在冉·阿让的感召下——我的从教之路(十八)

我为学生读《悲惨世界》已一个多星期了。每天吃了午饭,学生们匆匆赶到学校,坐在教室里听我的“小说连播”———这一个小时,对学生来说简直是充满魅力的时刻!自从学生们认识冉·阿让、芳汀、珂赛特让以来,就对他们的命运寄予了深切的关注和真诚的同情。特别是对冉·阿让,学生们对他更是充满敬意。这天,我读到已经更名为马德兰并当上市长的冉·阿让,突然得知一个和他长得特别像的穷苦人,正被当作“冉·阿让”押送法庭审判———马德兰苦思焦虑了一夜。这样的想法萦绕在他的脑际:无辜的人代我受过,将要被人当作罪人判刑。我不能置之不顾。时…     

冉·阿让的故事

冉·阿让是一个伐木工人的儿子,他从小就成了孤儿,由姐姐抚养成人。在他17岁那年,姐夫不幸去世了。就这样,冉·阿让担起了抚养姐姐7个孩子的重任。他身体非常强壮,但是他发现如果继续干目前所从事的职业,难以为孩子们提供足够的面包。     

证人不公正

看过影片《悲惨世界》的人也许会记得这样一段情节:马车夫商马第被警长指认为前苦役犯冉阿让而被押上了法庭,而冉阿让的狱友们也一致指认其就是冉阿让。这时,已化名为马德兰的冉阿让挺身而出,这才避免了冤案发生。人证与物证是法庭判案的主要依据。人证即所谓的目击者证词,然而由于它一般是证人在相隔一段时间后对所发生事件的回忆,因而事实上它并不像人们所想的那样可靠。人们往往会以自己的方式解释所经历的事或人,并且很难把实际发生过的事和自己经过推理而认为理所当然发生     

悲惨世界

冉阿让出狱后,没有任何人理会他,最后是一个好心的主教收留他,然而他却偷了主教的银器逃走。他很快就被警察逮捕,主教不但不责难他,还为他开脱罪名。冉阿让深受感动,决心改头换面,重新做人。他化名为马德兰,来到蒙特漪,从工人做起,不久便累积财富,开了一家工厂。又因他乐善好施,受人敬重而被推选为市长。工厂里有位女工芳婷,因为有私生女儿被开除     

悲惨世界(节选)

门上发出声音。是医生进来了。“早安和再见,医生,”冉·阿让说,“这是我可怜的孩子们。”马吕斯走近医生,他只向他说了两个字:“先生?……”但说时的神情等于完整地提了一个问题。医生向他丢了一个有表情的眼色作回答。“因为这种事使人感到不愉快,”冉·阿让说,“这不能成为自己对上帝不公正的一种借口。”大家静默无言,所有人的心都感到沉重。冉·阿让转向珂赛特,向她凝视着,好像要把她的形象带到永生里去那样。他虽己沉入黑暗深处,但望着珂赛特他还会出神。这个温柔的容貌使他苍白的脸发出光芒,墓窟因而也有着它的光彩。医生为他诊脉。…     

米里哀主教和北京七十九中

凡读过法国浪漫主义作家雨果的代表作《悲惨世界》的人,都不会忘记冉阿让,凡熟悉冉阿让的人,想必不会忘了米里哀主教。冉阿让何许人也?他曾经是一个善良正直而穷困的青年,为了饥饿的小外甥女,他偷了一块面包,被判了五年苦役。他三番两次地逃跑,结果使刑罚越加越重,竟至被关押了十九年。牢狱的黑暗伴随他走完了青春的旅程,也彻底摧毁了曾经在他身上存在过     

在小说的后台

我有一个朋友，肌肤白净举止斯文，在多年前出过一阵政治风头。当时有个女大学生慕名而来，一见面却大失所望，说他脸上怎么连块疤都没有？于是扭头而去，爱情的火花骤然熄灭。认为英雄的脸上必须有一块伤疤，这很可能是意大利小说《牛蛙》在作祟。由此看来，很多人的．血管里是流着小说的。也就是说，他们是按照小说来设计和操作自己的。于是，贵族很可能自居聂赫留朵夫；罪犯很可能自居冉·阿让；五女们可能争当简·爱；美女们可能争当薛宝饮或林黛玉。文学曾经塑造了很多人。同样的道理，6O年代的很多青年，争着穿戴］日军装往边疆跑，…     

汪潮涌：金融弄潮儿

１９９８年４月２９日，中南海紫光阁。一位年轻的中国人陪同摩根·士丹利投资银行的总裁约翰·麦克接受国家高级领导人的接见。接见后约翰·麦克仍沉浸在兴奋之中，连说中国市场潜力巨大，并对这位年轻人大加赞赏，不料这位年轻人却礼貌而坚定地对他说：“很抱歉，我准备向您辞职了，因为在中国有了让我更感兴趣的事情。” 这位年轻人名叫汪潮涌，他辞掉的职位是：摩根·士丹利投资银行亚洲副总裁兼北京代表处首席代表。从大别山到华尔街后 １９６５年，汪潮涌出生在湖北蕲春。在那个被扭曲了的时代，汪的父母被当作“牛鬼蛇神”关进了牛棚…     

一个扭曲灵魂的再生--谈《悲惨世界》中的冉阿让

冉阿让是雨果的长篇小说<悲惨世界>的主人公.他曾经因为偷了一块面包而做了19年苦役,社会的不公使他仇视一切.经卞福汝主教的启发,冉阿让决心从善.他自我牺牲,正义善良,以德报怨,终于变成了一个纯粹的人.     

善良的心地 悲惨的命运

前些天,我读了雨果的作品《悲惨的世界》。这本书给了我很大的启示,使我受到了强烈的震撼。书中讲的是:失业工人冉阿让因为贫穷被迫偷了一块面包,却被判坐了19年的牢。出狱后,冉阿让受到了米里哀主教的感化。后来,他改名换姓当上了市长,济穷救苦,大做好事,人们十分敬爱他。他受女工芳汀之托,收养了她的私生女———珂赛特。为了珂赛特的幸福,他成全了珂赛特和马吕斯的婚事,却不料受到马吕斯的轻视,不让他与珂赛特见面。当马吕斯得知冉阿让是自己的救命恩人时,就马上带着自己的妻子去看他,但冉阿让年事已高,身上有病,再加上情感上的打击,在马…     

挣扎在黑暗中的悲者——《悲惨世界》中的冉·阿让形象

提到前段时间荣获三项奥斯卡电影大奖的音乐电影《悲惨世界》,同学们一定不会感到陌生,它改编自百老汇著名的同名音乐剧,而这部音乐剧,又是根据法国浪漫主义作家维克多·雨果的著名小说改编的。小说《悲惨世界》写于1862年,冉·阿让是小说的主人公,小说的基本情节也就是冉·阿让的悲惨生活史。冉·阿让是一个伐木工人的儿子,他从小就成了孤儿,由姐姐抚养成人。在他17岁那年,他的姐     

把阳光播种到学生心里

每每看见做错了事的学生在老师列举的一件件“罪状”面前垂头丧气的样子,我的心里就隐隐作痛,我多么希望下面的三个故事能给这些老师一些启迪。 法国文学大师雨果曾经为我们讲过这样一个故事。只为打碎一块玻璃,拿了一块面包,冉阿让被迫蹲了19年监狱。从监狱释放出来时,他已经46岁,满怀仇恨,外     

阅读照亮现实

正《悲惨世界》最常被谈及的情节一般都是米里哀主教送冉·阿让银烛台的这一幕,探讨人道主义精神。然而我更喜欢书中关于冉·阿让晚年内心深沉细腻的孤独这一段描写:他慢慢地把十年前珂赛特离开孟费郿时穿的衣服拿出来;先取出黑色小衣服,再取出黑色方围巾,再取出粗笨的童靴。珂赛特现在差不多还能穿得下,     

要有光,世界便有了光——献给我的太爷爷王介夫

<正>很小的时候读过《悲惨世界》,或许是简版吧。但总之,那时的我,丝毫不明白为什么这么一本无趣的书会是世界名著。唯一能记起的情节便是刚出狱的冉阿让借住在神父家里,夜里他心生歹念,想要杀了神父,却在看到神父睡梦中安详的面容时,不忍下手,只偷走了两只银烛台。第二天,警察抓住了他,把他带到神父面前,而神父却说:"这两只银烛台,是我送给他的,不是他偷的。"并对冉阿让说:"不要忘记,永远不要忘记您允诺过我,您拿了这些银子是为了做一个诚实的人用的。"     

教师要善于欣赏学生的美

原苏联教育家索洛维契克在《谈自信》中这样写道：“如果一个人自以为是美的，他真的就会变美，如果他心里总是嘀咕自己一定是个丑八怪，他果真就会变成尖嘴猴腮，目瞪口呆，生出一脸傻相。”“一个人如自惭形秽，那他就不会变成一个美人，同样，如果他不觉得自己聪明，那他就成不了聪明人。”故美国心理学家廉姆·杰尔士及教育家戴尔·卡耐基分别这样告诉我们：“人性最深切的要求，就是渴望别人的欣赏。”“任何人，屠夫，面包师，国王都喜欢那些欣赏和关心他们的人。”所以，我们要学会欣赏学生，要确实认识到，“只有当你说他好时，他才…     

四十二个牛皮纸信封

去年教师节，我在家休产假，信箱里塞满了学生们寄来的信和贺卡。其中有一封是这样写的：“Miss江，毕业已经快两年了，今天我终于鼓起勇气给你写信。两年前那个偷了５０元的人就是我。谢谢你的牛皮信封，谢谢你保护了我的名声，教会了我怎样做人……”落款是翁某某。记忆一下子又被拉回了两年前的那个中午。“Miss江，我的钱被偷了！”２００１年５月初的一个上午，我刚从（２）班上完课出来，我们班的李彬就焦急地拦住我，“那可是我妈给我的饭钱。”他急得有点语无伦次了。时值第五节刚下课，学生们都在收拾书包准备回家。我赶忙把全班…     

传承之变口香糖家族的薄荷味

一九九五年,小威廉·瑞格理(Willian Wrigley Jr．)向他父亲提出了一个大胆的想法：他们那个已统治口香糖市场长达一个世纪的家族企业应该开始销售薄荷糖。许多年后,他回忆起当年那一幕：他的父亲、当时已成功经营箭牌糖类有限公司(Wm．Wrigley Jr．Co．)三十多年的威廉·瑞格理一口否决：我们了解口香糖。     

使命与责任——“后进生转化一例”征文小结

耶酥基督在召唤盐吏马太做他的门徒的时候，他其余的门徒不解地问：“主为什么要召唤一个罪人来传神的道呢？”耶酥这样回答道：“健康的人用不着医生，有病的人才用得着，我来本不是召义人，乃是召罪人。”     

烙印——读《悲惨世界》有感

最近,我读了雨果的《悲惨世界》,颇有感受。 冉·阿让,因为一个小错,却成为了一个囚犯,也让他带上了一生的烙印。 一个主教用一套银餐具洗清了他的心,让他去学着做善良的人,他行动了,也成为了一个善良的人。可主教却洗不掉他的烙印。     

《少年闰土》教学实录与评析

初读研究整体感知师：这节课我们重点研究闰土的语言和动作，体味他的个性特点。请同学们用自己喜欢的方式读第６—８节，完成填空：“的少年闰土”。可以填一种答案，也可以填几种答案。有的学生大声朗读、有的轻声速读、有的默读……生：我填“·能·干的少年闰土”，这从闰土雪地捕鸟这件事可看出来。生：我填“·知·识·丰·富的少年闰土”，因为他不仅知道海边的各种贝壳，还知道许多“我”和“我”的朋友们所不知道的事。生：我填“·机·智·勇·敢的少年闰土”。他一个人敢管瓜，猹来了，他也不害怕，还捏了胡叉去刺猹；要是我，早…