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滕泓虬 《南宁职业技术学院学报》2010,15(1):44-47
随着高等职业教育的快速发展及高等职业人才培养模式的进一步改革,《电子技术基础》课程的传统教学模式已显示出其局限性。针对计算机应用技术等非电子类专业的《电子技术基础》课程,探讨如何改革原有的教学模式,并以提高学生实际应用能力为目标,采用"知识+技能"新模式,对课程内容、教学模式及课程建设等方面进行了探讨。 相似文献
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《电子技术基础》是电类专业的一门理论和实践性较强的技术基础课，它广泛应用于近代电子工程、通讯、控制及其他系统中，历年来学生反映难学，为此，我根据《电子技术基础》的特点、要求，针对学生的实际情况，从学科联系、教师的教法、学生的学法等方面作了探讨，以促进《电子技术基础》教学质量的提高。一、注重学科联系，提高教师引导能力1. 注重学科联系《电子技术基础》要用到许多数学、物理以及电工基础知识。若学生掌握了上述有关知识，则《电子技术基础》的定性分析和工程计算就比较容易。因此，在开设《电子技术基础》课之前，应… 相似文献
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模拟电子技术基础是同学们普遍感到难学的课程之一，解决这一问题的办法就是采取不同的教学方法，增强内容的系统性、教学的直观性、方法的灵活性，调动同学们学习的积极性、主动性，提高教学效果。 相似文献
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在<电子技术基础>教学中,教师要不断提高自身的业务素质和专业水平,在教学中要抓重点、难点,备教材、备教法,理论联系实践. 相似文献
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《电子技术基础》课程教学和考核改革的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
崔乃忠 《唐山师范学院学报》2003,25(5):24-25
《电子技术基础》是电子类专业的主干基础课程，其原有的教学模式已不适应现代电子信息技术发展的需要，有必要探讨该课程的教学和考核改革方案。 相似文献
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新的技术革命推动着电子技术的飞速发展,同时也对电子技术课程的教学改革提出了新的要求。当今世界已进入以原子能、计算机和航天为标志的时代。在这个新时代里,科学技术发展迅猛,知识的“陈旧率”加快,更新期缩短,迫使人们必须要不断地丰富和更新自己的知识体系适应人类已面临 相似文献
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本文针对<电子技术>课程的实践性特点,并结合电子技术课程的教学实际,介绍了一套<电子技术>课程的教学方法. 相似文献
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于京生 《石家庄师范专科学校学报》2000,2(2):85-87
应加大《电子技术基础》课程教学改革的力度。在加强深化教学改革的必要性认识的同时，应结合《电子技术基础》课教学的实践，推出深化《电子技术基础》课程教学改革的相应措施。 相似文献
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《电子技术基础》理论抽象，逻辑性强，初中阶段学生相关知识积累少，加上各职校教学条件不尽相同，使学生容易感到该课程枯燥难学，因而缺乏兴趣。如何改变这个现状，本文就此谈谈个人的几点尝试。一、理论实践相统一１．实践必须要有对象。简单地说，这个对象就是某些物理实体，是实践的切入点。它可以是一系列验证性的电子电路实验，也可以是某些电子电器类产品。边远地区的职校，可能无力购买成套的电子电路实验器材，因此选好实践对象尤为重要。这个对象和教学内容必须紧密联系，又要便宜，易购买，学生操作安全，趣味性强。如黑白电视… 相似文献
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何冬琼 《中国科教创新导刊》2011,(19):19-20
在现代教学中,每门课程都有一定的特点,需要根据其特点实施相应的教学方法。《电子技术基础》课程由于其实践性强,课程涉及很多复杂的电子元件与电路图,采用多媒体技术辅助课程教学,能使抽象的理论和电子元件、电路等具象化,加深学生对知识的掌握。在此对多媒体技术在《电子技术基础》课程中应用的作用加以探讨,并就应用中常存在的问题进行分析,再以具体实例进行阐述。 相似文献
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探究式教学是指在教学概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让他们自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究、自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。本文探讨了探究式教学在中职《电子电工基础》学科中的运用问题。 相似文献
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高职《模拟电子技术基础》课程教学方法的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
南少游 《延安教育学院学报》2008,22(4):37-38
近几年,随着职业学校的扩招,在校生规模越来越大,对如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是职业学校所面临的一个新的课题。因为未来人才必需具备获取新知识的能力,具备发现问题、解决问题的能．力和创新意识,只有这样,他们才能尽快地适应社会,使自己尽快融入社会的发展中,所以,对于我们职业学校特别是专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课堂教学中,更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对本专业各门课程的兴趣,搞好在校学习,为以后的工作打好基础。 相似文献
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《电子技术基础》是电气类专业的主干课。通过教学，使学生获得电子技术方面的基本理论和基本技能，培养电子技术方面的分析问题、解决问题的能力，并为后续课程的学习打好基础。为了提高该课程的教学质量，我们对课程体系的开发进行了调研和实践，拟将其分为模拟电路、数字电路和实践三个模块。在课程开发中贯彻以下原则。一、优化教学内容，突出先进性电子技术高速发展，渗透于电气类产业的各个领域，并向数字化、集成化、智能化方向发展。以弱控强并把微机技术应用于电气设备是电气类专业发展的趋势，所以电气类专业的教学要强弱电结合，… 相似文献
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张晓敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才,是我们职业学校所面临的一个新的课题,这就要求我们在专业课堂教学中,更新教育理念,改革教学方式,提高教学效果。 相似文献
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