我国电子书包存在的问题与发展对策

电子书包具有非常大的发展潜力,可是在实践过程中,电子书包的发展存在很多问题,如电子书包运营责任划分不清晰、电子书包产业链条不完善、电子书包版权归属不明晰等。针对电子书包存在的这些问题,电子书包行业亟须完善相关产业链条,有针对性地进行技术研发,创新盈利模式,促进电子书包行业的健康发展。     

基于Web环境下的数字化书包——电子书包

根据电子书包的相关理论及其发展历程,提出电子版权、用户购买力、硬件平台和信息化的教学环境是影响电子书包发展的重要因素,并且通过分析、比较电子书包、传统书包、电子阅读器的特性,进一步探讨了电子书包的发展前景。     

探究电子书包大规模推广的阻因及对策

我国电子书包试点发展十五年,试点学校数量增多却依然处于试点阶段,未曾实现大规模的推广与发展。本文通过描述电子书包推广的现状,分析其未曾大规模推广的阻因,并针对电子书包的硬件、软件、引用环境和使用者等四个方面提出解决对策。     

电子书包销售市场遇冷？

《中国图书商报》报道：近日,在上海举行的“2011电子书包产业论坛”上传来信息,该区电子书包试点范围将进一步扩大。一方面是国家与各地政府的大力推行,产业链上下游巨头企业扎堆涌入;另一方面,在政府采购之外,电子书包销售情况似乎并不乐观。很多家长表示了对电子书包的质疑与忧虑,他们担心会分散孩子注意力、影响视力。     

电子书包销售市场遇冷？

《中国图书商报》报道：近日,在上海举行的“2011电子书包产业论坛”上传来信息,该区电子书包试点范围将进一步扩大。一方面是国家与各地政府的大力推行,产业链上下游巨头企业扎堆涌入;另一方面,在政府采购之外,电子书包销售情况似乎并不乐观。很多家长表示了对电子书包的质疑与忧虑,他们担心会分散孩子注意力、影响视力。     

浅议电子书包在高校推广的可行性

本文通过调查,了解了大学生对电子书包这一产品的认识和接受程度,从大学生阅读习惯变化,电子书包的价格、内容和功能,电子书包产品的营销模式、利益链等方面,论证了电子书包在高校推广的可行性.     

电子书包中的教育大数据及其应用

文章对电子书包和教育大数据的概念进行梳理和界定,并从学习数据内容、多样化学习数据和实时处理的学习数据类型等方面对电子书包中的教育大数据进行了三维分析。在此基础上,从挖掘真正影响学习成效的因素、记录学习行为并进行学习分析、设计学习分析器促进学生自我反思、为学习者提供个性化学习服务、对学习者进行多元深层次评价等五个方面对电子书包中教育大数据的应用取向进行了分析,希望催生电子书包中教育大数据应用探索方面的新思考。     

苹果应用商店的运营机制对我国电子书包产业的启示

首先对我国电子书包产业面临的运营管理问题进行了研究和分析,然后借鉴苹果应用商店的运营机制,提出了一种“多赢”的平台化电子书包发展模式.通过这种模式,不仅可以在电子书包应用中保护出版行业的利益,还有利于提高教育类出版物内容提供者的参与积极性,从而促进电子书包产业的发展.     

电子书包应该缓行

电子书包在校园逐渐兴起,一方面我们应看到其本身的优点,另一方面也不能忽视它带来的负面影响。本文从学生、学校、家长、社会四个角度,对其进行了深刻的剖析,认为电子书包应该缓行。     

基于云服务平台的电子书包系统设计

电子书包的发展已有十余年,在此期间,随着实践的深入,人们对电子书包的理解不断完善,从早期单纯的内容视角、设备视角逐步发展到当前对电子书包系统层面的认识.随着云计算技术的成熟及其在教育领域的应用,云计算技术已为电子书包系统的实施与应用奠定了坚实的基础.文章以中小学教育应用场景为例,提出了一个完整的基于云服务平台的电子书包系统的设计方案,阐述了基于云服务平台的电子书包系统的架构、教育云服务平台中基础教学服务子系统的功能设计,以及电子书包终端设备的主要功能设计.     

现实与超越:电子书包发展的人文之路

十年来,电子书包发展面临诸多问题。电子书包要想在市场乱象中成功突围,需跳出传统教辅书和学习机的窠臼,在尊重教育规律、服务教育大局上下工夫,走出一条发展的人文之路,即紧密结合农村教育需求,成为推动城乡教育一体化的必由之路;尊重教育规律,成为提升和丰富传统课堂的有效手段;奉献体系化的内容,成为促进学生全面发展的素质教育宝库。     

电子书包推广中的营销思考

我国从2001年开始推广应用电子书包,但直到今天,电子书包的推广仍然比较缓慢,远不及其他电子产品上市推广的速度。本文从市场营销学的角度,对电子书包在推广过程中存在的问题进行分析,并提出加快电子书包推广的相应措施。     

公共图书馆介入电子书包工程的必要性及其应对之道

我国电子书包工程起步较晚,虽然已经具备了较为成熟的技术,但是教育教学资源匮乏,缺乏政策引导与技术规范。公共图书馆具有丰富的教育教学资源、覆盖全社会的服务体系、尤障碍的数字化学习环境,能够为电子书包工程的普及与推广提供有益的经验和有效的支持。因此,公共图书馆应加强与相关部门的沟通、协调,正确引导学生阅读,培养学生自主学习能力,为教师教学提供辅助服务,为学生和家长构筑共同成长的空间。     

基于用户体验的电子书包系统设计研究

就电子书包系统的基本结构和内容进行了比较全面的分析,并引入用户体验概念,分析电子书包系统的核心用户.根据以用户为中心的设计理念和原则,从功能、交互、信息架构、界面以及内容服务等方面,对电子书包系统的设计提出了建议.     

教育用“电子书包”能走多远？

如果说网络出版的出现改变了人们的阅读方式,那么“电子书包”的推出,则是阅读和学习的工具的重大变革。目前国内主要产品有人民教育出版社的“人教电书”,北京伯通科技责任有限公司的“绿色电子书包”,辽宁出版集团、台湾碧悠电子、北大方正电子和清华液晶中心组成的“电子书包战略联盟”合作研发的电子书包。 “电子书包”的倡导者指出,“电子书包”的出现是一场学习的革命,它不仅能给学生减负,还能增强学生学习兴趣,重要的是比传统书本要环保。但是仍有专家认为电子书包短期之内不可能取代传统书包,有专家指出美国远程教育领先我们20年,但也没有实现用电子书包代替传统书包。因此,“电子书包”的长期效果仍需要时间来检验。     

电子书包发展中应处理好的八大关系

发展电子书包是教育信息化、出版数字化和教育改革创新的必然选择,但是,电子书包如何才能建设好?如何才能得到较好的应用和发展?这需要教育业、出版业、信息技术产业等多方的共同努力和协调,由政府组织推动落实。     

中小学教材出版社如何应对电子书包的挑战

电子书包是教育信息网络化的重要终端产品,符合国家的产业发展政策,新闻出版总署、教育部、工业和信息化部都在大力推广电子书包。中小学教材出版社应该采取措施积极应对电子书包的推广带来的挑战。     

电子书包——我国教材出版数字化现状及趋势分析

目前,电子书包已在多个地区进入了试点阶段,在具体试点工作中,遇到了来自IT厂商、教育行政监管部门、出版社等多方力量的介入和角逐,如何在布局中破局,是值得业内人士深思的问题。文章通过PEST模式分析了电子书包在当前的宏观发展条件,并指出在试点过程中出现的各种问题,提出出版社内容为上、因地制宜挖掘数字内容以及创建新型盈利模式等解决办法。     

关于出版社参与电子书包建设的思考

电子书包建设是当前数字出版的一个热点.上海外语教育出版社参与了上海市虹口区的电子书包建设并取得了初步经验.笔者作为主要执行者之一,总结了出版社参与电子书包建设的优势、可能遇到的问题和应该注意的事项.     

浅谈应用新兴数字技术实现电子书包的快速开发

电子书包是学生的个人学习环境。应用新兴数字技术,出版者完全可以自主、快速开发符合需要的交互式电子书包,为师生提供丰富、生动、海量的内容以及富有吸引力的解决方案。