给学生一个起飞的支点 ——瑞昌市第一中学创建特色学校巡礼

地处赣西北的瑞昌一中，是一所闻名遐迩的省级重点中学，该校坚持“以人为本，一切为了学生终身发展”的办学理念，恪守“人正、进取”的校训，关爱学生成长、关心学生成人、关注学生成才、关怀学生发展，     

丹东市九道小学简介

在丹东市绮丽的元宝山东方正冉冉升起一所闪亮的新星学校——丹东市九道小学。这是一所文明向上,务实创新的特色学校。领导班子团结协作,校长张秀艳带领一班人,不断开拓进取。在长期的探索实践中,该校确立了“增素质、讲创新、求发展”的特色办学目标,重视发展学生的身心素质。学校曾荣获“市精神文明先进单位”、“市关心下一代先进单位”、“区教育质量年先进单位”等称号。     

成才的沃土 学生的乐园——天津师范大学第二附属小学德育工作巡礼

天津师范大学第二附属小学创建于20世纪50年代。该校坚持“育人为本、科研兴校、持续发展”的办学指导思想,逐渐形成了“以科研促教研,提高学校办学质量,以艺术促发展,提高学生素质”的办学特色,校园环境做到了净化、美化、教育化。因此,学校成为学生的乐园,是学生成才的沃土。该校是中国教育学会小学德育研究会的“德育实验学校”,是全国体育锻炼标准先进单位和市级田径项目传统校,2005年被命名为“全国健康教育先进学校”并荣获金牌。该校是天津市义务教育示范校、首批市级素质教育示范校、科技活动示范校、红领巾示范校和市级文明学校,还…     

快乐教育的使者——记江苏省淮安市南闸镇中心小学校长管玉芝

“让每一位学生快乐成长,让每一位教师快乐发展,让每一位家长快乐分享.”这是江苏省淮安市南闸镇中心小学的办学宗旨,也是该校校长管玉芝的办学追求.     

日照市东港职教中心实施多体制办学

近几年来，山东省日照市东港区职业教育中心针对学校建校时间短（５年），资金严重短缺的实际，提出并遵循“以改革开新路，以质量求发展”的办学思路，积极探索，大胆改革，变单一的职教办学为多元办学，初步走出了一条职成结合、职普沟通、公民结合的办学新路。该校在上级领导的关心支持下，把区属四所职业学校和一所成人中专“五校合一”，最大程度地优化教育资源，形成了职成结合、集约办学、规模发展的格局。该校开设综合高中班，实行综合教育教学，满足了高中段学生升学、就业的双重需要，实现了高中段职业教育与普通教育的有机结合和…     

坚持科研兴校办学思路 素质教育结出丰硕成果——天津市河西区枫林路中学德育工作纪实

天津市河西区枫林路中学是一所国办初中校。该校坚持全面提高学生整体素质的育人理念,树立科研兴校的办学思想,重视对学生的养成教育,推行“教育观念科学化、办学条件标准化、教育技术信息化、教师队伍专业化、办学风貌特色化”的办学模式,取得了丰硕的成果。该校推行“优质小班教育”,建立“四三德育模式”——突出“三个为主”、实施“三个教育”、抓实“三个环节”、抓好“三个结合”,形成了民主和谐的校园氛围。该校被有关部门授予天津市先进初中校、四优学校“、双高普九”规范校、社会公认满意学校、校园文化建设示范校、河西区教育现…     

以人为本 以德育人 全面发展 广州市花都区炭步中学

广州市花都区炭步中学创办于1984年,是炭步镇颇具规模的一间初级中学。该校办学20年来,坚持“以人为本,以德育人,全面发展”的办学宗旨,确立“科研兴校,科研促教”的办学思路,以艺术教育“缤纷的漫画世界”为突破口,促进学生成长,促进教师进步,促进学校发展。该校有一个“严谨、务实、进取”的领导班子,拥有一支“业务精良,团结和谐,奉献爱心”的教师队伍。在实施新课程中,学校领导和教师勇于探索,勇于实践,积极构建新的教学模式,全面提升学校的教学质量。该校重视德育工作,探索出一套行之有效的德育方法,做到德育内容具体化、德育方法时代化、德育途径多样化。该校还结合学校实际,经常开展法制教育和安全嫩育,大大提高教师、学生的法制观念和安全意识。2004年,该校被花都区政府评为“学校法制教育先进单位”。     

以国际视野下的优质教育促进学生健康成长

“办家门口的好学校”是新优质学校的办学理念,上海市闵行区平南小学从一所“低起点”的普通学校成长为一所办学质量和学生素质获得好评的新优质学校,究竟有何原因？本着这样的疑问,记者来到平南小学。在与该校教师的交流中,记者发现,该校教师以“心中有每一个学生”为宗旨,既关注学生的学业成绩,更关注学生的身心健康发展与幸福。     

澳大利亚高中课程避免为考试而教

“我们将每个学生视为拥有不同需要与愿望的个体。”这是澳大利亚悉尼市网拉姆拉中学的办学理念。笔者在该校访问期间,发现澳大利亚公立高中的课程设置及其与“高考”的关系,也体现着这种以人为本的理念。     

育人为本 明德至善 广州市南沙开发区南沙小学

广州市南沙开发区南沙小学是南海之滨的一颗明珠。该校历经近百载,几度易名,＂明德修身,正言立行＂的＂德＂始终是该校的教育灵魂。该校利用背依巍巍的大角山,面临碧波滚滚的南海这一地缘优势,坚持“育人为本,明德至善”的办学思想,提出“山海文化”的教育新理念,以山海精神培养学生的良好道德素质;以山海人文提高学生的人文素养;通过以“山海文化”为主题的综合实践活动来锻炼学生的身体和心智。     

自主管理自主研修自主学习——江苏省海安县李堡镇中心小学“自主教育”办学特色简介

江苏省海安县李堡镇中心小学创办于1904年,是一所百年老校。该校秉持“让每个人成为最好的自我”的办学理念,坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的办学策略,逐渐形成了“自主教育”的办学特色。“自主教育”的核心是以人为本,关注发展。该校从三个层面构建了“自主教育”的操作框架：一是学校层面,让学校在自主管理中和谐发展;二是教师层面,让教师在自主研修中主动发展;三是学生层面,让学生在自主学习中全面发展。学校先后获得“江苏省平安校园”、“南通市特色学校”、“南通市情境教育实验学校”、“南通市节能减排先进学校”、“海安县素质教育示范学校”、“海安县文明单位”等荣誉称号。     

十年拼搏 再攀高峰

1983年9月至1993年9月,这整整的十年时间,是广东省连平县成人中专办校史上的一个里程碑。十年来,该校在县委、县政府的领导下,在上级教育行政部门的指导与支持下,全体教职员工坚持和发挥拼搏、超越、自强不息的进取精神,保持了“学校面貌年年变,办学成绩岁岁新”的发展势头,取得了令人瞩目的办学成就。该校曾被誉称为“山区办学的一面红旗”、“山乡一奇葩”,保持了省、市、县先进集体的称号。1991年11月国家教委授予该校“全国农村成人教育先进学校”的     

教无类 知无涯——无锡市通江实验小学教改掠影

通江实验小学是一所有着50年办学历史和文化积淀的小学。近年来,该校遵从“教无类”和“知无涯”的先贤古训,以“尚德、日新”为校训,追求“常为新”的办学境界。在狠抓课堂主阵地、让教师教得生动活泼和学生学得     

立美育人促发展——宿迁市宿豫区蔡集实验小学课改掠影

宿豫区蔡集实验小学创建于1913年，是一所有近百年办学历史的现代农村小学。该校现有34个教学班、2300余名学生、100余名教职工。近年来，该校坚持以“创新教育培养创新人才”的办学理念，紧紧围绕”建一流设施、荟一流师资、施一流管理、行一流服务、育一流人才、创一流学校”的办学目标，以艺术教育为突破口，积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育新途径。近年来，该校学生在各级各类书画比赛中获奖千余人次；所编排的舞蹈在区级以上获奖20余次，并多次被其他部门调演。     

广州市西关外国语学校简介

广州市西关外国语学校是广州市第一所全日制公办外国语完全中学。该校坚持“培养走向世界的一代新人”的办学理念,确立了“为学生终生发展奠定坚实基础”的办学宗旨,确定了培养“全面发展 外语特长”优秀学生的培养目标,提出了“办现代化、高质量、高品位、有特色的外国语学校”的办学目标。     

迈步在科研兴校的大道上——记南汇县惠南镇荡湾小学

南汇县惠南镇荡湾小学创办于1987年。现有教职工276名,学生810人。是上海市“课改”整体试验校之一。学校坚持全面贯彻党的教育方针,坚持面向全体学生,坚持教育改革。从“教法研究,学法指导,到“让学生学会学习”的课题研究,形成了“科研兴校”的办学思路,在实施素质教育的道路上越走越宽广,取得了显著成效。该校先后被评为“上海市普教系统办学先进单位”“上海市教科研先进集体”。该校的“课改”实验     

关注生命 以人为本——写在杜郎口中学参观学习之后

杜郎口中学有许多经验值得我们借鉴和学习,这里我只想说说该校的办学目标——关注生命,以人为本。——办学为了学生。办学为了谁?这是教育的核心问题。校长和教师应抛弃功利主义,不要把学生当成自己追名逐利的工具,甚至为了追求学校利益、个人利益,不惜伤害学生,使学生丧失发展的潜力。杜郎口中学从校长到教师追求的办学目标是“关注生命,以人为本,一切为了学生”。为了实现这一办学目标,他们以一颗平常的心,辛勤耕耘,不懈追求,最终应验了“认准的事,只要执著虔诚地修行,去做,早晚必成正果”及“凡事欲速则不达”的事物发展法则。——相信学…     

扎实基础 注重发展 全面提高——息烽县黑神庙中学办学有特色

黑神庙中学创办已有20余年,现有20个教学班,教师63人,学生1024人.改革开放以来,该校以“尊师爱生、教学相长、全面发展”为办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,初步形成“扎实基础、注重发展、全面提高”的办学特色.在教育教学改革中,该校对教职工实行“全员聘任制”,学校制定应聘、拒聘、落聘、解聘原则,第一次聘任为试验性聘任,第二次聘任是在择优聘任的基础上聘任中层干部,这样“铁饭碗”、“铁交椅”的思想开始受到冲击,效果明显.     

岫岩县岫光小学“玉都”之光

岫光小学位于“玉都”岫岩县中心区,始建于1872年,现有学生3000余人、教职员工137人,占地面积达13000多平米,教学楼两座,建筑面积7400平米,是鞍山地区办学规模最大、教育质量较好的学校之一。多年来,该校以“一切为了学生的发展”为办学宗旨,以“全面发展,学有特长”为办学理念,     

树人中学连续三年获省优称号

暑假前夕 ,湘乡市树人中学的素质教育交流日活动 ,吸引了前来观摩的７００多名教师。７０多节高质量的公开课、丰富多彩的课外活动充分展示了该校狠抓素质教育的喜人成果。树人中学创建于１９９３年 ,属社会力量办学 ,现有１８个教学班、在校学生１３００余名。为全面提高教学质量 ,该校先后推出了实施素质教育的十大举措和“全面培养、全方位关心、全面发展、全体成才”的办学宗旨 ;构建了以人的发展为本 ,以教师为主导、学生为主体、训练为主线的新型教学结构体系 ,突出了创新思维和创造能力的培养。结合课堂教学 ,该校各学科还成立了课外…