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1.
一、在政治课中渗透WTO知识的必要性 这是由青年学生肩负的历史使命决定的.加入WTO,是我国社会主义市场经济发展的必然选择,是我国现代化建设和进一步扩大对外开放的需要.青少年学生是祖国的未来和希望,是新世纪的主人,肩负着民族振兴、中华腾飞的历史使命.他们要面对的是一场在WTO游戏规则下进行的"无烟战争",他们必须深刻理解和熟知游戏规则.否则,绝无胜算.这是由思想政治课教材的滞后性决定的.高一经济常识主要是介绍社会主义市场经济的基本知识,而且侧重于对学生进行道德素质和法律素质教育.而入世,这一必将对我国社会主义市场经济和社会生活产生重大影响的重要课题怎能缺少,更何况思想政治课的时效性和敏锐性特征也要求我们应及时补充新的知识和材料.这也是思想政治课的活力和吸引力所在.  相似文献   

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一、在政治课中渗透WTO知识的必要性这是由青年学生肩负的历史使命决定的。加入WTO,是我国社会主义市场经济发展的必然选择,是我国现代化建设和进一步扩大对外开放的需要。青少年学生是祖国的未来和希望,是新世纪的主人,肩负着民族振兴、中华腾飞的历史使命。他们要面对的是一场在WTO游戏规则下进行的“无烟战争”,他们必须深刻理解和熟知游戏规则。否则,绝无胜算。  相似文献   

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中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中明确把“明礼诚信”作为公民的基本道德规范之一,这对于加强社会主义精神文明建设,提高公民道德素质,逐步在全社会形成以诚信为本、操守为重的良好风尚具有十分重要的意义。在高一《经济常识》教学中,加强诚信教育,对于中学生的  相似文献   

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中共中央颁布的<公民道德建设实施纲要>中明确把"明礼诚信"作为公民的基本道德规范之一,这对于加强社会主义精神文明建设,提高公民道德素质,逐步在全社会形成以诚信为本、操守为重的良好风尚具有十分重要的意义.在高一<经济常识>教学中,加强诚信教育,对于中学生的养成教育具有十分重要的意义,也是我们思想政治课教师应尽之职责.为此,笔者在高一<经济常识>教学中,对诚信教育进行了一些尝试和探究.  相似文献   

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培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标.在中学的各学科教学中,思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程,在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科不能替代的功能.因此,在经济常识课中开展健全学生人格教育,将每一位学生培养成具有健康人格的现代社会公民,既是思想政治课教学要实现的基本目标,也是贯彻素质教育根本要求和促进社会主义精神文明建设的需要;同时,对形成良好的社会风气、维护社会的长治久安都具有重要意义.  相似文献   

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《政治经济常识》课是中等职业学校对学生进行马克思主义经济常识教育和公民品德教育的一门必修课。在教学中,不仅要关注市场经济理论的传授,也要探讨市场运行中应遵守的道德规范,引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。结合多年的教学实践,笔认为,弘扬传统美德,让灿烂悠久的传统化辐射经济常识,引领学生的道德走向,是一种很有效的途径。  相似文献   

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培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标。在中学的各学科教学中,思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程,在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科所不能替代的功能。经济常识是一门根据马克思主义经济学基本观点,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,讲述与公民的经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识的课程。生活在  相似文献   

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培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标。在中学的各学科教学中,思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程,在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科不能替代的功能。因此,在经济常识课中开展健全学生人格教育,将每一位学生培养成具有健康人格的现代社会公民,既是思想政治课教学要实现的基本目标,也是贯彻素质教育根本要求和促进社会主义精神文明建设的需要;同时,对形成良好的社会风气、维护社会的长治久安都具有重要意义。一、加强认知教育,引导学生树立正确的“三观”为优化人格提供内驱…  相似文献   

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本文主要阐述了怎样在中学《哲学常识》教学中渗透心理健康教育的方式方法。对中学生心理健康教育,为社会培养身心健全的人才。  相似文献   

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常识来源于生活,贴近实际,知识面广,操作性强,结合这一特点,因此常识课更有利于教师创设良好环境,培养学生的综合能力。当然,能力的培养必须注意以知识为基础,以训练学生思维为主导,以培养学生操作技能为主要方向,科学有效地渗透素质教育。  相似文献   

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美育,是幼儿教育的重要内容。我在常识教学中有意识地通过各种方法和途径,培养孩子们的审美意识,进而激发他们去表现美、创造美。在认识春天的时候,我带孩子们到“朱家花园”,让他们站在高处眺望各种树木的颜色,欣赏大自然的景色。通过观察,孩子们惊奇地发现,竟然有这么多的绿色:有初长嫩芽的嫩绿,有刚长新叶的粉绿,有郁郁葱葱的翠绿,有浓重的墨绿……大自然的绿色如此丰富。接着我又引导孩子们观看各种树木的树冠,他们发现树冠的形状十分有趣:有的像一把撑开的大伞,有的像收起来的雨伞,有的像顶大帽子,有的像绽开的礼花。…  相似文献   

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思想政治课教学的任务就是要结合学科特点,面向全体学生,努力培养和提高学生的整体素质,使学生全面主动地发展。下面就中师《经济常识》教学如何实施素质教育谈几点看法。根据学科性质,确立知识、能力、觉悟相统一的素质教育目标。思想政治课是一门集知识、能力、觉悟...  相似文献   

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思想政治课教学的生命力在于理论联系实际。高二开设的《经济常识》正是紧密联系我国社会主义经济建设的实际,从学生的心理状况、时代要求和形势发展需要出发,克服了旧教材《政治经济学常识》的缺陷,赋予了思想政治课以新的生命力。  相似文献   

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笔者认为,《经济常识》教学中学生创新思维能力的培养因注意四个方面:教师要有创新思维的品质,教师要善于创设问题情境,培养学生的创新意识,养学生的发散思维。  相似文献   

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<正>国际法是指在国际关系中主要调整国与国之间关系的原则、规则和制度的总和。从渊源上看,它主要表现为国际条约和国际习惯;从体系上看,它主要包括国际法基本理论、领土国际法、居民国际法、国际海洋法、国际组织法、国际人权法、外交关系法、外层空间法等方面。笔者认为应该在《政治生活》教学中渗透一些国际法的基本常识。首先,从课程内容上  相似文献   

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美育,是幼儿教育重要的组成部分。在平时,除美术教学、音乐教学外,比较容易忽视在其它各种教学中对审美意识的培养。有鉴于此,我在常识教学中有意识的对孩子进行美的教育,通过各种教育手段,培养孩子的审美意识,进而激发孩子去表现美、创造美。在认识春天的时候,我带孩子到公园去欣赏大自然的景色。我让孩子站在高处眺望各种树木的颜色是不是全是一种颜色。通过观察,孩子们惊奇地发现,竟然有这么多的绿色:有初长嫩芽的嫩绿,有刚长新  相似文献   

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以学生为本、注重学生发展,是当前教育教学改革的中心问题。“探究式学习”是培养学生学习的主体意识,发挥他们学习主动性、积极性、创造性,进而成为学习主人的有效学习方式。本文以《经济常识》课的教学为案例来探讨探究式教学的方法。  相似文献   

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