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2.
赖鹏 《湖北第二师范学院学报》2012,(3):28-32
情态动词具有人际意义和语用功能。从情态动词的功能分类出发,分别考察汉语表施为功能的根义情态动词和表推测功能的认识义情态动词在传达言语行为时其肯定、否定、疑问和否定疑问等不同语法结构式的语用功能和人际含义,从语用层面体现了情态动词的语义和句法在言语交际中的互动,揭示了情态动词的一些固定语用结构式,在对外汉语教学中可以作为语块进行语用教学,促进留学生语用交际能力。 相似文献
3.
陈小明 《洛阳师范学院学报》2006,25(4):106-108
同语反复具有典型的非同一性、间接性、不确定性和关联性语用特征。考察同语反复可以发现它具有四种语用功能:美感功能、礼貌功能、掩饰功能和防攻功能,并且这几种语用功能之间存在着交叉的现象。 相似文献
4.
语用含糊是一种语言现象,也是一种语言交际策略。本文从元语用视角,结合代表性广告实例,讨论广告中语用含糊的元语用意识表现层面和元语用话语功能。分析发现,广告中引起语用含糊的元语用意识可以通过语音层面、词汇层面、句法层面以及会话含义层面表现;广告中语用含糊可以实现提高表达效率、增强吸引力、激发想象力并使话语委婉含蓄以及规避责任的元语用话语功能。 相似文献
5.
称谓语的使用及转换受到诸多社会语用因素的影响,称谓语的社会语用功能应根据具体语境恰当分析,因此译者在翻译称谓语时应根据其特定的社会语用功能达到动态对等,对于语用不可译性也应尽可能保留语用含义,更准确地传达原文的意思。 相似文献
6.
唐兴红 《四川教育学院学报》2009,25(1):87-89
商标名称作为商品宣传的重要途径,具有其独特的语用功能。要保持商标名从源语言到目的语的转化过程语用功能不变,有必要在商标翻译中遵循语用翻译原则,这样才能更好地避免商标翻译的语用失效。 相似文献
7.
以往研究发现话语标记语so主要有因果连贯功能,然而,在日常会话中它还有其他重要语用功能.文章以英语中的so为对象,并以互动式会话语料为例,多维度探讨它在语境条件下的语用功能,比如行动驱使标记功能、含义推断标记功能及情态标记功能,同时通过研究so的语用功能启示英语教学:作为英语教师在课堂教学中要强化对话语标记语的语言输入与情景渗透,培养学生的语用交际意识与提高学生的语用能力. 相似文献
8.
陈小明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2006,(3):117-121
从语用的角度研究委婉语,以语用学的一些基本理论为指导分析了委婉语的间接性语用功能,从而说明了委婉语间接性的语用功能在语言交际中的重要性。 相似文献
9.
彭洁 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):88-88,149
实证调查表明,大学英语教学中的语用教学并未受到应有的重视,据此,我们倡导在大学英语教学中开展相应的语用教学.但语用教学有其特殊性,我们不仅要关注语用语言形式,更要注重社会语用功能,而FonFF的教学理念体现了形式与功能的兼顾,是理想的语用教学路向. 相似文献
10.
傅菲菲 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):34-35,106
人称指示词的语用功能是语言学研究领域的一大热点。人称指示词中第一人称复数we在日常言语中指代较多,因此语用功能更为明显。语用功能往往在语境中体现出来,本文从语境中探析奥巴马政治演讲中we的语用效果,发现政治演讲在人称指示词we的策略性使用下得以成功。 相似文献