校长与教育家:治校理念与治校权

大学校长最重要的素质当属治校理念 ,如何将治校理念贯穿于权力的行使之中 ,并与治校风格、治校艺术统一起来 ,在很大程度上决定着治校的成败。我国高校办学大都缺乏特色 ,原因之一是不少高校领导人缺乏治校理念。目前亟需培植适宜大教育家成长的土壤     

校长治校理念之我见

校长的思想、策略、个性品德、工作方式和态度,直接决定着办学质量的高低。校长要从繁杂忙乱的工作中理出头绪,分清主次,纲举目张,标本兼治,最根本的就是要有明确的办学思想和明晰的管理思路,形成有鲜明个性风格的办学理念。     

耶鲁大学雷文校长的治校理念

大学校长的治校理念对于大学的进步与发展具有决定性作用.耶鲁大学现任校长雷文教授被公认是美国高等教育的杰出领导者之一,其治校理念主要有:校长职业化思想、秉承通识教育理念、创建全球性大学.     

校长应该树立哪些新的治校理念

从“经验治校”到“理念治校”，是新世纪学校校长治校理念变化的必然趋势。校长要有效实施理念治校，必须懂得在以下几个方面树立新的理念。一、科学管理为强校之本学校是培养人才和人才集中的地方，要实现高效有序运转，必须强化管理。管理既要讲科学，还要注意创新。就目前而言，校长应该在抓好常规管理的同时，学会用“三以”创新管理。1.以法治校。要做到以法治校，校长必须带头学法、守法，学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》和一切教育法律、法规，并依法办学。当学校、师生或自己的合法权益受到侵害时，校长能充分依靠…     

校长应树立新的治校理念

科学管理为强校之本1.以法治校。要做到以法治校,校长必须带头学法、守法,依法办学。2.以情治校。校长在工作和生活中应加强"感情投入",学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激     

校长治校的五个法宝

一个好校长，就是一所好学校。校长的理论素养、教育理念、治校策略、管理水平在一定程度上影响着学校的长远发展，制约着一方教育的腾飞。为把学校管理好，需要校长用好五个法宝。     

略论中学年轻校长的治校策略

在新的世纪，中学年轻校长要从以德治校，以德服人；完善制度，执章必严；民主管理，反复总结；稳中求胜，胜中求进四个方面开展工作，积极推进“普九”教育的顺利进行，完成历史赋予青年干部的重要任务。     

校长治校策略举要

教育部副部长陈小娅曾明确指出:校长的教育理念、专业素质、管理能力、治校谋略如何,直接关系到整个中小学教育的质量,关系到党和国家教育方针的落实,关系到中华民族的未来。著名教育家陶行知也曾说过:"校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长"。而评论一位校长先要评论他的治校策略。这里综合多年来的校长实践,列举校长     

教授治校与校长治校探析

一、“教授治校”的内涵、合理性及局限性 （一）“教授治校”的内涵。“教授治校”即教授集体全权管理大学和学术事物。它是源自于1150年正式成立的巴黎大学的一种传统理念。传统的教授治校中的校长是由教授们选举中产生，能担任的校长通常是学术权威或资历深厚的教授，而教学等学术事物由教授们集体共同负责。因此，从教授治校的主体来看，教授为一集合概念，而非个别。从教授治校的客体来看，教授治校是一限定性概念，专指与学术性有关的事物。从教授治校中治理、参与学校管理的水平或度量上来看，教授治校实为参与治校，而非决定治校。     

略论中学年轻校长的治校策略

在新的世纪,中学年轻校长要从以德治校,以德服人;完善制度,执章必严;民主管理,反复总结;稳中求胜,胜中求进四个方面开展工作,积极推进"普九"教育的顺利进行,完成历史赋予青年干部的重要任务.     

芝加哥大学哈珀校长的办学理念及治校举措

大学校长的办学理念对大学的改革和发展起着至关重要的作用。哈珀作为芝加哥大学的首任校长,其办学理念对芝加哥大学的定位和发展有着深远的影响。在哈珀执校的十五年间,芝加哥大学迅速跻身于世界一流大学的行列。追溯哈珀校长的成功经验对我国大学校长办学理念的构建具有一定的启示作用。     

加州大学科尔校长的办学理念及治校举措

大学的改革和发展与大学校长的办学理念密切相关。科尔作为加州大学伯克利分校的首任校长和加州大学总校的第12任校长,其办学理念对加州大学的发展起着深远的影响。作者以加州大学为个案,探讨了科尔在任加州大学伯克利分校校长和任加州大学校长过程中对大学发展产生的影响,以期对中国一流大学建设提供相应的参照,并对我国大学校长办学理念的构建具有一定的启示作用。     

“双一流”视域下的高校校长治校理念重塑

"双一流"建设已经成为高校生存与发展的根本,国家实施"双一流"建设旨在打破高校身份固化、引入平等竞争机制、增加高校办学自主权。具有高校发展重要决策影响力的校长,重塑其人才培养的核心理念、科学公正的价值追求、以人为本的师生发展情怀和彰显优化布局能力的治校理念是推进"双一流"建设目标实现的重要因素。     

教师可弹劾校长彰显民主治校理念

北京十一学校章程发布:教师可弹劾校长。在章程描绘中,原来处在金字塔顶端大包大揽的校长,将成为扁平化管理体系中行使有限职权的职业管理者。这份已经被众多网友贴上"教师可以弹劾校长"标签的学校章程,让校长今后的日子变得"危如累卵"。章程第六条规定,教代会每年8月底对校长进行信任     

麻省理工学院的发展历程、教育理念及其启示

教育理念是大学的灵魂,对一所大学的荣辱兴衰起着决定性的作用。美国麻省理工学院的成功突出地表现在它在极短的时间内完成了从一所默默无闻的学院到世界一流大学的转变,而这个转变实际上也是其教育理念不断创新和超越的过程。麻省理工学院成功的经验和先进的教育理念为我国高等教育改革,尤其是世界一流大学的建设有着重要的启示意义。     

大学治校理念与办学特色

遵循大学教育规律、办出特色,是大学治校理念的核心所在。为办出特色形成优势,文章在分析治校理念和治校特色内涵的基础上,提出努力探索富有个性的治校理念是形成大学特色的基础,并对以大学治校理念为指导,实现错位发展、建成特色提出了一些建议。     

大学治校理念与办学特色

遵循大学教育规律、办出特色，是大学治校理念的核心所在。为办出特色形成优势，文章在分析治校理念和治校特色内涵的基础上，提出努力探索富有个性的治校理念是形成大学特色的基础，并对以大学治校理念为指导，实现错位发展、建成特色提出了一些建议。     

论新时期中学校长的治校理念

随着我国新一轮基础教育改革不断地向深层次推进,在新的历史时期,基础教育发展的机遇与挑战并存。而时代更加赋予了校长以责任和担当使命,实施人性化管理是治校之本。     

竺可桢治校理念与他的哈佛渊源

竺可桢在担任浙江大学校长期间,在汲取世界一流大学如哈佛大学的先进教育理念和管理方式的基础上,积极探索治校方略,推进办学实践,使浙江大学从一所小规模的地方院校发展成为人才荟萃的著名高等学府。     

大学校长的办学定位理念与治校

大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 :第一 ,有利大学确认自己的“身份”,进行类型定位 ;第二 ,有利大学确定自己的目标 ,进行水平定位。