陕西省2004年初中毕业生升学考试化学学科评价报告

陕西省初中毕业生升学考试属于选拔性考试，是义务教育阶段的一次很重要的考试，对于初中阶段的教育教学有极强的导向作用。由于我省仍属经济欠发达省份，基础教育底子比较薄，各地的教育发展相当不平衡，一些边远山区师资薄弱，教学硬件缺乏，教学改革滞后，给中考命题带来一定难度。我省今年有55万考生参加考试，只有70％左右的考生能升人高中段学校进一步深造。     

陕西省２００２年初中毕业生升学考试物理学科评价报告

随着教育改革的不断深化，陕西省的基础教育水平得到了很大的发展，尤其是国家“西部大开发”伟大战略的实施，使我省的教育教学水平又上了一个新台阶，初中毕业生的学业成绩和整体素质有了较大的提高。但由于我省仍属经济欠发达省份，地区差异比较大，基础教育底子比较薄，教育资源相对来说仍然比较匣乏，高中和相当于高中教育的规模远远小于初中教育规模。今年我省初中毕业升学率不足５０％，因此中考既要承担起选拔和鉴别的功能，又必须对初中教育起到良好的导向作用，还要有利于中学的教育改革和全体初中毕业生的素质的全面发展。     

陕西省2003年初中毕业生升学考试物理学科评价报告

陕西省2003年初中毕业生升学考试是全省统一组织命题的考试。陕西省属经济欠发达省份，地区差异比较大，基础教育底子薄，教育资源相对来说仍然比较匮乏，高中和相当于高中教育的规模远远不能适应初中教育规模，今年我省初中毕业升学率不足50％，因此中考升学压力非     

陕西省2004年初中毕业生升学考试英语学科评价报告

陕西省由于陕南、陕北、关中三大地区间的经济发展状况的差异，教育资源分布的不均衡，因而发达与不发达地区间基础教育的发展也存在不均衡现象。这几年我们一直在进行此方面的工作，积极推进教学改革、努力缩小地区间的差别，整体提高基础教育质量，取得了一定的效果。     

陕西省2004年初中毕业生升学考试数学学科评价报告

我省2004年初中毕业生升学考试数学试卷用于全省的11个市(区)，考生人数约55万。学生的学力因地域经济、化等的不同，差别较大。各市(区)高一级学校的教育资源也不尽相同，我省初中毕业生升人高中阶段的人数约为考生的70％左右。近年来，我省教研人员深入基层进行调研，通过下班听课、评课，开教师座谈会等多种形式了解今年初中毕业生的学习状况和各级各类学校的教学情况，     

陕西省2004年初中毕业生升学考试语文学科评价报告

我省属西部经济欠发达地区，基础教育整体水平相对落后，发展很不平衡。为了进一步推进素质教育，深化基础教育课程改革，改变我省基础教育落后的现状，充分发挥中考的积极导向作用，2004年我省继续实行全省普通高级中学、中等专业学校和高级职业中学的招生统一考试(以下简称中考)。     

陕西省2003年初中毕业生升学考试数学学科评价报告

我省2003年初中毕业生升学考试数学试卷用于全省的11个市(区)，考生人数约53万。学生的学力因地域经济、化等的不同，差别较大。各市(区)高一级学校的教育资源也不尽相同，我省初中毕业生升入高中阶段的人数不足考生的50％，其中有些区县不足30％。近年来，我所教     

陕西省2003年初中毕业生升学考试英语学科评价报告

陕西省2003年初中毕业生升学考试英语学科考试在总结前两年经验的基础上，结合课改及教材变化的新情况，进行了更进一步的探索与改进。     

陕西省２００２年初中毕业生升学考试化学学科评价报告

２００２年陕西省初中毕业生升学考试，是我省实行中考改革，统一命制试题的第二年。我省有６７万初中毕业生参加考试，根据我省的实际情况，只有近一半的考生能升入高中进一步深造，因此中考命题在体现选拔功能的同时，还要注意有利于初中教学的稳定，有利于初中化学教学改革和教学质量的提高。鉴于中考对初中教学起着重要的评价和导向作用，今年的中考化学命题注重以双基为载体，紧密联系实际考查学生的能力。     

陕西省２００２年初中毕业生升学考试英语学科评价报告

１９９９年教育部出台中考改革指导意见，要求全国各地中考外语考试应着重考查学生理解、运用语言的能力；要重视对听力的考查；要降低对语法的要求，不出偏、难的语法试题。     

陕西省2003年初中毕业生升学考试化学学科评价报告

初中毕业生升学考试是义务教育阶段一次很重要的选拔性考试，对于初中阶段的教育教学有很强的导向作用。我省各市(区)的教育发展不平衡，一些边远山区师资力量薄弱，教学硬件缺乏，教学发展滞后。根据我省初中教学和高中招生的实际情况，在中考命题时我们本着“稳中     

陕西省2003年初中毕业生升学考试思想政治学科评价报告

2003年，陕西省初中毕业生思想政治学科升学考试的目的在于通过对考生运用所学思想政治课知识认识和分析社会生活的能力的考查，与其他学科能力考查相结合一同为高级中等学校选拔新生，其性质是选拔性考试。下面就2003年陕西省初中毕业生升学考试思想政治学     

陕西省2003年初中毕业生升学考试评价报告

陕西省总人口3700万，总面积20．6万平方公里。在全国，陕西可以说是科技大省、教育大省、文化大省和旅游大省，但是经济发展却相对滞后，属经济欠发达省份。基础教育底子薄，教育资源相对匮乏，且分布极不均衡，特别是广大农村，师资力量薄弱，教学硬件缺乏，教学观念落     

陕西省2003年初中毕业生升学考试语文学科评价报告

陕西作为西部省份，经济、化、教育事业的发展有其一定的特性。一方面，以西安为中心的关中地区，历史化积淀、人底蕴非常深厚，经济、化等各项事业的基础相对较好，高等教育的发展在全国占有重要的地位。另一方面，陕南、陕北的经济、化、教育等各项事业发展相对     

陕西省2004年初中毕业生升学考试评价报告

陕西省总人口3700万，总面积20．6万平方公里。在全国，陕西省可以说是科技大省、教育大省、化大省和旅游大省，但是经济发展却比较滞后，属经济欠发达省份。基础教育底子薄，教育资源相对匮乏，且师资配备、教学水平、办学条件分布极不均衡，特别是广大农村，师资力量薄弱、教学硬件缺乏、教学观念相对落后，与城镇相比教育发展差距很大。目前我省高中阶段教育教学的规模远不适应初中教育现阶段的规模。     

陕西省２００２年初中毕业生升学考试思想政治学科评价报告

２００２年陕西省初中思想政治升学考试是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试。它的目的在于通过对考生运用所学思想政治课知识认识和分析社会生活的能力的考查，与其他学科能力考查相结合，为高一级学校选拔有学习潜能的学生。下面我们就２００２年陕西省初中思想政治升学考试的命题工作、评卷工作、存在的问题以及今后应当注意改进的方面评析如下。     

陕西省２００２年初中毕业生升学考试评价报告

随着教育改革的不断深入，我省的基础教育得到了很大的发展，初中毕业生的整体素质有了较大的提高。但由于我省仍属西部经济欠发达省份，地区社会经济发展差异比较大，基础教育底子薄弱，教育资源相对匣乏。今年我省初中毕业生有６７万人，升学率不足５０％，高中阶段６ｔ教育规模远远不能适应义务教育阶段目前发展水平的要求。今年是我省全面实行中考改革，织一命制中考试题的第二年。在省教育厅的直接领导下，经多方面协作和努力，顺利完成了中考的各项工作任务。观就我省２００２年初中毕业生升学考试工作评价如下．     

2004年浙江省初中毕业、升学考试试卷质量评价报告

本文在客观评价2004年浙江省“中考”试卷、试题质量的基础上，针对存在问题，提出了今后中考命题的建议。     

陕西省２００２年初中毕业生升学考试语文学科评价报告一重视积累、突出读写、着眼运用、鼓励创新

２００２年陕西省初中华业生升学统一考试语命题工作，是遵照教育部关于中考命题改革的指示精神，根据陕西省教育厅《关于２００２年我省初中毕业生升学考试改革的指导意见》，依照《陕西省２００２年中考说明》，在陕西省教育科学研究所的组织下具体实施的。     

教育部关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见

初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试,进行考试改革,将对推进中小学教育教学改革、实施素质教育产生积极的导向作用。1999年4月,教育部印发了《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》(教基[1999]5号)。同时委托北京师范大学、华东师范大学,对全国部分省、