第一次独自在家

人人都有第一次:第一次炒菜、第一次游泳、第一次爬山……在我脑海里印象最深的第一次,就是我独自在家。那是一个夜晚,家里人除了我都出去办事了。虽然我嘴上说:"我才不害怕呢!"可心里却有一只小兔子在咚咚跳。进了房间,我还没开灯,就觉得身后有脚步声,越走越近。我猛地一回头,发现身后空荡荡的,什么也没有,原来是我多疑了。可等我再转回身时,     

寻找农村作文教学的出路

<正>提起小学作文教学,教师和学生无不发"头痛",对于农村学生来说则更为突出。曾经以"第一次……"为题材让学生进行习作练习,全班三十多名学生主要围绕于两个题材,"第一次骑自行车"和"第一次做饭"。有一名学生写了"第一次坐飞机",出于这名学生的家庭情况,我询问这篇习作的缘由,方知习作内容是照搬而来。     

原来是他在“恨”我

我参加工作教的第一届学生都已经"成才",他们约定要搞一次"毕业二十周年同学聚会",并"隆重"邀请我参加。我是他们的班主任,又因他们是我的第一届学生,所以我对这些同学有着很深的感情,我自然是高兴地同意了聚会邀约。聚会在当地一家很有名气的酒店进行——这些     

俏丫头

"俏丫头"是我的学生,在所有的学生中,她给我的印象最深.其名"成俏",人如其名,还真俏!在我第一次真正认识她后,她的那"俏"便深深印在了我的脑海中.     

丈量心灵的距离

初为人师,面对比我小不了几岁的学生,我曾对离他们是"远"还是"近"而不知所措. 第一个学期,我跟学生们走得很"近".球场上有我和学生拼抢、对抗的身影;舞台上有我和学生合唱的旋律:课堂上有我和学生真诚、开放的对话……面对校园中随时都回荡着"邹老师好"的问候,我感觉处处都充溢着快乐的元素.半年中,尽管我收获了无尽的快乐,无数的祝福,然而班级工作却未能取得我期望的状态.甚至有个别学生开始"表里不一""口是心非".     

拼音教学:真的可以两周“搞定”

笔者从事小学语文教学后,关于一年级的拼音教学,先后经过三次蜕变。第一次,虚心向老教师学习,严格按老教师制定的教学计划进行,一丝不苟地按照常规步骤对学生实施指导、训练。近两个月下来,多数学生拼读熟练,书写规范,汉语拼音本用了三本。只有那几个"少数学生",头使劲晃着、手也跟着在空中摇,脸憋得通红,还是怎么也找不到调。而我和同事们此时都已心力憔悴,嗓子多数喊沙哑了。第一次做小学语文老师,第一次教一年级拼音,感觉付出与收获无法成正比,也深深地认识到:这样教,耗时低效!     

流动红旗

"日常管理优秀班级"流动红旗第一次挂在班级门口上时,我故意问学生:"这是什么?"学生们开心而自豪地回答:"是流动红旗。""错了。"我马上纠正学生,"那是红旗,而不是流动红旗。"学生们先是惊诧,再是会心而笑,后是     

完全意义“双元制”教学的实施者

2006年9月,我担任了校企合作办学"订单班"(以下简称BSH班)的专业理论课教学和班级管理工作。我既激动又很紧张,虽然我是一名在讲台上奋斗了近10年的专业教师,但完全采用双元制的方式教学我还是第一次。这个班学制三年,完全按照德国"双元制"教学模式系统学习基础理论、专业知识、英语、德语等课程,同时进行多工种和专业技能的学习实践,学生学习期满考     

等待一分钟

走进教室,又出现了我不愿看到的一幕:十几个学生对上课铃声置若罔闻,仍然拿着画笔在埋头苦干,完全忽略了我这个语文老师的存在,他们似乎在用一种无声的语言对我或者是对语文课提出抗议。让我不能容忍的是学生这种集体式的"抗议"已经是第三次出现了。这一幕第一次出现时,我十分友     

刀之爱

站在操场的主席台上,宣布对你和另一名同学的处分的时候,我的心在流泪,我的声音努力保持平静。这是在我近20年的教育生涯中,第一次处分学生。     

小学班主任要抓好三个“第一次”

我积极探索管理模式,认识到班主任如果能抓好班级管理中的三个"第一次",就能使教育效果事半功倍。重视第一次见面。教师在学生心目中的第一印象在很大程度上决定了学生对教师的看法,影响着教师的威信建立和教师对学生的教育管理。因此,班主任要特别重视和学生的第一次见面,尽可能给学生留下比较完美的印象,充分发挥第一印象的积极作用。在工作中,具体     

真诚的效应

第一次点名就让我在学生面前"栽"了。当我点到"曹萑"时,我傻眼了。"对,要有应变能力。"于是,我跳过这个名字。在点完名后,我让没点到的学生站起来。这时,一个女生站了起来。"你叫什么名字?""我叫曹萑(wěi伪),老师。""好,曹萑(wěi伪)同学,请坐下。"     

伤心的石子

正第一次见到洛洛,是我到学校报到那天。因为学校太大,我转得晕头转向。就在这时,洛洛出现在我的面前,眨巴着亮晶晶的大眼睛问我:"老师,有什么可以帮您的吗?"我仿佛看到了救星,连忙请他带我去校长室。当时,我觉得他真是个热心助人的好孩子。没想到,开学后他成了我的学生。因为第一次见面的缘分,洛洛特别喜欢和我亲近,下课后经常跟在我身边,一会儿说"张     

语用视角下的阅读教学——《第一次》教学谈

《第一次》是长春版语文教材三年级下册第九单元"我们的世界"的第一篇课文。讲了一个不满一周岁的小男孩在妈妈的信任鼓励下,第一次登上人行道旁的台阶的故事。事件虽小,但暗含了敢于尝试、探索的主旨。在教学这篇课文的时候,指导思想有两个:第一,因为是三年级,所以要抓住语言文字训练学生读出文字要表达的意思、思想、情感,培养深入理解课文的能力。第二,根据近期学习的"语用"课标精神,要训练表达。这篇课文离学生生活实际很近,是一个不错的训练写的样例,可以用来做"写第一次"的范文。     

B.A.D的动物属性

我是很晓才开始听B.A.D的歌的,后知后觉地迷上了他们的声音,却也错过了去年他们来上海时的访问。所以,我对自己说这次一定要把握。很巧,看完他们在大学的演出后,在新天地吃饭的时候,我又碰到他们。"那天我爸爸请客,他正好在上海。"Ben后来又告诉我,那天是他爸爸第一次看他的现场表演。而我,同样也是第一次,这么近的距离感受他们!     

“画图”策略教学前后的小调查

在四年级(下册)"画图"策略的教学中,为了更清楚地了解学生学习"画图"策略的起点,比较教学前后学生对于"画图"策略的感受和运用,积累策略教学的经验,我在学校四年级三个班中随机抽取了一个班(48人)进行了两次小调查。第一次调查是在教学"画图"策略的第一道例题之前进行的。我设计了两个问题,让学生自己解答,并要求将尝试和思考的过程都写下来。(1)一个长方形草坪,长60米,扩建后长增加15米,于是面积增加了600平方米。现在这个长方     

有一种课堂叫“提升”

前一阶段,我应邀到杭州执教了一节略读课《假如没有灰尘》。这是我第一次执教略读课文的公开课,教学的过程是一次不断接近和理解学生的过程。在和学生共同走过的这段历程中,我的学生观在不断调整,不断改变。在第二板块"品读语言,掌握方法"中,我要感谢孩子们生成出的两种观点。请看教学片段:师:(媒体出示)试着为课     

原来是他在“恨”我

作为一名教师,我教的第一届学生早已经迈入社会。他们约定要搞一次"毕业二十周年同学聚会",并"隆重"邀请我参加。我是他们的班主任,再加上他们是我教的第一届学生,所以我对这些学生有着很深的感情,自然高兴地接受了邀约。聚会在当地一家酒店举行。当年那些"毛头小子"或是"黄毛丫头"如今已经大变了模样,我几乎是个个都不认识了。要不是他们自报家门,我还真难以一口喊出他们的名字。我们一边吃饭,一边叙旧。聊着聊着,我提出这样一个问题:"当年,我当你们的班主任,挺‘凶狠’的,在座有没有‘恨’我     

当“职业脱敏”成为“文化标本”

我当班主任不久,就让"大管家"看到我哭过两次,都是因为学生的淘气。在一次交流中,"大管家"说我是典型的"职业过敏",并敦促我尽快完成"职业脱敏"。这是我第一次听说这两个名词。我在中国知网输入"职业脱敏"后,出现了308个搜索结果,但没有一篇文献中出现"职业脱敏",大都是医学和心理学类的文献。当我输入"职业过敏"后,出现了2750个搜索结果,但没有一篇文献中出现"职业     

囧囧有乐

正这是我人生第一次从学生身份转变为人民教师,而且刚毕业就当上了班主任,内心的忐忑是无法用言语形容的。我担心自己能否当好四五十个孩子的"家长",我更担心自己是否能带给他们充实而快乐的三年。带着这样不安的心情,今天终于要和学生第一次见面了!