新时代提升高校思政课亲和力研究

高校思政课是高校思想政治教育的主渠道,提升思政课亲和力是社会主义大学的本质需要、培养合格接班人的需要、学好其他课程的需要。提升思政课亲和力爱学生是基础,渊博的学识是内在要求,理论联系实际是根本原则,课上课下相互促进是重要支撑,利用"互联网+"是创新路径。     

高校思政课亲和力提升路径初探

教材理论性、主客体互动、内容方法、信息手段等构成高校思政课亲和力的生成逻辑.提升高校思政课亲和力,应着实优化教学内容,改进教学方法,还要不断提高思政课教师的综合素质,提升教师的个人魅力,满足学生成长需要,增强学生的获得感.     

提升高校思政课亲和力的新思考

提升思政课亲和力是有效提升思政课教育教学效果的关键.目前,学界提出的一些提升思政课亲和力的路径对策缺乏实际可操作性或短期内难以见效.在教材和教师素质既定的条件下,通过创新教学案例、增开特色选修课、革新教学方式和采用新颖教学手段等四项举措,有效提升高校思政主干必修课的亲和力.     

新时代开放大学思政课亲和力提升路径的探索

新时代高校思政课承载着为国家与社会培养学科理论水平深厚、技术实践能力扎实以及思想道德品质与意志精神高尚的社会主义优秀的接班人,并有力地肩负起建设有中国特色社会主义现代化强国的重任。根据开放大学教育对象的特点采取相应的教学对策,是每一位思政教育工作者必须及时研究的问题。文章从教学内容、方式方法、教师、课堂四个维度入手,着力探索新时代高校思政课亲和力提升的体验路径。     

新时代提升高校思政课亲和力的路径探析

以提升新时代思政课亲和力的路径策略为研究重点,从思想政治理论课的教学内容、教学方法、思政课教师队伍建设以及教育环境四个维度入手,旨在切实增强思想政治教育的实效性和亲和力.     

高校思政课亲和力生成的四重逻辑及其提升策略

高校思政课亲和力是影响高校思政课建设效果和质量的重要因素。高校思政课亲和力的生成,以高校思政课教师的感召力为前提,以高校思政课教学内容说服力为基础,以高校思政课教学方法吸引力为关键,以高校思政课教学话语感染力为保障,这构成了高校思政课亲和力生成的四重逻辑。以此为基础,我们要着力从高校思政课教师、教学内容、教学方法与教学话语四个方面,深入探析高校思政课亲和力提升策略。     

新时代高校思政课亲和力提升的体验路径研究

提升新时代思政课亲和力,可借鉴产品设计领域用户体验相关理论,在思政课目标与预期、教学评价与反思、教学内容呈现、互动交流、教学规范、情感氛围等方面整体设计与构思,紧紧围绕学生这一核心,实现全要素融合,提升课堂教学效果。     

增强针对性 提升思政课亲和力

高校思政课的改进与加强事关思想政治教育工作成效,通过增强针对性提升思政课亲和力是新时代高校思政课建设的重要途径。围绕学生,不断增强吸引力;关照学生,不断增强感染力;服务学生,不断增强说服力是新时代改进和加强高校思政课的实践路径。     

试论增强高校思政课教学的针对性与亲和力

增强高校思政课教学的针对性和亲和力,不仅可以激发学生的学习兴趣,拉近师生之间的距离,同时能够提高课堂教学的有效性,最大限度地体现出高校思政教育的价值和意义,推动高校教育的健康发展。文章从思政课相关概念解析入手,对其意义和必要性进行分析,并在此基础上探究策略,给出一些建议。     

提升高校思政课教师政治素养的必要性与主要路径

高校思政课教师需要过硬的政治素养,这是以习近平同志为核心的党中央的明确要求,是高校思政课立德树人重要使命的必然要求,是高校思政课课程性质和教学内容的内在要求.高校思政课教师需要有坚定的信仰和鲜明的政治立场、深厚的马克思主义理论素养、高尚的政治品格、较强的政治敏锐力和政治执行力,从内修和外塑两个方面下足功夫,通过理论学习...     

以中华优秀传统文化提升高校思政课亲和力的路径研究

中华优秀传统文化是促进中华儿女不断进步、砥砺前行的重要精神力量来源,也是我国高校思政课教育必不可少的教学内容与环节.在高校思政教育的过程中,要牢牢把握传统优秀文化的优势与作用,结合高校教育教学的目的,将二者紧紧结合在一起,并根据实际的融入情况探究具体结合方法,针对性地加强思政教学过程中的文化理念.文章主要分析了我国优秀...     

论提升高校思政课亲和力的三重逻辑

从现实逻辑看,多元化的社会思潮带来的时代新变化、多层次的大学生成长发展需要带来的新诉求、多样化的美好生活需要带来的新期待已经衍生出诸多问题,提升高校思政课亲和力是高校思政课创新变革的现实需要.在中华优秀传统文化和马克思主义理论信仰的指引下,以知识说理的透彻力、话语表达的吸引力、教师人格的感染力、学生思维的创造力来提升高...     

党史教育融入高校思政课的价值意蕴及实现路径

党史是我党和人民群众历经艰苦奋斗所积淀的精神财富,将党史教育融入高校思政课,引导广大师生积极接受党史教育,学习革命精神、传承红色精神至关重要.文章从实现中国梦的需要、思政课学习的基本需要、提升高校学生政治素养的客观要求三方面解读了党史教育融入高校思政课的价值意蕴,并围绕摒弃固化教育理念:党史教育贯穿高校思政课内容体系,...     

高校实验教学课程思政亲和力的价值和提升路径

提升高校实验教学课程思政亲和力,是增强实验教学课程思政实效性的必然要求。分析高校实验教学课程思政亲和力,既要基于具体内涵,也要把握现实实践。从实验教学师资、实验教学内容和实验教育环境3个方面统筹谋划、整体推进,提出具体路径,切实发挥实验室在课程思政过程中的实践作用。     

新发展理念下增强思政课亲和力的路径系统

兼具科学性和普遍指导性的新发展理念,可成为增强高职思政课亲和力的实践向导和科学指南。从大学生的心理期待和现实需求出发,以新发展理念引领思政课教学实践,在创新、协调、绿色、开放、共享等五个视角下,探索教学供给侧需转变什么、注意什么、实施什么。通过创新思政课的教学形式、教学内容、考核机制;协调思政课的外部、内部环境;打造思政课的全时空引导平台;打通思政课的互动反馈机制;实施师生、师师、校友资源共享等措施,构建一个全方位增强思政课亲和力的路径系统,全面提升学生的认知获得、技能获得、意识获得、情感获得及行为获得。     

遵义会议精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径

遵义会议是中国革命史上一个重要里程碑,对推动中国革命走向胜利和中国共产党实现自身历史性变革具有重大意义。随着社会经济文化的不断发展,人们的思想观念日益多元化、多样化,思想政治教育面临着新情况、新问题。特别是随着互联网技术的快速发展,大学生获取信息的渠道日益丰富,再加上网络信息内容良莠不齐,导致部分大学生在价值观念、行为准则等方面出现一些问题。将遵义会议精神融入高校思政课教学为解决这一问题提供了重要的价值意蕴和实践路径。     

新时代高职院校思政课亲和力的提升策略

有效提升思政课的亲和力是思政课教学改革创新的要求。进入新时代,高职院校思政课亲和力在学生学习、教师教学和考核方式等方面面临挑战,需要从教学内容、教学方法、教学评价、教师素质等层面着力,使其协同配合、形成合力,从而实现立德树人的根本任务。