学报编辑策划的误区及其成因

编辑策划已成为学报发展的重要内容。但在实践中,学报编辑策划存在着功利化、表面化、一般化等误区。学报功能定位的偏离是产生上述误区的主要原因。     

学报编辑策划的误区及其成因

编辑策划已成为学报发展的重要内容.但在实践中,学报编辑策划存在着功利化、表面化、一般化等误区.学报功能定位的偏离是产生上述误区的主要原因.     

学报编辑应强化读者意识

阐述了学报编辑必须树立市场观念,坚持为读服务的正确办刊宗旨,指出了满足读需求是办刊的根本目的,只有做好读分析,才能了解读需求,提出扩大读群的几项措施,强调了提高刊物质量是扩大读群的保证,其中包括提高学术质量,突出刊物特色和提高编辑质量。     

编辑人员应进一步提高学报精品意识

学报编辑是学报精神产品的生产者，是学报出版活动的主体。学报作为编辑的劳动产品，其质量高低直接决定于学报编辑的素质和敬业精神，其中学报编辑是否有精品意识是一个很重要的因素。文章提出精品学报对学报编辑的几点要求。     

高校学报编辑应具备的专业素养

侯俊晖在《广州广播电视大学学报}2007年第3期撰文指出，高校是高层次人才聚集的地方，作为高校学报编辑，必须努力学习，不断拓宽自己的知识面。同时，要在自己的本专业下功夫，做学者型编辑。只有这样，才能得到专家、学者们的理解和尊重，更好地完成自己的本职工作。（一）广博的知识面。高校学报编辑由于编制所限，一般一个编辑要承担几个栏目甚至几门学科的审稿编辑任务，这就要求高校学报编辑必须具有广博的知识，能熟悉几门学科的基本原理，避免说外行话，做外行事。（二）精通编辑学知识。编辑学是高校学报编辑的专业知识，学报编辑在工作中一定要加强业务学习，精通编辑学，不断提高自身专业水平，做编辑行家。[第一段]     

应不断加强高校学报编辑人员的继续教育

社会进入21世纪,对人才素质提出了更高的要求,尤其是终身教育的提出,继续教育更显示出其重要的地位。作为高校学报编辑人员应正视这一现实问题,并在实际工作中进行不同方式的继续教育,以适应时代的发展,不断提高学报编辑人员的个人素质和学报的质量。     

新形势下学报编辑应树立六种意识

学报编辑部是集教学、科研、情报于一体的特殊部门。学报编辑所从事的编辑活动以学报形式,对内直接为高校的教学科研服务,反映学校的最新学术成果,代表学校的最高学术水平;对外传递科研信息和学术动态,直接服务于读者。因此,新形势下要提高学报的质量,发挥学报的"窗口"和"桥梁"作用,学报编辑应树立六种意识:信息意识、责任意识、版权意识、创新意识、公关意识和继续教育意识。     

编辑人格与学报质量——学报编辑札记

学报质量的构成是一个综合因素和系统工程；学报质量还是一个动态的，且难以量化的，没有止境的过程。高校学报质量的核心部分，主要体现在高质量的学术文章中。作者和编者都要不断提高自身的人格修养，以不断提高学报质量。     

浅谈高校学报编辑应具备的素质

高校学报是展示和交流高等学校科研成果的文化园地,发挥着传播信息、荟萃知识、繁荣学术、发展文化的重要作用.它集学术性与综合性于一体,因而对编辑人员提出更为严格的要求.可以这么说,编辑素质的高低体现和影响甚而决定该学报的学术质量和办刊质量.     

学报编辑应加强策划和选题工作

目前,一些高校学报由于受学校办学规模,师资水平等限制,造成稿件学术水平不高,稿源不足的状况,要从根本上扭转这种劣势,学报编辑必须更新观念,改变传统的工作模式,加强策略和选题工作。     

大学生就业指导误区及其纠偏

分析了当前大学生就业指导工作中存在的误区,指出高校就业指导工作应树立"为就业作准备"的理念,从"做好事"向"做对事"转变,把大学生由"学校人"培养成"社会人",做到既注重就业率和就业质量的提高,又保证合理的就业结构的形成.     

学情分析的误区及其对策研究

当下在提升教学有效性的实践中,学情分析已为越来越多的教师所重视。但是,在学情分析的过程中也产生了不少误区,揭示这些误区,分析其原因,提出相应对策,将有助于真正有效地提升教育教学效益。     

浅谈研究性学习的误区

研究性学习的开展促进了中小学教育教学改革的深入,也有利于学生实践能力和创新能力的培养。但是目前开展研究性学习存在一些误区,违背了开展研究性学习的初衷。这些误区主要有七个方面。     

高校学报编辑的软环境建设

软环境是相对硬环境而言的一个概念,是指除物质条件以外的诸如政策、文化、制度、法律、思想观念等外部因素和条件的总和。高校学报可通过坚持正确的办刊理念,建立完善的规章制度,塑造先进的学报文化,构建和谐的组织团队等来加强编辑软环境建设。     

论学术期刊编辑直觉

直党是社会的产物，具有意识原台性与内在冲动性，它为人们理性地把握事物创造前提条件。学术期刊编辑直觉与其自身的特定条件相联系，具有深厚的理性色彩以及严肃认真的审评方式，在编辑活动中具有重要意义。     

家庭教育的误区及其应对措施

家庭教育在孩子身心健康发展过程中起到举足轻重的作用.但目前在家庭教育实践中,还存在许多误区,文章针对这些误区及其原因进行分析,提出解决的应对措施.     

大学生“村官”的价值误区及思考

针对大学生村官存在的主要心理误区,结合国家选聘政策和农村对大学生村官的期望,提出高校做好大学生村官工作的对策与思考。     

幼儿教育中存在的误区及对策

幼儿教育为人的终身发展奠定基础,人们对幼儿教育的需求日益增长。但是,目前的幼儿教育无论是在认识上还是实践中都存在一定的误区。文章分析了幼儿心理发展的特点,提出遵循幼儿心理发展规律和特点,为幼儿的终身发展提供良好保障的教育对策。     

英语学习误区解惑

本文详细分析了英语学习中存在的误区：把听说读写译五种技能学习变成单一的看懂,只默读,不朗读;只动眼,不动口：聋子听力,哑巴口语;阅读量不够;把知识当技能,只学不用;浮躁速成心理;重结果,不重过程;对教师的依赖;频繁改变教材缺乏系统性。同时提出了语言学习的理念：语言学习规律是先“语”后“文”。英语是技能不是学问。练听必练说,练读必练写。语言是在不断地犯错误中学会的,畏惧错误就等于毁灭进步。口耳沟通胜过纸笔沟通“盯住”一套教材,“听烂”一本磁带。英语是学会的不是教会的。学好英语没有捷径。为考试而学是没有意义的。     

浅谈期刊编务工作

对编务工作是编辑出版工作的有机组成部分,编务工作在期刊出版过程中发挥着重要作用,编务工作要与编辑业务的发展创新相适应等三个部分展开论述,回答了编务工作"是什么""为什么重要""应该怎样创新发展"三个问题,对于期刊做好编务工作,改进工作方法具有一定的借鉴与启发意义。