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第五章练习1 简答题1)段旨在段中展开应注意的问题是什么?2 )构段的要求有哪些?3)段的衔接技巧有哪些?4 )段的变化技巧常见的有哪些?5 )常见的段的侧重方法有哪些?提示:1)段旨在段中展开应注意的问题是:材料的安排要富于条理;文脉要连贯;适当地使用连接词;适当地使用代词;词或句型适当地反复。2 )统一;完整;有序;融为一体;长短适度。3)顺接逆接;急接缓接;近接远接;明接暗接等。4 )开阖;抑扬;层迭;疏密;虚实;宾主;擒纵;正反等。5 )以位置表示侧重———置重点于篇首篇末兼置段的首与尾;以笔墨轻重表示侧重;以反复申说表示侧重;以提行分段表… 相似文献
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以位置表示侧重———置重点于篇首、篇末、兼置段的首与尾 ;以笔墨轻重表示侧重 ;以反复申说表示侧重 ;以提行、分段表示侧重 ;以交代、照应表示侧重。三、理解发挥题 :(一 )阅读下面的文字 ,然后回答文后的问题。第四 ,找朋友。趣味比方电 ,越磨擦越出。前两段所说 ,是靠我本身和学问本身相磨擦 ,但仍恐怕我本身有时会停摆 ,发电力便弱了 ,所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共事的朋友 ,同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友用来扶持我的职业。共学的朋友和共顽的朋友同一性质 ,那是用来磨擦我的趣味。这类朋友 ,能够和我同嗜好… 相似文献
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1 名词解释题 主题 课题 论题 主题句 标题 材料 素材 题材 观察 体验 问卷 一般积累 专题积累2 简答题 1）如何理解写作目的制导写作全过程? 2）拟定标题的要求有哪些? 3）写作中常用于发想的变形思维方法有哪些? 4）对视察的要求有哪些? 5）写作中常用的推理方法有哪些? 6）什么样的材料才能有力地支持主题? 7）材料安排的基本类型有哪些? 提示:（依照题目顺序分别提示如下） *文章的写作是一个过程,而要这一过程,自始至终起着控制和指导作用的是写作目的。这是因为:写作目的是写作中第一重要的——主题是在目的控制和指导下形成的。而主题的形成和确定是强烈的目的感引导的结果。此外,写作目的决定着文章的内容,材料的组织和写作方式,乃至语言的运用。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2006,(3)
1.问:为什么有人搜索信息很快,而我却总是难以找到想要的信息?有什么技巧吗?答:一般来说搜索过程可以用下图表示:常见的一些搜索技巧如下:(1)把握目标信息的特征。若对目标信息的已知条件掌握较少,应进行常规搜索;若要查的目标信息是天气、翻译、股市、IP等特色信息,可使用引擎的特色搜索功能。(2)直接使用某一种搜索引擎默认的自然语言进行搜索提问。注意各种符号的使用,例如:“+”表示“包括”、“-”表示“排除”、“*”表示“通配符”。(3)使用恰当的关键字。注意多个关键字的联合使用以及字母大小写的细节差别。如:使用高频词汇,在第… 相似文献
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康俊民 《中学英语园地(高三版)》2006,(11)
在初一英语中,like一词随处可见,它究竟有哪些用法呢?下面作一归纳,供大家学习时参考。一、like用作动词,意思是“喜欢”,常有以下几种用法:1.后接名词或代词,表示“喜欢某人或某物”。例如:1)I like my little brother.2)Li Mei likes the new watch.2.后接动词的-ing形式,表示“喜欢做某事”,侧重经常性、习惯性的爱好。例如:1)My brother likes playing football.2)I don3t like swimming.3.后接动词不定式,也表示“喜欢做某事”,但侧重某一次动作或行为。例如:1)We like to play basketball this afternoon.2)Do you like to go to t… 相似文献
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《只有一个地球》是一篇说明文。教学时要凭借语言文字，深入理解文章内容，认识事物，提高环境保护意识，并领会作者说明事物的方法。教学中可做以下设计：一、揭示课题1．板书并齐读课题。设问：看到课题，你有什么想法？二、检查预习、整体感知1．指名接读全文，检查字音。2．提问：课文向我们介绍了有关地球的哪些知识？（教师适当点拨，引导学生弄清层次。）3．这篇课文应该怎样分段？每段的主要内容是什么？（第一、二自然段为一段；第三、四自然段为一段；第五、六、七自然段为一段；第八、九自然段为一段。）4．说说课文中还有哪些… 相似文献
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一、时态使用的几种特殊情况1.表示说话人始料未及的事情,要用一般过去时Eg:一50叮,1 don,t hringanymoneywithme?一Why didn,t you tell me earlier? 2.被rhe 6ot*ime;a few*imes;ag苗n and聊。等表示次数或重复的状语修饰时,句中含有不确定时间及包含现在时间在内的时间 相似文献
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第五章、第六章 秘书职能1 名词解释题 秘书职能 辅助决策（秘书学中）的沟通信息 协调2 简答题 1）简述辅助决策的过程。 2）试述秘书在决策中应遵循的原则。 3）协助管理的特点有哪些? 4）协助管理的原则是什么? 5）管理中的秘书活动有哪些? 6）简述督查的方法。 7）沟通信息的作用有哪些? 8）秘书机构沟通信息的五大特征是什么? 9）简述沟通信息的原则。 提示:（要点） 相似文献
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景、情、意的交融是写景散文之魂。因此。阅读《海滨仲夏夜》,可以抓住下列三个方面展开。一、分析画面,明确结构。可先思考三个问题:1.文章用了哪些表示时间变化的词语?这些词语有什么作用?2.全文描写了哪些画面?前三段描写的景物和画面表现什么特征?经研读后可知:文章以时间的推移为线索结构全文,从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”(1—3段)描绘第一组画面,第一段为“霞光图”。第二段为“金星图”.第三段为“灯光图”。第二组画面(4—7段)展现“夜色中”的“休憩图”;第三组画 相似文献
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正课堂实录一、课前指导1.调查了解。(1)调查了解生活中常见的短号。110 112 114 117 119目标:调查生活中常见的电话号码,了解它们表示的含义并记录在自备本上。(2)邮编调查:收集老闸、九曲、时思三地的邮政编码;对比老闸、九曲、时思三地邮编,记录你的发现。(3)身份证收集:收集全家人的身份证号码。问题思考:从身份证号码中可以看出一个人的出生日期吗?对比全家人的身份证号码,你有什么发现?2.方法指导。师:想想老师要求调查的内容,可以通过哪些途径获得? 相似文献
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第七章1 填空题 1）_是指研究者为了解答所研究的问题,说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构。方法和策略等。 2）自变量的不同水平称为_或_。2 名词解释题 1）自变量 2）环境变量 3）控制变量 4）组间设计 5）随机化方法 6）配对法 7）统计控制 8）完全随机化设计 9）区组设计 10）准实验设计 11）内在效度 12）统计推论效度 13）外在效度3 简答题 1）一个好的反应指标应具备哪些条件? 2）自变量的种类有哪些? 3）对自变量的控制应注意哪些问题? 4）实验中规定操作定义有什么好处? 5）因变量要具备哪些特点? 6）事前测定和事后测定比较设计各有什么优缺点? 7）完全随机化设计与随机区组设计有何异同? 8）拉丁方设计的特点是什么? 9）影响构想效度的因素有哪些? 相似文献
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翟禹 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2009,(3):70-70
《史记·匈奴列传》（中华书局,1959年）中有如下一段记载：“是后匈奴远遁,而幕南无王庭。汉度河自朔方以西至令居,往往通渠置田,官吏卒五六万人,稍蚕食,地接匈奴以北”。而《汉书·匈奴列传上》（中华书局,1962年）中也有相同记载：“是后匈奴远遁,而幕南无王庭。汉度河自朔方以西至令居,往往通渠置田官,吏卒五六万人,稍蚕食,地接匈奴以北”。两段文字相同,可知《汉书》因袭《史记》记载,但是两段文字在“田官”处标点不同。 相似文献
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在教学一年级第一册《认识图形》之后,我出了如下一道练习:长方形里有哪些数?正方形里有哪些数?三角形里有哪些数?圆里有哪些数?刚开始,如我所料,学生对每个问题只分别说出了7、9、5、3这几个数。于是,我接着问:“除了这些数以外还有其他的数吗?”在我的提示下,学生又找出了其他的数:长方形里有哪些数?7、8、6正方形里有哪些数?9、8、6三角形里有哪些数?5圆里有哪些数?3、6为了让学生养成多思考的习惯,我告诉他们:“我们在做题目的时候一定要认真地考虑自己的答案是不是最完整的,还有没有其他的答案,能不能找到和别人不一样的答案。”并表扬… 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2006,(2)
小鸭黄黄在草地上玩游戏,图上有哪些东西,数数各有多少?请用笔把鸭爸爸涂成黄色。贴心提示:教宝宝学会正确地使用量词,会手口一致地点数。小鸭黄黄在河里抓鱼,河里有哪些东西,数数各有多少?再用红笔把大的东西圈起来,用绿笔把小的东西圈起来。数宝宝的话:我是2,2像小鸭水上漂。 相似文献
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在音乐课上,我们经常可以看到这样的情形:一是幼儿毫无表情地唱歌,再是老师反复提示:“小朋友要有表情地唱这首歌,脸上要笑嘻嘻的。看谁笑得最美!”这里,教师是用一种模仿性的操练来教表情。孰不知,在音乐教育中,表情不是我们可以随心所欲地加入或省略掉的,它应是孩子真情的自然流露。——音乐教育中,我们要使幼儿对音乐的意义和美的因素有清楚的理解,使他们很自然地以某种表情来唱歌。哪些音乐因素会决定着表情呢?教师又如何诱发 相似文献
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一、初读课文 ,整体感知1.自读课文 ,画出“她”和“我”分别是谁 ?看一看课题与文章有什么联系 ?2 .根据预习提示读课文 ,画出文中描写小男孩献血时神情动作的句子。二、细读课文 ,探究解疑(一 )学习第一部分 (1～ 4段 )1.课文讲的是阮恒给一个小姑娘输血的事。指名读课文前四段 ,思考为什么要给小姑娘输血呢 ?从哪个词看出情况危急 (迫在眉睫 )哪些句子又写出了迫在眉睫 ?指名读句子。2 .思考为什么要小孩给小姑娘输血 ?(1在场的医生和护士都不具有她的血型。 2只有在场的几个孤儿可以给她输血。)找出有关的句子读一读。3.用“如果……就… 相似文献
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杨德伦 《语文世界(高中版)》2006,(6)
小朋友们,口语交际是一门艺术,是要讲究技巧的。口语交际有哪些技巧呢?怎样才能掌握这些技巧呢?想知道吗?那就请大家走进本期的“口语沙龙”,看看杨老师是怎么说的吧!主持人:小博士 相似文献
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howmuch是一个常见的特殊疑问词组,它的意思为“多少”,表示数量,其后面接不可数名词,也可单独使用,它在初中课本里的用法主要有:1.用来询问事物的数量,后接不可数名词。例如:Howmuchmilkisthereintheglass?玻璃杯里有多少牛奶?Howmuchbreadisthereonthetable?桌子上有多少面包?2.用来询问事物的重量。例如:—Howmuchdoyouwanttobuy?你想要买多少?—Twokilos.两公斤。—Howmuchdoesthepigweigh?这头猪多重?—Eightykilos.八十公斤。3.用来询问数字计算的结果,相当于what。例如:—Howmuchisthreeplusone?三加一等于多少?—It’sfour.等于… 相似文献
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粤子 《启蒙(3-7岁)》2006,(1)
在大树下,住着小狗汪汪的一家。说说汪汪的家里都有谁?图上还有哪些东西,各有几个?然后请你用笔把房子上的虚线连起来,并涂上你喜欢的颜色。贴心提示:教宝宝学会使用正确的量词,手口一致地点数,如一棵树、一座房子等。小狗汪汪的房间里有哪些东西,各有几个?按照你数的数量,把小 相似文献