电灯不是爱迪生发明的吗

大家好,我们是白炽灯,很多人认为,美国人托马斯·爱迪生是白炽灯的发明人。嗯,这么说没有错。但是,如果认真考究起来,嗨,牵扯的人可就多了。     

巧克力是怎样发明的

喜欢吃巧克力吗?巧克力已经有好几百年的历史了,而且还跟一次战争有关呢。1519年的时候,西班牙的远征军首领费尔南·科尔特斯率兵侵占墨西哥。大队人马在进军的途中累得精疲力竭,士兵们都嚷嚷说走不动了。这时候有士兵向墨西哥人要来了一种黑色的饮料。喝过后,士兵们竟然抖擞起     

酸奶是怎样发明的

许多小朋友早晨喜欢喝酸奶,酸奶越来越受到人们的青睐。但是酸奶是怎样被发明的,知道     

眼镜是怎样发明的

1.13世纪中期,英国学者培根看到许多人因视力不好,看不清书上的文字,就想发明一种工具来帮助人们提高视力。我们都看不清楚!2.培根想了很多点子,做了不少实验,都没有成功。红领巾2007.38.这种镜片后来经过不断改进,成了现在人们戴的眼镜。5.培根在家里找到一颗玻璃球,但透过玻璃球,看书上的字还是模糊不清。6.他将玻璃球割出一片,隔着玻璃球片看,书上的文字果然被放大了。7.试验成功了。后来,他在一块木片上挖出一个洞,将玻璃球片嵌进去,再安上一根柄,使用就方便了。我成功啦!还是看不清楚。哇!我爱《红领巾》,如果加个时间,我愿意是——一…     

征服黑夜——电灯的发明

流光溢彩的灯光效果让夜色下的世博园美轮美奂。让我们一起来看看灯光背后的故事吧。     

照亮世界的发明——电灯

这些东西曾在长长的历史中给人们带来光明。     

琴纳是怎样发明种牛痘的

鲁迅在一九三四年所写的一篇杂文《拿破仑与隋那》中说:“但我们看看自己的臂膀,大抵总有几个疤,这就是种过牛痘的痕迹,是使我们脱离了天花的危症的。自从有这种牛痘法以来,在世界上真不知救活了多少孩子……但我们有谁记得这发明者隋那的名字呢?”鲁迅所说的隋那,就是英国乡村医生爱德华·琴纳,也有人译作詹纳的。琴纳是一位为科学而献身的白衣战士。一七四九年他出生于英国巴克莱地方的一个牧师家中,从小喜欢医学,但没有进过正规的医科学校,十三岁时,就离开家乡向当时的名医约翰·亨利学习医术,后来获得了医学士的职称,就回到家乡巴克莱开业     

爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯

小男孩问爸爸:"是不是做父亲的总比做儿子的知道得多?"爸爸回答:"当然啦!""电灯是谁发明的?""爱迪生。""那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯?"     

电灯闪亮是因L大吗?

问题在图1中,线圈的自感系数L很大,开关K闭合时,灯泡A发光,当断开K的瞬时,灯泡A闪亮一下.为什么?     

伽利略望远镜是怎样发明的？

1609年,著名科学家伽利略用他自己制作的第一架天文望远镜观察了天空.有趣的是:伽利略和当时所有的人一样,对现在物理书中能够找到的,很普通的有关透镜的公式竟一无所知.伽利略仅想做一只能将他看到的每一种物体放大的“大眼睛”.     

“五笔字型”是怎样发明的

现在,用电脑从事文字工作的人,没有不知道“五笔字型”的。由于它首先成功地攻克了“汉字输入电脑”这一世界难题,“五笔字型”被誉为“不亚于活字印刷术那样具有时代意义”的重大发明。那么,“五笔字型”是怎样发明的呢?当电脑飞越千山万水,漂洋过海来到中国时,古老的汉字受到严峻的挑战。由于汉字字数多,字型复杂,难于机械处理,所以汉字输入成为影响在我国普     

百折不回终成功——爱迪生发明电灯的故事

走进门,一按开关,整个房间立即就亮堂了,这就是电灯带给我们的方便。可是,你知道为了发明电灯,科学家爱迪生曾走过的百折不回的艰难道路吗? 发明大王爱迪生31岁时,就开始了白炽灯的研究。他首     

饼干是怎么发明的?

饼干,是我们从小就喜欢吃的食品。可是,你知道饼干是怎样发明的吗?这是一个很有趣的小故事。很早的时候,有一艘英国的大帆     

电话机是谁发明的?

电话机是谁发明的?恐怕很多人会异口同声地说出美国发明家贝尔这个名字。不过,在贝尔之前,还有一位发明家曾为研制电话机作出过不小的贡献,他就是莱斯。     

手机是谁发明的?

1973年4月的一天,一名男子站在纽约街头,掏出一个约有两块砖头大的无线电话与人通话,引得过路人纷纷驻足侧目。这个人就是手机的发明者马丁·库帕。当时,库帕是美国著名的摩托罗拉公司的工程技术人员。这世界上第一个移动电话是打给他在贝尔实验室工作的一位对手的。对方当时也     

避雷针是谁发明的?

避雷针是一种防止直接雷击的装置.它的作用是将高空的雷电引向自身,使之泻入大地, 从而保护建筑物.近200年来,避雷针已在全世界广泛应用.     

是谁发明了照相术?

在现代科学技术飞速发展的今天,用照相机拍几张人像或是风光照片,已经是很普通很容易的事。但是,回溯照相术发明的历史,却是一个相当漫长的过程。     

数学是发现还是发明?

数学创新成果是人们的"发现"还是"发明",这是一个古老而常新的问题,两者都有自己的困难,"数学既是发现又是发明"的观点带来了更多的问题;"数学是发现和发明的统一的观点"会出现无法克服的逻辑困难。