『独家策划』栏目成东滩矿工会培训教材

2009年9月10日,当面貌全新的《中国职工教育》杂志经邮递员送到兖矿集团东滩矿工会主席邢传忠的办公桌时,正在为第二天全矿工会干部、工会积极分子培训班授课内容发愁的他禁     

办刊与栏目策划

栏目虽然是一份刊物的子系统,但它关系到整个刊物的面貌,栏目办不好（哪怕是局部的）,刊物肯定办不好,编辑人员应该对这项工作有一充分认识。     

科技期刊栏目策划的实践

在科技期刊的编辑出版过程中,加强期刊栏目建设、对稿件进行合理的组织与整合十分重要.介绍了科技期刊栏目设计的原则及特点,剖析《节能》杂志品牌栏目——“热点技术”的栏目设计背景与过程,总结科技期刊栏目设计的注意事项及其发展趋势,为保证科技期刊办刊定位、提高学术质量及编辑水平提供参考借鉴.     

学报栏目的策划与效益——《鹭江职业大学学报》“特区研究”栏目策划的案例分析

栏目是高校学报的窗口，它从各个方面反映学报的办刊宗旨、学术价值取向、各校的教学科研状况及地方化特色等。栏目策划水平的高低直接影响到学报的办刊质量和特色。厦门《鹭江职业大学学报》以地域化为背景，以改革开放的特区建设为研究对象而设置的“特区研究”专栏，在中国加入WTO后，更具有特定的辐射功能与新的探索价值。     

敢为教育鼓与呼——试评《江苏教育》的“独家策划”

《江苏教育》自从改为A、B两版以来，作为省厅惟一的机关刊物，其功能更齐全，特色更鲜明了。综观改版以来的刊物，在异彩纷呈的众多栏目中，“独家策划”栏目(还包括一些“特别报道”和“本刊特稿”)则像一颗特别耀眼的明珠，无可争议地成为整个刊物的一个最大亮点。     

我的教师节——“生活”栏目教师节专题策划

教师节。从它诞生之日起至今，已经度过了22个年头。22个教师节，有多少瞬间让人难忘．有多少幸福、甜蜜、感动、快乐．又有多少心痛、遗憾、愧疚与悔恨。我们策划并推出“我的教师节”专题，是为了纪念第22个教师节，为了让教师朋友们痛痛快快地抒发一回关于教师节的感受，也为了提醒一下大家：我们有多久没想起、多久没联系、多久没问候、多久没看望——我们的恩师了。     

《中国职工教育》打造了更具魅力的『品牌』发出更有力的声音载录更绚烂的画卷

读了《中国职工教育》推出的独家策划栏目,感觉标新立意,耳目一新,虽然几篇文章内容的侧重各有所不同,但是都有很强的可读性、思想性、指导性和推广价值。可以看出在     

论“转企”改制后大学出版社的选题策划

从准确把握市场、发挥编辑自身的专业优势、把握读者对象、培育和维护作者资源、平衡风险和收益、努力形成品牌、提升服务七个方面,结合自己的工作实践,就如何提高图书策划成功率提出一些建议。     

浅谈“课外阅读”栏目教学

在生物教学中,充分利用教材上"课外阅读"知识,对于帮助学生理解科学、技术与社会的相互关系,促进学生在情感、态度与价值观方面的健康发展有重要作用.     

中图版教材“探索”栏目初探

本文主要探讨在课堂教学中如何有效利用中国地图出版社地理教材“探索”栏目,确保新课程教学目标三个维度的实现,提高地理课堂教学实效性.     

浅析初中地理“活动”栏目教学

"活动"栏目是当前初中地理教材中的一大亮点,在教材编排中占有很大的比重,因此,教师应充分认识其在教学过程中的重要性,运用各种教学方法开展"活动"栏目教学,使学生在教师的引领下开拓视野、培养实践能力与探究能力。     

关于设立“中国现代文学关键词”栏目的说明

本刊从 2 0 0 3年第 1期开始 ,设立“中国现代文学关键词”栏目。该栏目主要由中国人民大学文学院提供稿件 ,同时 ,热诚欢迎文学界给予关注和支持。“中国现代文学关键词梳理”是近两年中国人民大学程光炜教授在研究生教学中开设的一门专业课。其目的在于能够以此为切入点 ,通过对现代文学资源进行整理、挖掘 ,来重新认识、理解这段历史。“中国现代文学”是在一个特定的历史时期产生、发展起来的一门学科。该学科在设立之初即被纳入国家意识形态领域范畴进行建构 ,学科的学术个性遭到压制 ;加之缺乏一个平稳发展的学术环境 ,使学术研究长期…     

“资料分析”栏目的教学探讨

本文从培养学生的思维能力、处理数据的能力、提高生物科学素养以及开展科学史教育四个方面探讨高中生物学教材“资料分析”栏目的教学。     

高中化学新教材“拓展视野”栏目教学中落实教学评一体化理念探析

在新时代不断发展的背景下,高中化学教师应积极调整、合理创新,在高中化学新教材“拓展视野”栏目的教学中有效落实教学评一体化理念,让“拓展视野”栏目科学助力学生的学习、成长和发展。在高中化学新教材“拓展视野”栏目教学中落实教学评一体化理念的方法路径有：利用信息技术创新评价形式,减少评价环节的生硬融入;抓住学生的兴趣点,有效开展趣味性活动,激发学生的学习兴趣;构建良好的师生关系,让学生敢于在课堂中进行自主表达;让教学评价日常化,培养学生的自主评价习惯;开展微项目学习活动,在活动中融入学生自主评价环节;利用信息技术学习更多的有效方法,开拓教学思维。     

以独家策划挖掘独特记忆——以《口述历史:一个时代的教育生活》为例兼谈栏目策划

正《江苏教育》一直以来都秉持"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"办刊理念,服务教育中心工作,服务教育一线实践,被读者誉为"教育行政的思想库、教育民生的代言人、教育教学的大参考"。2001年,《江苏教育》推出"独家策划"栏目,开全国教育类期刊风气之先。该栏目通过对广大一线教师关注的重大教育现象的深度调查和报道,提升刊物品位,激发读者的阅读兴趣。2007年,杂志首次推出暑期合刊,主题为"教师     

吴文化研究：“吴文化研究”栏目发展研讨会——“吴文化研究”栏目研讨会专家发言摘录

2013年5月21日,由苏州市职业大学学报编辑部和吴文化研究院联合举办的以“彰显内涵特色,助力文化发展”为主题的学报“吴文化研究”栏目发展研讨会在吴文化园隆重举行。十多位校内外相关领导、专家、学者出席了此次会议,他们为“吴文化研究”栏目的发展积极建言献策,探讨栏目如何在现有成绩的基础上有所突破,更上一层楼。     

语文课中的“直播栏目”设计

研究表明，学生在有兴趣、身心处于最佳状态、当教学内容能够用多种形式呈现时，最能发挥其主体作用。仿拟时下经典的电视栏目，迁移到语文课上来，在适时适地适宜的条件下，开设语文课中的“直播现场”，形成语文课中的特色“板块”，从而促进学生主动参与、互动合作、积极探索、顺利完成预先设定的教学目标。     

本刊特色栏目“传记文学研究”

“传记文学研究”栏目创办于1999年，2002年由本刊主编全展(中国传记文学学会理事)任栏目主持人。五年来学报坚持走内涵式发展道路，精心策划／组稿，始终关注传记文学学科前沿，刊发了一批有较高学术价值的研究论文，为繁荣我国传记文学的发展作出了积极贡献。