浙江出台“乡村教师支持计划”提出九方面措施

本刊讯:针对乡村教师"下不去""留不住""教不好"等问题,浙江日前出台了"乡村教师支持计划",提出9个方面的措施,让乡村教师"下得去""留得住""教得好",并为城乡教师均衡配置提供政策支持。这些措施包括拓宽乡村教师补充渠道,组织实施乡村学校教师定向招聘,定向培养专项计划;推动义务教育教师、校长交流制度;推进义务教育教师队伍"县管校聘"管理改革;统一城乡教职工编制标准,提高乡村教师生活待遇,职称(职务)评聘向乡村学校倾斜等。按照"乡村教师支持计划",浙江将鼓励有需要且有条件的地     

“一面对两面”误判特例举隅

<正>"一面对两面"属于"搭配不当",一般而言,如果句子中出现了"能否""是否""有没有""能不能""成败""好坏""优劣"等这些两面词,就要考虑是否存在"一面对两面"搭配不当的问题。例1:在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止"精神懈怠"。(2014年高考辽宁卷B项)【解析】"是否"是两面,而"经济的长远发展"是一     

卡特政府应对石油危机的对策

第二次石油危机使美国的能源形势更为严峻。面对能源困境,卡特政府积极探寻应对之策,颁布《紧急节能法》,设立"国际节能月""国家能源教育日"推动能源节约;放开政府油价管控,制定第二个能源计划促进国内能源生产;制定应急能源计划,颁布《能源安全法》促进能源管理法治化。上述政策和措施降低了美国的能源消耗,提高了产量,为美国能源领域的长远发展奠定了基础,也为其他能源消费国提供了借鉴。     

卓越工程师人才培养国内外校企合作模式比较

高校与企业联合培养人才是卓越工程师人才培养计划的主要实施措施,开展校企合作教育模式研究对"卓越计划"具有明显的现实意义。通过对美国、加拿大、德国、英国的校企合作教育进行分析,归纳为"学校为主体""企业为主体""项目合作"3种模式。比较研究国内的校企合作教育,主要采取了"顶岗实践""工学交替""联合培养"模式;通过分析这些模式,根据存在的3点共性问题,提出了多种模式并举、构建行业平台两项建议,为高校实施卓越工程师人才培养校企合作提供参考。     

广西实施“双千计划” 未来四年投千亿元建千所学校

正1月21日,自治区召开教育发展大会,提出了一系列教育改革项目,其中"双千计划"最为引人注目,即从2014年到2017年广西将投入1000亿元以上资金新建扩建1000所以上学校。"双千计划"的实施有助于解决城镇"超大班额"问题,逐步消除"大班额""大通铺"现象,进而破解广西义务教育"农村弱""城市挤""择校热"等突出问题。其中包括新建城乡义务教育学校390所,新建幼儿园590所,     

数学解题的实践与思考

正乔治·波利亚的"怎样解题表"告诉我们,解题有"弄清问题""拟订计划""实现计划""回顾"四个步骤。这四个步骤是宏观的解题程序",弄清问题"就是理解题意,是认识问题、并对问题进行表征的过程,它是成功解决问题的必要前提,它在解题中具有优先地位;"拟订计划"的过程是探索解题思路的发现过程,是找出条件与结论之间的联系的过程,是解题过程的关键环节和核心内容;"实现计划"就是把明确的解题思路具体表达出来,虽然是解题过程的主体工作,但是相对较容易;"回顾"是最容易被忽视的     

院校

暨南大学:"菁英学子"最高可获奖励20万元近日,在暨南大学2013年研究生招生新闻发布会上了解到,为吸引更多研究生优质生源,暨南大学将推出研究生"菁英学子"计划。该计划由"优秀本科推免生科研创新培育计划""优秀硕士研究生科研创新计划""优秀博士研究生攀登计划""研究生高水平科研论文奖励计划"和"优秀学位论文评     

对取消农业税后几个问题的思考

取消农业税,是党中央、国务院统揽全局,着眼长远,与时俱进做出的重大战略举措,充分体现了党中央、国务院加快"解决""三农"问题的坚定决心,是一件利国利民的大好事。但它同时带来了诸多问题,因此必须以深化改革来解决"三农"问题。     

基于给水排水卓越工程师培养的 课程设计实践教学方法改革

针对目前工科院校实践性教学环节遇到的问题,配合教育部提出"卓越工程师教育培养计划",以创新为改革的主要目的,提出了适应于高校给排水专业学生的课程设计实践性教学环节改革措施,为高校给排水科学与工程专业的长远发展奠定基础。     

数学课堂中的魔术师——数学游戏教学法浅析

数学游戏教学法不是现代才有的事物。在我国,如"孙子问题""百鸡问题""鸡兔同笼问题""九连环""七巧板"等具有趣味性的数学命题或游戏早已家喻户晓。在西方,皮亚杰在     

教育高质量发展加强乡村教师队伍建设

乡村教育的高质量发展受到国家重视,加强乡村教师队伍建设在此过程中起到关键作用。目前乡村教师队伍建设面临"教不好""招不满""留不住"的现实困境,不利于乡村教育的高质量发展。为此,需要通过有效措施强化乡村教师队伍、提升乡村教育质量,诸如提升乡村教师综合待遇,优化职称评审制度;加强乡村教师培训和培养,坚持"国培计划"和"特岗计划";培养教师乡土情怀,增强乡村认同感;利用"互联网+"平台,加强城乡教师队伍互联互通。     

思想政治课要注重爱国主义教育

德育是素质教育的灵魂,而爱国主义教育又是德育工作的丰旋律.因此,开展适应素质教育的爱国主义教育,有着极为深刻的现实意义和长远意义.根据<爱国主义教育实施纲要>精神,"爱国主义教育"分为"国家意识""国情乡情校情""民族意识""集体观念""历史文化""壮丽山河"6个方面的分项目标.笔者针对以上目标,提出切实可行的方案.     

乡村教师专业能力提升的优化路径与经验——基于“马云乡村教师计划”的调查研究

乡村教育是我国教育重要的组成部分,乡村教师作为乡村教育的主力军,其专业能力的发展问题不容忽视。本文在分析目前乡村教师专业能力发展困境的基础上,从"马云乡村教师计划"所倡导的乡村教师专业能力提升四项维度——"自我反思及成长、教学方法及规律、教育实践及创新以及同伴示范与带动"对获选该计划的乡村教师进行调查分析,发现"马云乡村教师计划"提升了乡村教师的职业幸福感和使命感、充实了乡村教师的专业知识,并使乡村教师们更乐于与同行交流合作等。在改进措施上,教师专业发展活动应与教师个人职业成长需求相结合、与教师个人职业生涯周期相结合,与学校、社会、国家发展相结合,从而实现"定制式""可持续式""合作式"发展。     

教研活动的几种有效形式

我园开展教研活动多采用说、写、学、做形式,行之有效. "说",顾名思义,让教师就某个问题说想法、谈思路,或叙经验述见解.如学期初各类计划制定出来了,我们组织教师"说"计划,在说中进一步明确目标,安排切合实际的扎实措施.我们还选择主题说,比如"幼儿素质教育点滴谈""幼儿科学教育活动的组织"等,让教师们畅所欲言,表达自己的见解和实施意见."说课"也是用得比较多和比较有效的一种形式,老师们通过说教材、说情况分析、说教育目标、说教育过程等,对教育中的一些具体问题有了更深层次的思考.     

志愿服务西部的导向意义

思想力"原点""大学生志愿服务西部计划"是当今关系高校应届毕业生人生决策的一个重要项目,实施以来已经发挥了明显的教育和社会作用。每一项政策和措施都有一个需要完善的过程,那么作为一项国家重大的教育就业和服务地方的决策,同样面临着这样的问题。     

关于中学数学教学核心的思考

在今天的中学教育中,数学教学的核心就是"揭示数学本质,发展思维能力"。其中涉及的主要内容包括"数学本质""数学思维""数学问题""数学活动""教学引导"等,它们之间密切联系、相互作用:"活动"是"数学本质"与"学生思维"之间的桥梁,"引导"是促进"数学活动"有效性的重要途径,"问题"是"引导"学生进行"数学活动"的最佳措施。     

王成善院士 跃马羌塘望喜山 求实创新谱华章

正王成善,中国地质大学(北京)教授、中国地质大学(北京)青藏高原地质研究中心主任。曾任联合国教科文组织的国际地球科学计划(IGCP)463和555项目主席,连续任两个国家"973"项目和国际大陆钻探计划(ICDP)"松辽盆地大陆科学钻探"首席科学家。曾获得"李四光地质科学奖""全国先进工作者""全国五一劳动奖章""全国优秀教师""美国地质学会会士"等荣誉称号。2013     

清华大学本科人才选拔目标与选拔方式的探索研究——以“新百年计划”为例

2011年清华大学自主招生新政——"新百年计划"正式对外公布。"新百年计划"由"领军计划""拔尖计划""自强计划"三部分组成,是清华大学面向新百年的育人目标,是人才选拔目标与选拔方式上的重要探索。"新百年计划"的实施成效表明,高校应切实从本校人才培养目标出发,制定针对不同类型人才不同的选拔方式,才能达到人才选拔和后续人才培养的最优效果。     

问题解决取向的农村教师科研能力提升培训项目研究

基于八年的教师科研能力专题培训探索,围绕农村教师科研工具掌握主题,沿着"形成问题初始表征—制定计划选择操作—执行计划—重构问题表征—再设计与实施"的问题解决技术路线,关注"六个ZHEN问题";形成了适用一线教师科研能力提升的"科研方法课程套""基于问题解决的科研工具掌握流程""师—群—校科研专业辐射带",为破解农村教师的科研困境、提升教师专业思维品质、改进日常教育行动提供了可借鉴的培训策略。     

网络时代大学生政治心理与行为特性及其重塑

网络时代大学生政治心理与行为呈现出"关心政治""倾向功利""肯定党的执政能力""对政治发展有较大信心""自主意识强烈"等特征;其中,也存在"政治信任度不高""政治冷漠""政治价值观西化"等问题,因此,高校应采取"警惕网络有害信息,加快民主和法治建设,发展网络政治,优化网络环境"等措施来培养大学生良好的政治心理与行为习惯。