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开展党史学习教育是党中央的重大决策部署,也是今年教育战线的大事要事.学校要把党史学习教育纳入立德树人的根本任务,融入立德树人全过程.
要将党史学习融入德育活动.德育活动是学校德育工作的主要载体.在德育活动中融合党史学习教育,可以丰富活动的内容和形式,促进党史学习教育的常态化和制度化.学校要把党史学习教育融入每一项德育活... 相似文献
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德育为先是指把德育放在一切教育工作的首位,将德育融入学校教育的一切活动之中,教育学生先做人再成才。德育是学校的生命,只有将德育融入学校生命之中,才能促进学生持续发展,使学校充满活力。 相似文献
3.
孟繁宇 《中国科教创新导刊》2012,(28):3-3
中日两国均把德育作为学校教育的重要组成部分,并把相应的教育目标、内容、方法、评估等作为体系形成教育法律法规.日本的德育目标因其历史文化背景而呈现独特的特点,借鉴日本学校德育的优良做法有利于我国德育体系的分析与发展. 相似文献
4.
"坚持德育为先.把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程."
"把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面."
<国家中长期教育改革和发展规划纲要>中,着重提出"德育为先"的指导方针. 相似文献
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张学谦 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):170-171
德育是学校教育活动之一.中等职业学校的德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康教育,必须把德育工作摆在素质教育的首要位置.而对于如何搞好德育工作,我们采取了"点线面"相结合的教育管理方法. 相似文献
6.
把德育放在学校教育的首位,是古今中外学校教育的共同现象.这不仅仅是学校教育的社会功能所决定,而且还由学校德育所塑造的思想道德素质和个性心理素质在人才全部素质中的特有功能所决定.本文着重从思想品德素质在人才成长中的功能这个视角.论述塑造思想道德和个性心理素质的德育,要放在学校教育首要地位的原因. 相似文献
7.
徐东 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
学校必需始终把德育放在教育教学的首要位置,积革探索德育途径和内容,德育的实效性不断提高.多年的职业教育实践阐释了一个深刻道理:立德树人是职业教育科学、持续发展的法宝和金钥匙. 相似文献
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金辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(12)
上海市市东中学是一所百年老校.2007年,学校提出"人文德育,百花齐放"的办学理念.其核心思想是把"人文德育"作为整个学校教育的精神内涵,作为一切教育的起点和核心价值,同时也作为评估一切教育行为的根本.百花齐放是教育形态和教育行为的多元化,是人文精神引导下的教师、学生和学校的全面发展.没有人文德育,百花齐放就会失去其价值引导;而没有百花齐放,德育就变成一种强制,就会形式化,成为控制人的异己力量. 相似文献
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当前,中等职业学校的学生正处于人生观、世界观、价值观形成和确立的关键时期.因此,中等职业学校"要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务",把德育立于教育的根本、优先地位. 相似文献
12.
中等职业教育在新形势下面临着挑战,影响了德育的实效性,所以中等职业教育必须始终坚持以育人为本,把德育放在首位.本文探讨了中等职业学校德育教育面临的现状,提出了提高中等职业学校德育课实效性应采取的对策. 相似文献
13.
文章在论述新技术革命、经济全球化和社会潜意识即社会心理现象对思想政治教育带来的影响基础上,总结了学校思想政治教育的认识偏差,探讨了如何建立中国特色的学校思想政治教育模式。指出,过去思想政治教育的认识偏差主要表现在四个方面:一是把德育等同于政治教育,窄化了德育的功能;二是把德育等同于理想教育,排斥了德育的现实取向,使德育脱离了社会生活实际;三是把德育等同于集体主义教育、忽视了学生个性发展;四是把德育等同于知识教育,只注重理论知识,忽视了思想和行为的养成。 相似文献
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张云艳 《中国教育技术装备》2010,(34)
1 立足学校教育主渠道,认真落实德育在素质教育中的首要地位
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道.在加强德育工作中,学校应树立"以人为本、育人为本"的观念,全面推进素质教育;树立德育为首的观念,把教会学生做人摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节;树立注重实效的观念,采取切实有效的措施,把学校德育工作各项目标任务落到实处,做到学生心里. 相似文献
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教学是学校的中心工作,德育是学校教育的首要内容.教书与育人是相辅相成、不可分割的有机整体,能否把二者有机地结合于课堂,关键在于教师.本文结合心理学的教学,阐述了有关德育渗透于教学的认识和实践. 相似文献
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目前各级各类学校都把素质教育作为重点教育内容.而德育是素质教育的核心.实践能力和创新能力是素质教育的重点.中职学校学生的实践能力主要体现在技能上。根据目前中等职业学校学生的实际情况.笔者认为中等职业学校的教育要抓德育和技能教育.只有把学生的德育和技能教育搞好了.才能提高学生的综合素质.才能完成我们的教育教学目标。 相似文献
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何荣杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(10):171-173
中小学德育作为现代学校的一个重要目标,在实践中应把继承传统美德与弘扬时代精神的教育作为重要突破口,古为今用,兼收并蓄,贯彻新课改的德育新思想、以教育技术的理论为指导,通过调整教育目标、教育内容、教育方式,在课堂内外积极渗透德育教育,促进中小学生德育修养的整体提高. 相似文献
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德育是学校教育的灵魂,像空气一样散布于学校工作的方方面面.它对学生的成长起着至关重要的作用.但前几年,相当一部分学校在片面追求升学率的背景下,置国家"五育并举,德育为首"的教育方针于不顾,在实际工作中把德育和智育割裂开来,甚至对立起来.为了不影响升学率,德育一手软.智育一手硬,德育工作成了"说起来重要,忙起来不要"的摆设. 相似文献