论邹韬奋"人才主义"的内涵

邹韬奋一贯坚持以"人才主义"的用人政策来经营管理他的新闻出版事业,致力于培养有创造精神的干部和人才,并关心和爱护人才,使他的事业得以发展壮大.他的"人才主义"内涵极其宽泛且具有实用性,其"人才主义"的思想精华值得借鉴.     

还是要讲讲"大道理"

反思一下当前教育中出现的一些近视化、庸俗化现象,不能不令我们对"大道理"长期缺位带来的后果感到忧虑.如果再关照一下当前教育现象中出现的种种错位,又不难得出:进行一点"大道理"教育,刻不容缓.对青少年学生适度进行一些"理想"教育,应该是当今教育痛定思痛后的理性诉求,也是不可怠惰的神圣使命.     

人才培养体系:从"h"型到"H"型

近年来,我国就业市场上出现了大学生"就业难"与用人单位"招人难"并存的现象.一方面,1999年以来,我国高校毕业生的就业率仅保持在70%左右,而就业人数持续增长,就业压力不断增大.     

基础教育领域"唯分数":成因、影响与治理

基础教育领域的"唯分数"现象其症结在于科举文化的历史影响,在于单一的评价方式及社会用人机制的不合理,现已显现出不利于学生身心健康发展、不利于创造性与批判性思维的形成及不利于科学公正的选拔等缺陷.破除基础教育领域"唯分数"现象,须通过构建科学可行的综合评价体系、促进素质教育发展及引导家长树立正确的家庭教育观等举措,以扭转不正确的教育评价导向,促进教育事业科学协调发展.     

"80后文学"创作转型刍议

年轻的"80后作家"用他们的文学创作热情和独特的创作模式,造就了"80后文学"这一特殊的文学现象.然而,当下年轻的作家们纷纷选择转型,声称要向"80后"告别,成为当下"80后文学"的新的独特现象,如何客观理性看待这一现象,笔者认为有其特定的原因、深刻的内在变化和价值意义.     

人才"高消费"是人力资源的浪费

对于"人才高消费"一词,想必大家并不陌生.它是指企业过分强调高学历,并且盲目按照高学历标准来选择人才的一种现象.人才"高消费"实际上是对人力资源的浪费.     

教师不得不"听话"--对《教师为啥太"听话"?》的回答

2002年第9期的<教学与管理>刊登了惠康先生的文章<教师为啥太"听话"?>,读后另有一番看法. 首先,教师太"听话"的现象不是现在学校里才流行的现象,而是由来已久的.在人才流动受到禁锢的数年前,教师的饭碗掌握在校长和当地教育行政部门的手里,以关系为本的用人制度使得一些教师施展不了自己的才华但又无可奈何地任教于某学校.如果想插翅调出,岂止需要"听话",大抵还免不了要送礼、找熟人等,不"听话"又能如何呢?     

论人才的聚用谋略

一、聚用谋略在用人谋略体系中的地位和作用用人谋略研究的内容主要是用人领域的计谋和方略.用人谋略有广义和狭义的内容.其广义的内容包括自用、识观、选荐、聚用、激励、借力、统御和培教八个方面.其狭义的内容指的是聚用谋略.用人谋略广义的八个方面的内容是相辅相成、互相联系的有机整体.研究用人谋略从这八个方面入手,才能系统、全面的理解和掌握用人谋略的内容及其精髓.在深奥莫测、变化万千的用人领域,聚用谋略是用人谋略中最重要、最核心的内容,也是对用人者是否运用好用人谋略的体现和检验,更是古今中外的从政者或杰出人物在用人问题上经常谈论的话题.古今中外许多“神机妙算”的用人者,以其出色的聚人用人实践,为后人留下了堪称杰作的谋略.     

"人才"——企业克敌制胜的"法宝"

现代世界经济的竞争,是产品、服务、品牌的竞争,而更深层次的则是管理的竞争.任何一个组织都是人的集合体,对企业的管理首先是对人的管理,也是通过人而进行的管理.虽然企业成功的原因千差万别,但最根本的一点往往就是企业有没有足够的"人才"?当前,不成功的企业在用人方面普遍存在以下几方面的问题:一是缺乏人才战略规划,对人才的评估与优化设计、咨询与开发不足;二是存在员工结构、能力与岗位匹配不尽合理,强调理性,忽视感情;三是激励机制不尽完善,员工的积极性和创造性没能充分调动,人才的潜能和优势得不到充分发挥,人才流失较为严重.这样的企业实例不胜枚举.     

学会用人之"短"

"挽弓挽强,用人用长".长久以来,这个说法成了一种用人的思维定势.然而,偏偏有人别出心裁,从独特的角度对待人之"短".有一家工厂的厂长,就决定让厂里"吹毛求疵"的人当质量监督员,让"谨小慎微"的人当安全生产监督员,让"眼尖嘴利"的人当厂纪监督员,让"斤斤计较"的人当仓库验收员.经厂长这么一抬举,这些平时被人瞧不起的小人物成了"大员",顿时感到无尚荣耀.他们走上各自的岗位后尽职尽责,尽心尽力.员工们无不称赞厂长善于用人,敢于用"短".     

职业教育通道与人才成长"立交桥"

上世纪末,我国教育界提出了构建人才成长"立交桥"的思想,这是对传统教育通道理论的重大创新.但是在具体实施过程中,却出现了许多不尽如人意的地方,不仅"立交桥"未"交",而且出现了"直通车"不"通"的现象.造成这种理论与实践相悖的原因是职业教育通道不畅,属于理论创新向制度创新转化不畅的范畴.为了教育自身的全面、健康发展,不能不关注职业教育的"通道"问题.     

体验学习——儿童数学学习的"法宝"

儿童的数学学习应该是儿童的一种体验.实践中却出现了一些"虚学习"甚至"假学习"的现象.数学教学必须实行"转型升级",让儿童深度探究、深度经历、深度感悟.只有这样,知识才能内化为儿童的素养,成为儿童带得走的学力.     

从"逃避自由"到"健全的社会"

弗洛姆发展了弗洛伊德的精神分析理论用于分析大众心理健康状况,提出了"逃避自由"的理论,并进一步深化,最终提出了"健全的社会"的构想.这一分析方法和路径对分析我国转型时期的现代都市病现象和信仰缺失状况提供了一个独特的视角,带来诸多启示.     

人才市场的理性呼唤--对"人才高消费"的思考

当前我国"人才高消费"现象仍然很严重,"人才高消费"是一种不合理的现象,具有较大的危害性,本文着重对"人才高消费"的危害、原因及其对策做了一些理性的探讨.     

校长用人"四忌"

"得人才者得天下,失人才者失天下",人才的重要性几乎路人皆知.然而有的校长却反其道而行,信奉着另类的用人哲学和处事逻辑,导致了用人上的重重误区,表现为:叶公好龙,口是心非;武大郎开店,容不得强者;远来和尚会念经,盲目崇外;逆我者亡,顺我者昌,感情用人.     

经济发展中企业对人才的需求分析

在经济全球化和产业升级转型背景下,企业对高素质管理人才的需求更为迫切,管理类人才需求呈现出复合型、学习型、创新型和实用型等特征.本文利用高校教师实地考察走访与实习的结果结合中小型民营企业用人现状,以市场营销专业为例探讨了管理类人才的需求特征、培养模式及培养途径.     

独立学院信息技术人才校企合作培养模式探索

针对信息技术类毕业生能力结构与市场需求的人才能力结构存在差异,"企业用人难"与"高校就业难"并存的问题,分析独立学院办学特点,提出一套独立学院信息技术人才校企合作培养模式。该模式以"三主体共赢"校企合作为基础,以市场人才需求为主线,以构建学生职业胜任力为目标。通过调整培养方案,建立新的课程体系,培养新型教师团队,在保证本科教学的同时培养市场热门紧缺人才探索解决"两难"问题。     

加强"学会做人"教育,培养高素质人才

"学会做人"是高校人文教育,通过分析高枝中部分学生不会做人的现象,得出"学会做人"教育已成为当务之急.为培养新一代高素质人才,高校要积极采取行之有效的新举措,加强"学会做人"教育.本文将从三方面进行阐述.     

对党政"一把手"管理监督的探讨

在一个地方和单位,"一把手"住高权重,地位特殊,对其监督往往出现弱化现象,表现在对"一把手"重选用,轻教育;重实绩,轻品行;重自律,轻监督;重激励,轻儆戒.由此可能带来搞乱人们的思想和是非标准,阻碍经济建设和社会发展,影响干部队伍建设等后果.因此应加强对党政"一把手"的监督在选人用人上把好关,在严格监督上出实招,在权力制约上下功夫,在执行纪律上动真格.     

"定时限讲"之我见

学生是课堂的主人,尊重学生的主体地位,把课堂还给学生,已成为广大教师的共识.但是,由于习惯的影响以及陈旧的教学模式的作用,许多教师一时难以"转型",课堂上"夸夸其谈"的现象仍很普遍.为此,有些学校硬性规定教师的讲课时间,甚至出现让教师"闭嘴"的做法.对此,本人结合自己的课堂教学实践略陈管见.