浅议现代高校如何构建考试诚信机制

当前考试诚信成为高校教育的重要组成部分,本校虽然在学生的考试诚信方面取得一定的成绩,但是仍存在问题。本文从开展诚信教育、实行全程监控、改进证件核对、改革考核形式和构建学生诚信档案等方面出发,就如何有效地防止学生考试作弊、构建现代高效的考试诚信机制提出建议。     

从考试作弊心理看大学生诚信教育——以考研“枪手”忏悔后悔一生事件为例

考试作弊心理的产生是当代大学生不当处理考试焦虑的结果。高校考试作弊是大学生群体中存在的严重不道德行为,从侧面反映出大学生诚信的缺失。从考试作弊现象出发探讨大学生诚信品质出现偏差的问题,认真分析考试作弊心理的成因,强调对大学生诚信品质的培养和教育引导,要在完善各种机制上下功夫,积极营造良好的社会环境,建立完善的考评机制及大学生信用体系。     

关于高校诚信考试教育的思考

诚信是道德素质的最基本体现,诚信考试是大学生诚信的最基本要求.本文探讨了在高校中如何进行诚信考试教育,以遏制考试中的不诚信行为.     

大学生诚信教育的多维度考察

调查表明:大学生诚信教育存在着现实与理想脱轨、对自己和他人诚信行为的认同程度普遍偏低、严于待人和宽于律己、考试作弊、网络诚信不足等问题.为此,要发挥课堂教学的主渠道作用,营造诚实守信的校园氛围和风气,要重拾传统文化和传统美德,要把诚信践行作为大学生诚信建设的重要环节,要建立健全大学生诚信奖惩机制.     

防范大学生考试作弊对策研究

目前大学生考试作弊的现状和特点,从学习目的、诚信环境、学生评价体系、就业、考试管理等方面分析产生考试作弊的原因.大学应加强思想政治教育、建立校园诚信考试文化氛围、尝试建立诚信档案等多种形式和措施,以及加快考试立法、进行考试科学研究、规范和创新考试管理等多个方面研究防范考试作弊的对策.     

从大学生考试作弊看诚信教育

本文从大学生考试作弊出发探讨了学生诚信品质的培养中的问题,分析了诚信缺失的原因,并有针对性的提出了解决的对策.文章认为要解决诚信品质的培养,既要加强教育引导,又要在完善各种机制上下功夫,避免出现教育流于形式的问题.     

新时期大学生诚信缺失问题探析

诚信是中华民族的传统美德.随着我国社会从计划经济体制向市场经济体制的转型,各种社会思潮应运而生、相互激荡,从而导致大学生诚信缺失现象日益凸显,如考试作弊呈愈演愈烈之势、恶意拖欠助学贷款等.究其原因主要存在四个方面的因素,如不良社会现象的影响、重智育轻德育等.其解决对策必须从六个方面着手,如营造社会、校园和家庭三位一体的诚信氛围、建立学校诚信监督奖惩机制等.     

现代社会诚信的缺失——从大学生考试作弊角度探析

现代社会诚信严重缺失,而大学生考试作弊现象则是它的一个缩影.大学生薄弱的自我意识、虚荣心理与社会外部环境诚信缺失的存在和学校现行制度的缺陷等因素,导致到大学生考试不诚信的行为的发生.高校对大学生人生观和世界观的积极引导、现行教学模式与考试模式的改革和诚信教育的方式方法完善等是提高大学生诚信行为的有效对策.     

论考试公平与考试诚信

考试公平与考试诚信建设是伴随着社会公平建设和诚信建设,在考试招生领域中的必然反映。本文对考试公平与考试诚信的含义、相互关系以及建设考试公平与考试诚信的目的意义和路径等问题展开了初步的研究和探讨。     

浅谈高校考试诚信危机含射的心理动因及对策

诚信是道德素质的最基本体现,诚信考试是大学生诚信的最基本要求.针对近年来高校学生诚信危机日益严重现象,通过对高校大学生考试作弊现象的分析,探究其心理动因并提出了预防和解决的相应对策,以促进高校大学生健康心理的形成发展.     

高职院校学生考试诚信分析及对策

考试作弊在高职院校普遍存在,成为诚信缺失在高职院校的具体表现。通过分析高职生考试诚信的现状、考试诚信缺失对学生的危害、考试诚信缺失的成因,提出针对高职生诚信教育的建议与对策。     

人文视野中的诚信考试

考试是与人相关的社会实践活动,要实现诚信考试,就要从参与考试活动的不同角色的人去考虑和解决。从人的诚信建设角度切入倡导诚信考试,并提出：考试的组织管理者应以诚信的原则去制定考试制度、规则,考试制度、规则的实施者应以诚信的态度贯彻执行考试制度和规则,考生更应以诚实的人格和诚信的行为应试。     

关于完善现行研究生招生考试制度的思考

现行的研究生招生考试存在只重视分数、考试科目设置不合理、缺乏诚信机制等问题。文章提出了改革和完善现行研究生招生考试制度的若干措施,以加强选拔人才的公平性。     

高职大学生诚信现状调查与对策

本研究对高职院校大学生的诚信现状进行了调查,主要就大学生在等级考试是否应请枪手、考试是否可以作弊、拖欠助学贷款是否应该等问题上进行了调查,发现大学生的诚信问题令人堪忧,并提出相应对策:加强诚信教育,构建和谐校园;加强监督力度;建立诚信档案;改变考试形式等.     

基于GONE理论的大学考风考纪治理机制

大学中考试舞弊日益严重的现象对高校考风考纪建设提出了新的要求,借鉴行为科学的GONE理论,从贪婪、机会、需求和暴露4因子的防范措施出发,提出了加强考德建设,提倡诚信意识;更新人才观念,创新考试方式;优化激励机制,完善考评方法;严肃考试纪律,加强违纪惩处等四个方面的考风考纪治理机制.     

从大学生英语考试作弊来看大学考试作弊开除学籍的合法性

大学生考试作弊,尤其是在英语考试中作弊,已成为大学校园里见怪不怪的现象,它不仅破坏了考试公平、公正的原则,而且败坏了良好的学风和校风。不健全的法律制度和不完善的考试管理机制是大学生考试作弊的主要原因之一。基于此,通过考试作弊开除学籍的法理分析,对大学依法治校、依法治考进行反思。在此基础上,建议建立健全大学生的诚信机制,建立学生诚信档案;改革教育评价体系,注重学生实际能力;通过立法形式规范考试管理,以期进一步净化大学考试环境。     

关于大学生诚信教育的心理学探究

诚信是一个社会的根基,也是一个人最重要的品质之一.大学生是未来社会的主宰,应该具备必要的诚信品质.当前社会一些思想观念冲击着传统的社会价值观,诚信丧失、道德滑坡的现象屡见不鲜,这种风气已经对大学生的诚信意识产生了深刻的影响.考试作弊是大学生不诚信现象的突出表现.本文从道德心理研究的角度,探讨大学生考试作弊现象背后的深层次原因,从道德心理理论出发,结合实际,对诚信教育提出了一些建议.     

浅谈大学生考试缺乏诚信问题

在如今的大学校园里,普遍地存在一个现象——大学生考试缺乏诚信。我们应该针对大学生考试缺乏诚信的表现、成因进行分析,从政府、社会、学校、大学生自身等方面进行探讨,阐述今后如何去解决大学生考风不正的问题,以及如何加强大学生考试诚信意识的培养等问题,从而确保大学生诚信考试。     

关于加强大学生诚信考试教育的几点思考

诚信,是中华民族的传统美德,也是人类现代文明的基本道德规范和个人重要品质。缺乏诚信是大学生考试作弊的重要根源之一。加强诚信考试教育,是高校教育教学必须面对和解决的问题。本文从大学生考试作弊动机、形式、危害等方面进行分析,为加强诚信考试教育提供建议和参考。     

教育部打造诚信高考 舞弊均记入电子档案

今年教育部把高考作为对学生进行诚信教育的重要一课,不仅让学生通过学业考核,而且通过诚信检验,进一步采取措施,精心打造2006年诚信高考。深入开展诚信考试教育。教育部提出,结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,在高考前对所有参考的学生和工作人员进行以诚信考试、遵纪守法为荣的专题教育,使参考人员自觉遵守考场纪律、维护考场秩序。组织所有考生签订“诚信高考承诺书”,促使考生学习并遵守有关考试纪律。强化诚信考试管理。实施更加严格的诚信考试记录和电子档案管理制度。从今年开始,诚信考试记录内涵进一步扩大,由考试环节扩展到报名…