浅谈数学课堂教学中的难点问题

说到数学课堂教学中的难点问题．对教师而言．似乎并不存在什么难点,但对学生而言,难点问题却是比较常见．因此．教师教学中的难点,事实上是建立在学生学习的难点基础上的．教师要站在学生的角度去感受、去体验学生学习中的难点,通过不同的途径,选择不同的教学方法去突破教学中的难点．     

英语专业和非英语专业学生英语写作难点自我概念调查研究

本研究问卷调查了408名英语专业一至四年级学生以及362名非英语专业二年级学生在英语写作过程中所感受到的困难,并比较英语专业学生以及非英语专业学生对写作难点自我概念的异同。调查结果表明,英语专业学生和非英语专业学生都认为语言和内容是写作中最难的,英语专业学生对写作难点的认知随年级的不同而不同;非英语专业学生对语言方面的困难感受最深,且男女生对写作难点自我概念的差异较大。研究认为在写作教学中应对不同年级、不同性别的学生采取不同的英语写作教学方法才能取得良好的教学效果。     

浅议如何培养学生的作文兴趣

作文是学生知识水平和语言文字表达能力的综合体现,同时也是小学语文教学中的难点。如何突破这一难点,我认为培养学生的写作兴趣是关键。     

破解技校英语教学难点的策略

本文从技校英语教学难点研究分析入手,在探析中探寻解决上述难点的策略方法。英语课程教学的难点是优化教学方式来不断激发学生的课程学习内驱动力,增强他们的语言学习自我效能感。解决上述教学难点,应该紧紧围绕语言交际的需要和学生学习主体地位来培养学生的语言听说等综合运用能力。     

挪威学生汉语作文偏误分析

挪威学生汉语作文的偏误有别于其他国家学生汉语作文的偏误,其偏误的特点和产生偏误的原因是不同的。有些语言点对于其他国家的学生来说是难点,但对于挪威学生来说却并非是难点;有些语言点其他国家的学习者学起来很容易,而挪威学生却不太容易掌握。因此在教学中要注意挪威学生学习汉语的难点和易点。     

学术论文写作难点：导师反馈和学生认知

采用混合法从体裁视角探究英语专业学位论文写作难点,通过NVivo12 Plus主题分析发现,导师电子反馈具有多维性和不同写作阶段的聚焦性;学生提及的难点多为语言学层面的直观表面特征,尚未充分认知写作的社会学维度。相关分析显示导师和学生难点认知具有一致性,但导师反馈在广度和深度均覆盖学生认知。该研究发现了学生和教师对难点认知的异同,为进一步完善导师反馈,提高反馈效能,促进学生融入学术社区提供了建议。     

突破数学难点培养学生成才

一节数学课的成功与失败,最重要的衡量标准就是教师是否突破教学中的难点。学生在学习过程中,原有数学认知结构与学习新内容之间存在了矛盾,就成为阻碍学生学习的关节点,也就是学生遇到了难点。这时候,教师就要正确分析这些难点,找到这些难点产生的原因,能够根据学生的特点找到解决突破难点的办法,培养学生成才。     

高职高专院校学生管理的难点及对策思考

结合高职高专院校学生管理工作的现状,综合分析当代高职高专院校学生管理工作中的难点,通过对这些疑难点的思考,找到难点问题的解决对策,改善工作方法,以此来真正使得学生管理工作能够贴近学生,有效地的维持好学校的教学秩序,促进学校的稳定、长足发展。     

英语词汇记忆心得

词汇记忆一直是学生英语学习的重点和难点,如何帮助学生有效快速地记住单词是教学的重点和难点,因此词汇记忆教学的重要性不言而喻.     

浅释历史教学中的两个知识难点

在历史教学中,一些知识难点之间有着密切的联系,厘清这些知识难点及其联系,有助于学生解决与之相关的一系列问题。     

在超越文本中巧破难点

学生在学习《江雪》这首诗时提出了一个问题：这么寒冷的冬天,老翁为什么要钓鱼呢？学生提出的问题是本课教学的难点。如何突破这个难点呢？我采取的策略是在超越文本中巧破难点。     

如何建立稳定的高职学生工作预警机制体系

本文将预警机制和高职院校学生管理工作结合起来,结合高职院校学生管理的难点及学生管理工作内容对如何建立高职院校学生工作预警机制体系的建立进行初步的探索和研究,并进一步探讨了完善高校突发事件防范体系的措施。     

课堂探究应注意什么

探究的时间多少,成效如何,主要取决于探究的内容。什么样的问题、什么样的内容有探究价值,能引起学生兴趣,这对学生思维的展开和深入是至关重要的。选择什么内容进行探究才有价值,才能使学生思维活跃呢?1.探究应放在教材的重、难点处。教材的重、难点是教材的核心问题,学生往往在此产生胆怯和畏难情绪,只有在此探究,才能使学生积极     

理解学生 精准“扶贫”——一元二次方程销售问题对解决教学难点的启示

一元二次方程销售问题启示学生难点问题、易错问题的讲解需"理解学生,精准扶贫".了解学生学习数学难点知识的思维障碍,精准发力攻克难点;了解学生的认知和能力基础,精准把握讲解的起点;认识学生数学学习的思维特征和认知规律,遵循学生的认知规律解决学生的困惑会事半功倍.     

亲其师 信其道 善其行——关于农村学校弱势群体学生的德育研究

弱势群体学生已经成为倍受关注的重要课题,弱势群体学生存在学习差、性格缺陷、心理障碍等问题,已成为学校德育的难点,笔者对问题进行了分析并提出了建议。     

浅谈人文关怀在学生转化中的作用——学生转化案例

特殊学生的转化工作是学生管理中的一个难点,不仅关系到学生个体的成长和发展,对学校整体的学风和校风也有重要影响。本文通过描述一个学生转化的成功案例,从教育者和教育环境等方面论述了人文因素在学生转化中的积极作用,为学生转化工作提供了新的思路和具体方法。     

老师,请别吝啬您的夸奖!——分层评价与学生习作发展

语文评价的目的不仅是为了考察学生达到语文学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。作文是语文教学中的难点,提高教学水平是语文学习的重中之重。     

怎样突破教学难点

教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是重点又是难点。例如摩尔的概念等。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中。就不一定都是难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。     

以生活促进理解 以理解指导生活——北师大版小学语文第四册《儿子们》难点突破

这篇课文内容不复杂，却说明了比较深刻的道理。而教学的难点在于如何引导学生理解老爷爷的话。这也是教师在教学中激起学生思维火花，开发教学资源、提升学生情感的有利契机为这突破这个难点，在进行教学设计时可从下面几点进行尝试。     

高职高专院校学生管理的难点及对策思考

结合高职高专院校学生管理工作的现状,综合分析当代高职高专院校学生管理工作中的难点,通过对这些疑难点的思考,找到难点问题的解决对策,改善工作方法,以此来真正使得学生管理工作能够贴近学生,有效地的维持好学校的教学秩序,促进学校的稳定、长足发展.