语言的接缘性及其分支学科

语言学研究经历了一个漫长的历史阶段。它大体经历了语文学、历史比较语言学、现代语言学和当代各种接缘性学科建立的繁荣时期。当代语言学研究,冲出了现代语言学研究的狭窄天地,建立了社会语言学、文化语言学、艺术语言学、心理语言学、神经语言学、数理语言学和计算语言学等接缘性语言学分支学科。语言的接缘性研究摆脱了语言研究仅限于语言结构本身的束缚,开辟了语言研究的广阔天地,促使了语言学转向和修辞学转向的进程,为语言研究带来了艳阳天     

外语教学的生态语言学解读

生态语言学作为一门新兴的语言学分支学科,给语言教学理论和方法带来了新的思路和新的视角。本文追溯了生态语言学的发展历史,在用生态语言学的基本观点对语言的本质进行阐释的基础上,提出了生态语言学视野下以学生的发展为主旨的外语教学互动发展观、多元文化教育观,以及外语教学环境观。     

九十年代云南语言研究的走向

现代语言学一方面突破语音、词汇、语法三要素的局限，分化出音位学、熟语学、语义学、语用学等分科；另一方面又突破为语言而研究语言的狭隘观点，创立了社会语言学、心理语言学等边缘学科。九十年代，为了适应语言学发展的新趋势，云南语言学界一些学者勇于探索，积极创新，撰写了《艺术语言学》、《昆明方言的文化内涵》等一批有影响的专著，使传统语言研究，走向新的接缘学科研究。特别是《艺术语言学》，用文学、美学、心理学的理论来研究语言，创建了一门新的接缘学科，标志着云南语言学研究在九十年代新的走向。     

致力学术创新 不断求索奋进——国家级有突出贡献专家骆小所教授学术研究成果述评

骆小所教授是我国当代较有影响的语言学家之一。他在修辞学史上最早提出了表层修辞、深层修辞理论:率先跨出了系统研究艺术语言的第一步,创立了一门新的语言学分支学科——艺术语言学;建构了一个体现时代精神的现代修辞学理论体系和学科体系;还初步建立了汉语语言美学的整体框架系统。他的研究不拘泥于传统语言学研究的格局,形成了自己较为系统的理论和研究风格。本文对其主要学术贡献作了较为全面的介绍。     

语料库语言学的过去、现在与未来

本文简要叙述了语料库语言学的历史,重点描述了语料库语言学与词汇研究,翻译理论研究,以及汉语研究等领域的合作及进展情况,指出语料库语言学对其他学科的发展作出了巨大贡献。展望了语料库语言学的未来发展方向和趋势,指出未来几十年语料库语言学将迎来繁荣期,语料库语言学必将为推动其他学科的发展发挥巨大作用。     

西方语言学流派综述

语言学是一门既古老而又年轻的学科,西方语言学的传统历史悠久。笔者从历时的角度阐述了西方语言学的发展历史、各时期各个流派的特点、代表人物及重要贡献。     

二十世纪训诂学的发展

十九世纪末二十世纪初,中国语言学进入了一个新的历史时期。伴随着“西学东渐”的时代潮流,现代语言学开始在我国发生、发展。《马氏文通》的问世(1898年)揭开了新时期的序幕,它开辟了中国语言学中一个独立的学科——语法学。高本汉等人运用比较语言学的理论和方法,“重建”古汉语语音体系(1926年),使汉语音韵学的研究别开生面。训诂学以建立训诂学体系为标志(1928年),也逐步向旧传统告别。本文试图追寻本世纪训诂学发展的进程,以展示其取得的成就。     

传统语言学时期中西语言研究的对比

在对语言研究的历史进行分段研究时,人们一般将19世纪历史比较语言学产生以前的历史时期称为传统语言学或古代语言学时期,把19世纪以后的语言研究称做现代语言学时期。中国、印度、希腊是语言学的乏大发源地。本文将就传统语言学时期的中西语言研究进行对比和探讨。     

生态语言学视野中的外语教学

生态语言学作为一门新兴的语言学分支学科,给语言教学理论和方法的研究带来了新的思路和新的视角。因此,生态语言学视野下以学生的发展为主旨的外语教学互动发展观、多元文化教育观以及外语教学环境观显得尤为重要。     

略论中国语文学与语言学的传承及发展

中国传统语文学具有深厚的人文精神,语言学作为一门领先的学科正在于语言学研究的内容与人的活动密切相关.语言学与技术科学有着本质的不同,具有思想意识形态的人文性.语言学的发展是否定之否定的扬弃和完善过程,中国语言学的研究不能只局限于描写语言结构的本身,还得联系社会、物理、生理、心理等领域把语言现象置于空间和时间中去描写和解释,涉及社会的发展和人们思想观念的转变等各个方面,从而在传承传统语文学的基础上有更多更实在的建立在实学所获实证基础上的创新,寻求出具有中国传统特色而不落西方窠臼的中国语言学发展捷径,将中国的语言学研究推向新的阶段.     

西语同汉语语音转变理论的比较

<正>1比较是科学研究的一种方法。科学研究中的每一次重要的进展，无不得益于比较方法的运用。语言学领域的研究尤其如此。正如前苏联语言学家康德拉绍夫说：“由于发现了历史比较法，语言学也就具有了独立的地位，摆脱了那种不依赖严格的检验和系统的语言事实，只凭哲学和历史的推理来议论语言的传统。”（康德拉绍夫《语言学说史》（中译本），武汉大学出版社，1985年，第43页）有比较才有鉴别，任何一门学科只有在同其他学科的比较中才能充分显示自己的特点和价值。     

韩礼德的语域理论对外语教学的启示

一、引言英国对语言的研究有很久的历史。然而,使语言学在英国成为一门公认的学科的是约翰·鲁lA特·弗斯（JohnrupertFirth,1890－1960）。弗斯从1938年开始在伦敦大学东方与非洲研究学院教语音学和语言学,1944年他成为英国第一位语言学教授,以弗斯为首的语言学派常被称为“伦敦学派”。弗斯发扬了斯威特的传统,创造了韵律分析（prosodicanalysis）;然后又继承了波兰人类学家马林诺夫斯基（BronislawMalinowski,1884－1942）的“情境意义”的概念,创造了新的语义理论;受索给尔的影响,他提出了“结构”和“系统”的概念。弗斯培…     

论语言中的歧义现象

对语言中的歧义(Ambiguity)现象的研究至少有两千多年的历史。到了现代,语言中的歧义现象已成为语言研究中深为人们关注的一种语言现象。不仅语言学在研究歧义,哲学、心理学、逻辑学等学科也都在研究语言中这一现象。过去,传统语言学研究语言中的歧义现象是从表达的角度,把歧义看作是不规范的语病而加以消除的。而现代语言学对语言中的歧义现象的研究则是认为     

历史比较语言学的语言观

现代语言学应当始于历史比较语言学,这不仅是因为历史比较语言学使语言学真正成为独立的学科,同时也为后来的结构主义语言学提供了重要的基础,特别是其比较构拟的方法,更是语言学研究中科学的归纳法和假设演绎法的开端。正确认识历史比较语言学的语言观,有助于我们客观评价历史比较语言学的贡献,同时也为正确认识后来的诸种语言观,比如结构主义、功能主义的语言观提供了某种参照。     

现代语言学浸润文学批评的反思

语言学作为一门领先的学科,在不同的历史时期,曾经为社会科学的一些学科多次移植其研究方法。西方有些语言家甚至认为,当代西方文学理论不过是语言学的附属物。的确,西方二十世纪文论关于作品系统研究的一个显著特点,就是用语言学研究文学。粗略概括,现代语言学基本...     

外语教师教育的新视点:外语教育语言学

传统的外语教师教育理论严重制约了外语教师的进一步发展,本文通过对外语教育语言学的内涵、研究范围以及与相关学科关系的探讨,希望能为今后的外语教师教育提供一个新的模式。     

赫德森《社会语言学》简介

1、一般认为,在德·索绪尔之前,尤其是19世纪历史比较语法之前的语言研究属语文学范畴;因为当时的语言研究是为其他学科,尤其是文学、史学、哲学等服务的,语言学本身不是一门独立的学科。德·索绪尔的主要贡献就是继19世纪历史比较语法之后进一步确立了语言学这门学科独立的地位,他明确指出。语言是一个符号系统。他更为明晰地区分或阐发了语言和言语、历时和共时,组合和聚合等关系。他的理论开创了语言学研究的先河,为以     

认知语言学的发展

认知语言学是语言学的一门分支学科,脱胎自认知心理学或认知科学,成型于20世纪80年代至90年代。它涉及人工智能、语言学、心理学、系统论等多种学科,针对生成语言学,提出语言的创建、学习及运用,能够通过人类的认知加以解释,因为认知能力是人类知识的根本。认知语言学吸收了作为一门实验科学的认知心理学的研究成果,拓宽了我们的研究视野,为语言研究增加了新的视角,也提高了语言学研究的科学性。     

英语语料库及其对外语教学的影响

随着现代语言学研究的深入发展,语料库语言学巳成为语言研究领域中的一门新学科.本文从语料库语言学的角度,梳理了英语语料库的发展历史,介绍了语料库对外语教学中的影响,并以英语词汇学习为个案分析了语料库研究在英语教学中的应用和功能.     

英语词汇学学科定位的再思考

从学科的视角对词汇学的研究对象、学术传统和地位、研究方法和成果进行论述,并对词汇学的发展提出展望,认为词汇学不仅是一门语言学观照下的独立学科,而且必将成为将来语言学研究的核心。