以“信息产品营销”为导向的《市场营销学》课程改革

本文分析了传统《市场营销学》课程中的信息产品营销内容明显不足和教学中重理论、轻实践的问题,提出了以"信息产品营销"为导向的《市场营销学》课程改革理念,确立了以现代信息技术和信息产业发展所需的《市场营销学》知识为主线的课程体系,创新了以通信运营与营销管理所需的《市场营销学》教学内容改革,并以信息产品实战案例为依托改革教学方法和教学手段,同时,以《市场营销学》课程改革为抓手推进了经济管理类专业建设。     

STP战略在高职营销专业人才培养定位中的应用

针对高职市场营销专业人才培养定位存在的问题,应引入STP营销战略并构建其基本模型。本文旨在阐明STP营销战略的可应用性,并利用STP营销战略对高职市场营销专业人才培养进行了定位。     

STP战略在高职营销专业人才培养定位中的应用

针对高职市场营销专业人才培养定位存在的问题,应引入STP营销战略并构建其基本模型。本文旨在阐明STP营销战略的可应用性,并利用STP营销战略对高职市场营销专业人才培养进行了定位。     

企业营销人才的需求与要求分析——以广东省河源市为例

市场经济的发展带动了市场营销专业人才的需求,人才的需求则催生了市场营销专业的建设,推动了营销专业人才培养工作的发展.近年来,随着高校营销专业人才培养力度的加大,企业营销人才的需求得到了一定的满足,但也还存在着很多的问题.通过对广东省河源市的实证调研表明,对营销人才的需求与要求的深入了解是我们培养企业营销人才的基础,也是我们制定培养满足企业真正需要的营销人才方案的依据.     

高职高专营销类专业与非营销类专业市场营销课程差异性模块化教学探讨——以重庆公共运输职业学院为例

高职高专营销类专业与非营销类专业在市场营销课程的模块化教学过程中,应当根据专业特点和人才培养方案,实行差异性的模块选择,并且教学方法和教学内容也有所不同。     

高职营销专业学生实践技能培养模式研究

近年来,市场营销专业人才需求旺盛,其中综合素质高、进入角色块的高职院校营销毕业生很受欢迎。为了培养适应市场需求的人才,高职院校应该借鉴国外经验建设实践教学体系,抓住三个特性建设实践基地,并建立营销实践团队训练学生的营销实践能力。     

高职营销专业人才的精细化培养标准探微

高职营销专业人才培养的精细化标准,即高职院校将市场营销专业学生培养成市场营销人才的标准,这个标准是对企业需求和过去培养经验的总结,是定量化和定性化的结合,是精细化而非粗放型的培养标准。构建了高职营销专业人才培养标准制定的原则———知识够用、能力够强、口径够宽、素质够高,并提出了营销专业人才知识、能力、素质三方面的精细化培养标准。     

论高职营销专业人才的精细化培养标准

高职营销专业人才培养的精细化标准是指高职院校将市场营销专业学生培养成市场营销人才的标准,这个标准是对企业需求和过去培养经验的总结,是定量化和定性化的结合,是精细化而非粗放型的培养标准。本文构建了高职营销专业人才培养标准制定的原则——知识够用、能力够强、口径够宽、素质够高,并提出了营销专业人才知识、能力、素质三方面的精细化培养标准。     

新形势下市场营销专业人才培养的创新

随着社会经济发展，一方面是用人单位称职的营销人才严重匮乏，另一方面是大量市场营销专业的学生就业难。这种现象本身至少说明高校在培养市场营销专业人才中存在一定缺陷。市场营销专业人才培养需要从人才培养理念、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍建设等方面进行创新，以适应社会经济对市场营销人才培养新要求。     

高职机电产品营销专业人才能力培养比较研究

高职机电产品营销专业是介于机电类专业和营销专业之间的一个交叉专业,从根本上讲属于特殊领域市场营销。本文将高职机电产品营销专业与以上两类专业分别对比分析,指出其在培养目标、能力特性和教学内容上的异同,在此基础上对高职机电产品营销专业的教学模式选择提出建议。     

应用型营销工程专业人才培养模式探析

随着中国市场营销的发展,企业越来越需要一些专业人才将目前基于经验或者意见的决策转向基于数据的决策,借助于多学科的知识为企业营销决策提供更多的科学分析工具。本文在分析应用型营销工程人才培养内涵的基础上,结合应用型营销工程专业人才培养的主要特征,构建了营销工程专业人才培养的课程体系,并从设施配备和校企合作等方面构建了保障措施以保证应用型营销工程专业人才培养体系的顺利实施。     

“BOPPPS+体验式学习”混合教学模式在高校营销类学科中的应用探究

目前,高校营销类学科教学存在教师教学缺乏创新、上课缺乏热情,学生学习缺乏兴趣、课堂缺乏活力,考核方式陈旧、灵活度不足等问题,为提升营销专业人才质量,高校应从内部进行教学改革。本文基于对BOPPPS理论、体验式学习理论的研究,提出了“BOPPPS+体验式学习”混合教学模式,应用于高校营销类专业的教学实践中,以期进一步提高营销类专业人才的培养质量。     

谈中高级营销人员的基本素质与专业能力

为满足社会对市场营销人才的需求,高校对市场营销专业人才的培养必须有针对性地强化其基本素质和专业能力,本文论述了企业中高级营销专业人才的基本素质和专业能力,并提出了一些培养措施。     

目标市场营销理论对高职市场营销人才培养的启示

由于我国高职教育起步较晚加上招生规模的急剧扩张,导致我国高等职业教育市场营销专业普遍存在培养模式上趋同于本科同类专业的问题,难以体现其高素质技能型专门人才培养目标的要求,面对市场就业竞争压力的加剧,探讨营销理论对专业建设的启示,运用目标市场营销理论对专业人才培养方法进行分析,以提高该专业的市场适应能力.     

浅析市场营销课程教学改革

随着经济的快速发展,企业对市场营销专业人才的需求量剧增。市场营销专业是我国高等院校管理类专业必修的一门专业课程。当前,我国高等院校市场营销课程在教学中存在很多的问题。本文分析了市场营销课程教学存在的主要问题,并提出了有效的改革措施,从而提高课堂教学效果,以期培养出市场需要的营销人才。     

浅议高职市场营销人才培养的人文性目标

市场营销已进入高层次文化营销时代,但当下不少高职院校市场营销专业人才培养的人文性目标的定位不能满足文化营销时代的客观要求。因此,高职院校应顺应文化营销时代的客观需求,融合高职院校特色和市场营销专业特色,结合毕业生就业去向与工作实际,对市场营销专业人才培养的人文性目标进行正确的定位,并从素质、素养和能力这三个维度来构建人文性目标的基本结构。同时,还应从人文性视角在课程建设、教材建设、教学环节几方面采取相应的措施,实现市场营销专业人才培养的人文性目标。     

中职学校市场营销类专业增设艺术设计课程的探讨

近年来,大力培养适应市场需求的、具有综合素质的专门人才,已在许多中等职业学校形成共识。但不可否认,仍有中职学校在营销专业的教学上延续传统意义上的市场营销教学观,未能与现今企业对市场营销专业人才的综合能力需求及经济社会发展需求接轨。有鉴于此,文章着重指出了艺术设计课程在市场营销类专业中的作用、地位及其实施策略。     

企业的文化营销

文化营销是营销模式变革的产物,相对于传统营销而言,是企业开展营销的新视域,是企业增强竞争优势的市场运作创新,体现了市场营销理论和实践的不断丰富和发展.文化营销是在经济——文化一体化背景下诞生的,有其特定的内涵与功能,与传统营销有明显的差异性.基于品牌建设,针对激烈的市场竞争,企业需要有效的文化营销策略.     

营销4C组合理念在高职市场营销专业人才培养中的运用

我国高等职业教育开设市场营销专业多年来存在与本科同类专业趋同化的问题,难体现高职市场营销专业的职业教育特色。面对激烈的就业竞争,将市场营销经营理念渗入教学实践,探索运用营销4C组合策略培养高职市场营销专业人才,是提升该人才就业竞争力的重要途径。     

中美市场营销专业课程设置对比研究

改革开放后市场营销专业开始从美国传入中国,国内营销专业人才培养、课程设置无不受到美国市场营销专业发展的影响。本文通过选取国内三所高校商学院市场营销专业对比美国三所开设营销本科专业院校在市场营销专业课程设置上的异同,从中找出优化我国市场营销专业人才培养模式。