高考古代诗歌鉴赏新题型例解

2007年高考古代诗歌鉴赏题,从全国和各省市试卷中的考题来看,都从设计新题的角度,对"鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;评价文学作品的思想     

高考古代诗歌鉴赏新题型例解

高考古代诗歌鉴赏题考查考生"鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;评价文学作品的思想内容"的能力,从2007年高考各套语文试卷的设题角度来看,出现了以下几点变化。①选择词的赏析比以前多了。如全国卷一选择的是苏轼的《望江南·超然台作》,安徽卷选择的是清朝陈维崧     

高考古代诗歌鉴赏题解题要领

2002年全国高考语试卷第17题和北京试卷的第16题考查了初步鉴赏学作品的能力。两卷的共同特点是增强了主观题的分量和作答的开放性，指示我们今后应该加强做学鉴赏主观试题的能力。     

如何应对高考古代诗歌鉴赏题

古代诗歌鉴赏命题的基本特点是：①选择“浅易”的古代诗歌作为鉴赏材料。②注重对诗歌本身的理解。分析近几年的高考试题,可以看出,试题是从鉴赏的角度出的,但其基本的出发点是对诗作的理解,在理解的基础上作一定程度的鉴赏（以鉴赏形象、语言和表达技巧为重点）。     

高考古代诗歌鉴赏题解题要领

2002年全国高考语文试卷第17题和北京试卷的第16题考查了初步鉴赏文学作品的能力。两卷的共同特点是增强了主观题的分量和作答的开放性,指示我们今后应该加强做文学鉴赏主观试题的能力。 怎样加强这种能力呢?首先让我们了解2002年全国试题和北京试题的考查点所在。 全国试题:阅读下面一首诗,然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么? 这道考查题抓住“折柳”一处,实际…     

高考古代诗歌鉴赏题应考策略

古代诗歌蕴含丰富的情感和哲理,是我们宝贵的精神财富.因而为激励学生们更好地传承祖国优秀的传统文化,古代诗歌鉴赏成为语文高考的必考内容.但是,古代诗歌鉴赏题又是高考中能力层级要求较高的题型,学生往往望面生畏.那么,如何应对高考古代诗歌鉴赏题,如何进行古代诗歌的复习呢? 一、读懂诗歌是前提 诗歌内容都看不懂,却谈鉴赏和解题,那是自欺欺人.我觉得,要读懂诗歌,可以向学生强调要具备几个意识:     

结合高考真题例解诗歌形象鉴赏题

<正>《考试大纲》对"古诗文阅读"考试内容所做的规定中,"鉴赏评价"能力层级中的第一个考点,就是"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧",这个考点主要是针对阅读古代诗歌的。鉴赏诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物现象。这三类形象鉴赏的试题高考中都出现过。现以2013年高考题为主,结合2012年和2010年     

高考诗歌鉴赏题探微

怎样才能让学生在高考中容易取得最好的成绩？笔者归纳出语文诗歌鉴赏题所要考查的内容,以在平时的语文教学中把握其要点,加以训练。     

高考诗歌鉴赏题解密

近几年高考语文一直把诗歌鉴赏放在突出的地位上加以考查。由于鉴赏能力涉及知识迁移和发散思维的培养，因此，在推进高考改革、强调创新精神的形势下，重视对诗歌鉴赏的复习，意义尤其重大。高考诗歌鉴赏题基本采用“选出分析不恰当（或‘错误’）的一项”的题型，所以很有必要了解一下命题者设计“不恰当”选项（即应选项）的种种手法。以防止受其“蒙骗”。根据我的认识，专家命题的手法主要有： 一、添油加醋 即命题时在选项中故意添上某些与原诗没有联系的内容。 比如１９９４年第１１题（鉴赏元缜的《菊花》诗）Ｃ项为：“三、四两句…     

浅论高考诗歌鉴赏题的新变化

文章对2002年高考中语文的诗歌鉴赏题进行研究,并对此类题型在今后高考中的前途进行评估。     

浅论高考诗歌鉴赏题的新变化

文章对2002年高考中语文的诗歌鉴赏题进行研究，并对此类题型在今后高考中的前途进行评估。     

高考古代诗歌鉴赏解题方法例谈

中华传统文化源远流长．在浩如炯海的传统文化资源中．古代诗歌是一朵奇葩，一直闪耀着灿烂的光芒．无数名篇佳句一直流传至今，影响着人们的学习和生活。每年高考，全国各地的试卷对古代诗歌都设题进行考查。但从各地高考的统计数字来看，考生在此题上得分较低。原因很复杂，主要有三个：一是因为古代诗歌距今年代久远。古汉语和现代汉语有较大区别，古代诗歌的语言，含蓄、凝练，极具跳跃性，学生读起来难免有很多障碍。二是因为学生虽然学会了一些古代诗歌方面的知识。但很不系统，没能很好地形成鉴赏能力。     

古代诗歌鉴赏高考试题破解

[专题解说]根据大纲规定,学生要“具有初步的文学鉴赏能力”,能够“诵读古代诗歌”“学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向”。《考试大纲》对古代诗文的鉴赏评价作了明确的界定：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。     

古代诗歌鉴赏题问答格式例析

提问方式:这首诗采用了何种表现手法?提问变体:这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)?诗人是怎样来抒发自己的情感的?正确解答:这类提问,着重考查的是诗歌整体的艺术表现特色,主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。答案一般应该在下列词语中选择:直接抒情、间接抒情(又分为借景抒情与托物言志)、映衬(又分为正衬和反衬)、象征、联想、想像、用典、对比、对照、动静结合。除了这些常见的手法外,还有诸如变换抒情角度、白描、渲染等。常见错误:解答这类提问时,很多考生常犯的一个错误是,对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。…     

古代诗歌鉴赏题解读方法例谈

正诗歌鉴赏题是近年来高考语文科目必考的题型。虽然该题型考查能级并非最高,但许多学生因读不懂该题所选考查材料——古代诗词而严重失分。鉴于此,如何读懂诗歌鉴赏题所选古代诗词,应成为高考复习中亟待解决的问题,笔者就此略陈己见。一、关注诗词语言特点,理清语句逻辑关系高考诗歌鉴赏题的考查材料多为唐诗宋词。要读懂这些诗词,必先理解诗词表意。但是,古代诗词表意     

高考古代诗歌鉴赏备考策略

<正>古诗歌作为中华传统的经典文化,一直以来都是高考中不可缺少的考查点,高中生如何正确鉴赏古代诗歌,把握鉴赏技巧,成为了学生与教师面临的教学难题。基于此,笔者对高考古代诗歌鉴赏备考归纳总结了一些相关策略,意在帮助学生提高古诗歌鉴赏能力,更好地备战高考。     

高考古代诗歌鉴赏技巧揭秘

一直以来,高考古代诗歌鉴赏以其主观性强、操作性弱,概念把握易、具体切入难而困扰考生。然而,综合近年高考中的此类试题,还是有规律可循的。     

古代诗歌鉴赏题误答例说

古代诗歌鉴赏题答题失误主要表现在:一、忽视对题干中隐含信息的把握,造成答题偏差或要点不全。二、忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误。三、忽视对题目下注释的把握,影响了答题的准确性。     

古代诗歌鉴赏题复习对策

从2002年开始,高考古代诗歌的鉴赏,由客观题变为主观题。对大部分考生而言,难度似乎有所加大。因为主观题要求的不是简单地判断对与错,而是要对诗歌进行多角度的理性的分析。在此,笔者结合这两年的高考试题谈几点对策。