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成人教育本来是工业社会的产物,在知识经济时代,成人教育的作用和地位,我们有再认识的必要。首先,各国在由工业社会向知识经济过渡时是离不开成人教育的帮助的。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济,是工业社会的发展和继续。两种经济形态的更迭,是不可能在一个早上宣告成功,必然有一个互相兼容的过渡时期。在这个过渡时期内,要集中对工业社会的产业工人进行知识经济人才的培训,以适应高新技术产业的需要。根据经济不平衡原理,世界各国进入知识经 相似文献
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建国后中共三代领导核心对时代问题的认识是在曲折中前进和发展的，并在此基础上形成了几个规律性的认识，即党的领导人必须从时代发展的大局出发，对国内外各方面的新趋势、新动向和新挑战开展深入研究，并同时具有对国际国内重大问题进行战略思维的能力。这是为中国改革开放与现代化建设争取一个长期和平的国际环境的思想前提。 相似文献
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舒云波 《四川教育学院学报》2008,24(4):28-30
学术,就其产生而言,必然有其时代背景,脱离现实语境的纯学术是难以发生的。无论是对时代的顺应,押或是与时代的背离,都是以时代作为一定的参照物。梁启超认为学术是在一定的时代思潮下发生并因此而有意义。本文主要以梁启超论清学史两种作为文本参照对象,阐释学术与时代的关系。 相似文献
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回眸 2 0世纪 ,社会主义实现了理论和制度的统一 ,从而体现了科学社会主义的价值内涵。中共 3代领导人对社会主义的认识体现了明显的时代特征 ,体现了从特征层面、本质层面到核心层面的深化过程。时代的变迁与发展 ,打破了单纯从政治上认识的局限 ,从市场经济发展角度重新认识社会主义 ,赋予了社会主义新的活力。 2 1世纪社会主义又从对生产力的关注提升到对人的全面关怀 ,因而 ,社会主义必将焕发出新的生机 相似文献
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艺术丰富多彩,在生活中无处不在,世界也正因为艺术的存在而拥有值得人们去探索的无限魅力。作者选取两种不同的时期和两种不同地域的艺术审美,来阐述对艺术审美理想的认识。 相似文献
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贾黎明 《学位与研究生教育》2015,(10):1-5
从导师是“老师”还是“老板”切入,通过典型案例分析,论述了研究生导师的职责。强调导师应从指导学生“做人、做事、做学问”三方面履职,具体包括：强化社会实践,实施个性塑造,培养健全人格;强调独立工作,提升综合素质,培养优秀做事能力;培养专业兴趣,强化独立思考,锻造科研创新能力。 相似文献
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杨玉泉 《河北职业技术学院学报》2001,1(2):46-48
通货紧缩不仅是经济理论建设的新课题，也是经济发展过程需要迫切解决的新问题。反通货膨胀和反通货紧缩不能顾此失彼，既要认识其货币现象，又要分析其经济整体运行机制，寻求通货相对稳定，经济增长又较快的有效途径。 相似文献
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《中学历史教学参考））2007年第5期发表了操璐璐老师《康乾时代文化何以“昌盛”而“伟大美丽”》一文，文章对康乾时代文化提出了较多的否定看法，笔者认为有些地方值得商榷。 相似文献
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马志国 《第二课堂(小学)》2008,(11):77-82
"我"在哪里世上有一个人,离你最近也最远;世上有一个人,与你最亲也最疏;世上有一个人,你常常想起也最容易忘记。这个人,就是你自己。人,相遇最多的是自己,然而,最难认识的也是自己。难怪古希腊的箴言"认识你自己",犹如一枝永不熄灭的火炬,表达了人类与生俱来的探索与思考。 相似文献
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黄孙焕做人做学问的办学思想和素质教育是一脉相承的,目的是培养学生实践能力和创新精神。始终坚持以师生为本,以德育为首和“三个面向”。强调做人要“自觉自动”,做学问要“自学自研”,培养学生全面发展,实现教学相长。 相似文献
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回眸20世纪，社会主义实现了理论和制度的统一，从而体现了科学社会主义的价值内涵。中共3代领导人对社会主义的认识体现了明显的时代特征，体现了从特征层面、本质层面到核心层面的深化过程。时代的变迁与发展，打破了单纯从政治上认识的局限，从市场经济发展角度重新认识社会主义，赋予了社会主义新的活力。21世纪社会主义又从对生产力的关注提升到对人的全面关怀，因而，社会主义必将焕发出新的生机。 相似文献
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周文福 《中国小学语文教学论坛》2016,(6):58-61
为了探索、改进作文教学中“无趣”“无法”的现状,让学生的作文能够言之有据、认识深刻,基于苏教版必修五最后一个作文专题《让你的认识更加深刻》,结合新闻事件和高考原题,来训练学生的思维过程,以期提高学生的口头表达能力和实际写作能力,并对课堂教学效果进行检测,以便及时调整和总结. 相似文献