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王笑 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):136-137
吴善中教授等编著的《太平天国史学述论》于2013年1月由社会科学文献出版社出版.《太平天国史学述论》按史学史的基本理路,对新中国成立后太平天国研究作了阶段性或专题性的述评,较全面地反映了太平天国史的研究成果,是一部太平天国史研究的总结性著作,既可以作为历史系研究生的太平天国史课程的教材,也可作为太平天国史研究者的重要工具书. 相似文献
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李则纲《史学通论》是在新史学思潮影响下对我国史学进行反思和认识的史学理论著作。该作在继承我国优良史学传统的基础上,吸收西方近代的史学理论,较系统地阐述了历史编纂过程中史料搜集与整理的方法,提出了史书编纂的八个步骤及其基本原则,充分认识到史学修养对于历史编纂的作用和影响。 相似文献
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王豪才 《湖南城市学院学报》2003,24(2):126-126
骆晓会的《近代中苏关系史述论(1917~1949)》一书无论是在结构上还是学术上均为近年来涌现出来的关于近代中苏关系史的研究杰作之一,全书具有以下特点: 第一,视角独特,锐意创新。作者充分吸取了以往的研究成果,又不囿于旧说,做到继承和创新相得益彰。例如:关于旅俄华工与十月革命的问题。作者在大量掌握历史材料的基础上,认为“参加俄国十月革命和保卫苏维埃政权的中国国际主义战士开创了世界上无产阶级大规模国际主义援助的先例,客观上为以后投身中国大革命和抗日战争的苏联顾问和苏联志愿者树立了光辉的榜样和楷模”。这无论是对强调苏联… 相似文献
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周少川 《北京师范大学学报(社会科学版)》1997,(5)
《周易》虽然起源于占筮，但它凝聚了先哲对自然和社会的见解。从《左传》解《易》，可以看出《周易》的辩证观点和思想内容，对先秦史学的积极影响。《左传》反映先秦史官利用《周易》的变通观点，认识历史在不断变革中发展的普遍法则；反映史官通过占筮说卦，在观察事实的基础上，用《周易》辩证的思想方法，预断历史前途。先秦史官还借助《周易》对古代社会生活的记载来说明历史；通过解《易》，展开对人物的评论。《左传》有些解《易》内容，还表达了“物生而后有象”的朴素唯物思想，反映出当事人重客观实际，不一味迷信占筮的现象。先秦史官通过解《易》说史，吸收了《周易》的合理内核，锻炼了辩证思维，培养了变通史观 相似文献
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罗炳良 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(1):106-106
<正> 北京师范大学史学理论与史学史研究中心(教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地)主办、中心主任瞿林东教授主编的《史学理论与史学史学刊》,日前已由社会科学文献出版社出版(2003年11月)。 《史学理论与史学史学刊》是反映国内外史学界同仁在 相似文献
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笔者曾有幸与骆晓会先生于20世纪80年代中期在零陵师专共事三载，也知晓从那时开始，骆先生立志于从事近现代中苏关系史的研究工作，正如用“骆拓”笔名的本意一样，骆先生勇敢地成为了“吃螃蟹的人”，成为了1917—1949年间中苏关系史研究的开拓者之一。其研究成果在《苏联历史问题》、《西伯利亚研究》、《史学月刊》、《云南社会科学》等学术期刊以及许多高校学报上发表后，又被中国人民大学报刊复印资料《中国现代史》、《世界史》、香港中文大学网上大型电子期刊《世纪中国》、《高等学校文科学报文摘》等二次文献上全文转载或摘要。仅… 相似文献
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林晓平 《赣南师范学院学报》2001,(5):59-62
《墨子》一书以政论的形式出现 ,其内容却与史学关系密切 ,它表现出作者的历史观 ,并运用史实来论证其政见。该书还保存了上古历史以及先秦历史文献的重要资料 ,并记载了作者所处时代的“当代史”。 相似文献
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周毅 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(7):56-61
李则纲的《史学通论》是20世纪30年代中国史学理论研究高潮中出版的一本史学理论研究著作,新史学和马克思主义史学理论在该作中都有所体现。在上个世纪30年代两种史学形态并存的时代背景下,李则纲“纂述群言”,在一定程度上为两种史学的学术谱系整合做出了贡献,也总结了不少历史研究的具体方法。 相似文献
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韩慕愈 《石家庄师范专科学校学报》2001,3(3):57-59
《资治通鉴》是应用史学的光辉范例，应用史学是专门提供历史经验和教训以供后人借鉴的史学，是历史学科中一个重要的组成部分。应用史学现在应该得到应有的重视。 相似文献
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宋代王令所编写的历史类蒙学教材《十七史蒙求》中蕴涵了丰富的史学意识。主要体现在以下几个方面：以＂历史性＂作为选材的依据;坚持道德原则与事实原则相统一的标准;事件主体由英雄和群众共同构成等。通过分析书中所体现的史学意识,为研究宋代历史类蒙学教材的特点和价值提供参考。 相似文献
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王亮军 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2023,(2):173-177
《史学在社会中的位置》一书是瞿林东先生在新的时代条件下对史学与社会这一具有历史传统的理论问题进行研究的成果。在作者所揭示的史学与社会的辩证关系中,人处于核心位置、发挥本质作用,因此重视以人为联系而使史学在社会发展中具备现实意义(即重视史学在当下应有的作用)是该书所要强调的一点。这部书体现了史家出色的史识与学术自觉,对于推进史学与社会关系的研究具有重要意义。 相似文献
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<资治通鉴>是应用史学的光辉范例.应用史学是专门提供历史经验和教训以供后人借鉴的史学,是历史学科中一个重要的组成部分.应用史学现在应该得到应有的重视. 相似文献
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张恒忠 《福建师大福清分校学报》1992,(1):62-68
教学过程的“三要素说”认为,教学过程由学生、教师和教材三要素构成。学生是学习的主体,是教学的对象;教师是施教的主体,是教学活动的设计者、组织者与实行者;教材是教学的内容,它把教师和学生的活动吸引到一个共同点上来—教师要教授教材,学生要领会教材。这三个方面,把教学构成了一个整体,形成为一个结构。从某种意义上说,教材、教学内容,把师生紧密地联系在一起。 教学内容与学生之间的关系,是人类社会的历史经验与个体经验之间的交互作用的关系。学生面对的是人类社会智慧的结晶,从不知到知。从不会到会,从不能到能,就是使学 相似文献
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熊莉 《绵阳师范学院学报》2014,(3):59-62
后世学者校注朱淑真《断肠词》多以毛晋汲古阁刻《诗词杂俎》本、汲古阁未刻词本为底本。迄今为止,成就较为显著的《断肠词》校注本有王鹏运辑《四印斋所刻词》,唐圭璋编《全宋词》,冀勤《朱淑真集注》,以及张璋、黄畲《朱淑真集》四个版本。《四印斋所刻词》以及冀、张注本录词可谓详备,但失于精审;《全宋词》本甄别甚工,但却过于简略,未加详论。 相似文献
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翟圆 《南昌教育学院学报》2008,23(1):36-37
白寿彝主编的《中国史学史》教材是一部历史学专业基础课教材,面向全国各高校历史学科的学生所编写。与其它中国史学史著作相比,这部教材有其突出的特点。 相似文献
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黄声波 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(1):127-128
———评骆晓会《近代中苏关系史述论》黄声波①骆晓会先生的《近代中苏关系史述论》(延边人民出版社2001年10月出版,以下简称《述论》),是一部如作者在后记中所说的有近20年资料积累和研究基础的心血之作,它的出版必将深化和拓展中苏关系史研究领域的学术研究。20世纪尤其是20世纪上半叶,苏联无疑是对中国的历史命运影响最大的国家之一。中国革命的成功、中国人民对社会主义发展道路的最终选择,固然有其内在的历史必然性,但苏联十月革命和社会主义的示范性影响无疑具有不可替代的推动作用。从1917年俄国十月革命始至1949年新中国成立终的近… 相似文献