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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(6)
哲学政治·关于我国政党建设的思考周由强 ( 1 -1 )……………延安精神———中国传统文化精神的一种提升廉永杰 ( 1 -7)…………………………存在、劳动和本体论 ———关于重建历史唯物主义前提的探讨杨海征 ( 2 -2 5 )…………………………必然王国·自由王国·人的全面发展 ———《资本论》学习札记刘 佑 ( 2 -3 1 )…………论邓小平对中国国际战略思想的 贡献王光厚 ( 2 -3 5 )………………………………论思想政治教育在完善社会主义 市场经济体制中的作用谭来兴 ,傅锁根 ( 2 -40 )…图腾文化元素的氏族维系功能徐双溪 ( 3 -3 2 … 相似文献
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《教育学术月刊》2003,(12)
教育新论诚信教育的心理学问题燕国材(1.3)教育实践对脑科学新理论的检验及其分析(下)武杰(1.7)简论科学人文主义教育地位张娜杨兆山(1.9)人文科学素质教育的理论内涵及实践途径简论侯贵生龚水平王飞平(1.12)课堂师生互动差异的理性思考王芳(1.14)中学生学习环境认知及其评估童辉杰(1.17)主体教育是素质教育发展的必然何奇(1.20)教育机会均等问题的制度思考田友谊(1.22)“主动教育”的校本课程开发和学新(3.3)终身学习思想与基础教育的改革陈俊珂(3.7)改变教师的思维王丽春(4.3)“专家型教师”辨析陈桂生(4.6)关于当代中国人格传统性与现代… 相似文献
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邓小平理论在党的十五大上被确立为建设有中国特色社会主义伟大事业的指导思想;同样,邓小平同志的教育思想也是构建我国社会主义教育理论科学体系的重要的理论基础和研究领域。陈桂生教授多年来从事教育基本理论的研究,卓有建树。《关于“有中国特色的社会主义教育”的若干理论问题》一文是陈先生最新的研究成果,文中对邓小平教育思想及其与当代中国教育改革和发展的关系作了比较全面和独到的阐述,其主要内容包括:一、关于中国教育的社会主义性质问题;二、关于教育的战略地位问题;三、关于“尊重知识,尊重人才”的问题;四、关于教育“三个面向”的问题;五、关于培养“四有”新人问题;六、关于教育体制改革问题;七、邓小平在当代中国教育改革中的地位。从本期起,本刊特辟专栏连载这篇力作,以飨读者。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(6):125-128
·社会主义理论与实践·邓小平对社会发展理论的新拓展…………………………………………………………………………………………………………郭大俊(1.1)当代中国社会主义发展观…………………………………………………………………………………………………………………于继武 相似文献
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《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(4):103-104
·邓小平理论研究·邓小平关于所有制问题的思想研究……………………………………………………………………………马贤惠(02-12)试论邓小平理论的“和平发展观”与中国社会主义的和平外交………………………………………………朱可(03-50)·和谐社会研究·公平正义与社会和谐………………………………………………………………………………………………王晓昕(02-4)良知与公平正义…………………………………………………………………………………………………张小明(02-12)·政治、哲学研究·学习贯彻党的十六届六中全会精神,努力构建和谐… 相似文献
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《株洲师范高等专科学校学报》1998,(4)
·邓小平理论研究·社会主义教育发展的辩证法——对邓小平“三个面向”教育思想的哲学思考…………………汪建华1998—2·1邓小平理论对传统社会主义理论的突破………………………………王美华】1998—2·5论邓小平优先发展教育思想与株洲“科教兴市”战略…………………王守猛1998—3·9简论邓小平教育思想的核心………………………………………’…··王守猛1998—4·1解放思想不能一劳永逸…………………………………………………易树明1998—4·4·语盲·文学·艺术研究·掸与审美心境………………………………………··。……………… 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1999,(1)
邓小平教育思想,是邓小平同志在中国社会主义现代化建设新的历史时期根据马列主义与另实际相结合的原则提出的关于教育的一系列观点和理论,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育思想,是中国教育改革和发展的指导思想。要充分认识当前深入学习、自觉运动邓小平教育思想的重要性和紧迫性,努力提高学习和运用邓小平教育思想水平的途径和方法,努力推进教育事业的改革和发展。 相似文献
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刘松枝 《黑龙江教育学院学报》1996,(2)
邓小平的当代中国社会发展思想,是邓小平建设有中国特色社会主义思想的一个重要组成部分。邓小平的当代中国社会发展思想,是指党的十一届三中全会以来邓小平同志把马列主义与中国实际相结合,在把握中国如何发展,怎样加快发展等一系列焦点问题上,形成的关于我国社会发展的理论与实践。这一理论不仅解决了坚持和发展社会主义的方向、动力、目标、战略和途径等问题,而 相似文献
12.
《内蒙古电大学刊》1996,(6)
·学术研究·论教育在现代化建设中的基础地位与优先发展战略 邓小平民族法们思想 强化我国民族区刘自治意识—…………………………………·安 匹96.2(l-4)…………………………………… 刘惊海96.4卜12)社会主义市场经济条件下过@沦丧的原因与对策试论邓小平的社会发展观—………·王彦平96.4(1—16)…。。、……………………………石玫梅96.1(21--v)1975年的整们与新时期的改臼恩赐 必须把社会主义精神文明建设柜到更加突出的地位 —’…………’··’…’……··‘……·王施施966(15—17)……………………………………朱成德966(l--4… 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
哲学·政治·经济以“三个面向”为指导,推进当代中国伦理学的改革 ………………………………………周中之(1.1)邓小平“增强社会主义国家的综合国力” 思想的意义……………陆云钟月明(1.7)新时期邓小平的战争与和平观………李战生(1.11)求实辩证 创新发展 ——qO年来从“十大关系”到“十二大关系” 发展的启示…………………………剑 秋(1.14)加速发展,缩小地区差距,实现共同富裕 ……………………………………林宇宏(1.17)企业短期行为:成因及其监管手段…杭爱明(1.20)论市场经济对人的全面发展的意义 …………………………蒋士逵邓兆… 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1999,(4)
政治学·哲学·邓小平政治稳定思想初探郭正红 戴海东(1·1)…………………………………………论中国社会的现代化压力与政党需求程竹汝(1·6)………………………………………略论新时期思想政治工作胡北平(1·83)……………………………………………………非理性观:西方哲学史的一种演进描述高 扬(2·1)……………………………………道安:从玄学二元论到般若反二元论刘孟骧(2·5)………………………………………当代大学生与邓小平理论秦良玉(3·1)……………………………………………………二十世纪中国社会现代化道路的历史回顾郭学旺… 相似文献
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郭佑镇 《渭南师范学院学报》1999,(Z1)
邓小平教育思想,是邓小平在中国社会主义现代化建设新的历史时期,根据马克思列宁主义与中国实际相结合的原则提出的关于教育的一系列观点和理论,是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育理论,是中国教育改革和发展的指导思想。 相似文献
17.
学习、领会、贯彻邓小平教学思想 总被引：1，自引：0，他引：1
杨文荣 《课程.教材.教法》1997,(12)
学习、领会、贯彻邓小平教学思想北京教育学院杨文荣邓小平教育思想是马克思主义教育原理与中国当代社会主义现代化建设时期的教育实践相结合的产物，是马克思主义、毛泽东教育思想的继承和发展，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是当代中国教育改革和发展的... 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(6)
(括号内圆点前为期数 ,圆点后为页码 )邓小平理论实事求是 :中国革命和建设道路理论的基点陈万松 (3·5 )………………………………………………………论邓小平的生产力理论杜玉琼 荣文学 (3·12 )…………………………………………………………………论邓小平的干部道德建设思想太学英 (3·18)……………………………………………………………………论邓小平对列宁文化建设思想的发展王万民 (5·5 )………………………………………………………………邓小平南方谈话关于计划经济与市场经济论述的历史价值黄宗凯 (5·10 )……………………… 相似文献
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如果认定毛泽东教育思想为“现代中国的教育魂”,那么,邓小平关于“有中国特色的社会主义教育”的构想,堪称当代中国教育思想的旗帜。 有此一说,如何证明? 这,少不得把邓小平在教育思想上的建树,同毛泽东的建树加以比较;不是一般意义上的比较,而是在探索具有中国特色的教育道路意义上的比较。 相似文献
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一、邓小平教育思想是党制定科教兴国战略的重要依据邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平同志关于教育的论述涉及全面,内容十分丰富,从《邓小平文选》第二卷和第三卷的内容看,其中直接或间接论及教育的共有39篇,以教育为主题或用较大篇幅论述教育的共有20篇。邓小平教育思想是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发,具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思教育理论。邓小平教育思想全面阐明了教育与经济发展和社会全面进步之间相互依赖,不可分割的辩证关系,明确了教育在社会主义现代化建设事业中的重要地位和作用,… 相似文献