政部门必须行使自己法定的职权,履行自已法定的职责,各级人民政府之间义务教育投资责任必须明确具体,高层政府特别是中央和省两级政府应承担起更多的义和教育投资责任。 相似文献
17.
18.
19.